1 00:00:00,620 --> 00:00:06,160 Buenas tardes chicos y chicas, vamos directos a nuestra situación de aprendizaje que se llama 2 00:00:06,160 --> 00:00:12,359 narrando el pasado. Espero que os guste. ¿A quién no le gusta una buena historia? A mí me encanta. 3 00:00:12,880 --> 00:00:18,640 En esta situación de aprendizaje vais a aprender a contar vuestras propias historias, ya sean 4 00:00:18,640 --> 00:00:26,640 auténticas o ficticias, como un cuento, ya sea por escrito o de manera hablada. Al final del curso 5 00:00:26,640 --> 00:00:33,679 seréis capaces de crear vuestras propias narrativas. Si queréis contar anécdotas o queréis hacer un 6 00:00:33,679 --> 00:00:40,520 cuento, tanto por escrito como de manera hablada, manejaréis los tiempos verbales y toda la estructura, 7 00:00:40,659 --> 00:00:48,159 características y elementos de una buena narración. Y también cuando escuchéis vosotros una narración 8 00:00:48,159 --> 00:00:55,520 o una historia, por ejemplo una noticia en la tele o leída o una historia o algo que os cuente un 9 00:00:55,520 --> 00:01:02,280 nativo, seréis capaces de identificar y retener la información esencial, que a veces esto nos cuesta 10 00:01:02,280 --> 00:01:10,420 en otro idioma. Bueno, esta infografía está, si nos vamos al aula virtual, está en el área 3. Ahí la 11 00:01:10,420 --> 00:01:16,980 podéis encontrar. Aquí tenemos la organización y el timing. Aprenderemos, como dije, pues toda la 12 00:01:16,980 --> 00:01:22,840 parte de los tiempos verbales, características, conectores, elementos, etcétera. También veremos 13 00:01:22,840 --> 00:01:29,379 vídeos de youtube por ejemplo uno de personas contando historias auténticas y vosotros también 14 00:01:29,379 --> 00:01:35,180 tendréis que hacer vuestra parte tendréis que grabar un audio y subirlo al aula virtual contándome 15 00:01:35,180 --> 00:01:41,019 una anécdota puede ser vuestra o de otra persona pero por favor que sea interesante y divertida y 16 00:01:41,019 --> 00:01:47,859 sobre todo corto vale aquí tendréis que economizar aprenderéis a economizar palabras al día siguiente 17 00:01:47,859 --> 00:01:59,859 Pues aparte de aprender todo esto que os viene aquí, os agruparé en grupos o os agrupáis vosotros en grupos de trabajo y tendréis que crear vuestra propia historia corta. 18 00:02:00,780 --> 00:02:09,979 Os puede servir de base una que os he creado con Canva. Es un vídeo de miedo porque sé que os encanta, así que trabajaremos con él. 19 00:02:09,979 --> 00:02:26,680 Y bueno, antes de ver el final, pues tendréis que adivinar cómo acaba o tendréis incluso que crear un final alternativo. Espero que os guste porque sé que os encantan las historias de miedo. Para crear vuestra propia historia, creatividad al poder, ¿vale? 20 00:02:26,680 --> 00:02:37,879 O sea, aquí podéis, tenéis libertad total para el tipo de historia, lo único eso sí, tiene que estar bien estructurada, tiene que ser en grupos y luego el formato el que prefiráis. 21 00:02:38,139 --> 00:02:43,340 Puede ser un vídeo, puede ser un audio, podéis escribirla como un libro, lo que queráis. 22 00:02:43,479 --> 00:02:49,180 En la última sesión leeremos, veremos o escucharemos las historias y votaremos ganador. 23 00:02:49,840 --> 00:02:54,180 Bueno, en la parte de evaluación, pues por supuesto os voy a evaluar todo lo que os he comentado. 24 00:02:54,180 --> 00:03:11,620 La narrativa que hagáis en grupos, el audio corto y todos los ejercicios que vayamos haciendo. Si volvemos al aula virtual y vamos, ya sabéis, a calificaciones, pues aquí está cómo se califica cada tarea. 25 00:03:11,620 --> 00:03:33,819 En la parte cuarta os he creado con H5P unos ejercicios. Tenemos el de True or False, tenemos una tarea de Multiple Choice y tenemos una historia que os he creado con el chat GPT que está descolocada y tendréis que ponerla en orden. 26 00:03:33,819 --> 00:03:41,139 Esto nos va a servir para ir practicando los momentos narrativos. 27 00:03:41,139 --> 00:04:05,139 Y por último, pero no menos importante, en el área 5 tenemos la tarea 5 que creo que se encantará. Es un espacio de actividades. Bueno, en el Start tenemos un link que nos lleva a la Mediateca EducaMadrid donde están las instrucciones de la tarea por escrito y el segundo link, audio, para los que os cuesta más leer, lo podéis escuchar. 28 00:04:05,139 --> 00:04:16,160 escuchar. La tarea 1, 2 y 3 son obligatorias. La 1 nos lleva a YouTube. Perdón, YouTube. En este 29 00:04:16,160 --> 00:04:23,579 vídeo de YouTube está este señor que nos cuenta maravillosamente, se llama Ben, nos cuenta 30 00:04:23,579 --> 00:04:30,699 maravillosamente how to tell a story in English. Es un poco largo, dura ocho minutos. Yo suelo usar 31 00:04:30,699 --> 00:04:37,259 vídeos más cortos pero creo que os resultará muy interesante no tiene desperdicio en la actividad 32 00:04:37,259 --> 00:04:44,500 2 es un general y para probar si se os ha quedado bien cómo estructurar la historia cómo hacerla 33 00:04:44,500 --> 00:04:50,980 cómo escribir una historia y en la parte 3 vamos a ver si habéis comprendido todos los tiempos 34 00:04:50,980 --> 00:04:57,459 verbales y la mecánica de una historia rellenando los huecos de una historia real esta es muy 35 00:04:57,459 --> 00:05:05,740 entretenida si os cuesta hacerla la 3 pues podéis ir al pit donde en youtube tenéis un vídeo que es 36 00:05:05,740 --> 00:05:11,899 mucho más cortito y en español y en inglés narrando un poquito pues los los hechos para 37 00:05:11,899 --> 00:05:19,459 los que creo que será muy esclarecedor y para los más valientes vamos a la tarea 4 aquí tenéis que 38 00:05:19,459 --> 00:05:27,120 elegir la opción correcta y la tarea 5 creo que es la que más os va a gustar porque es concurso 39 00:05:27,120 --> 00:05:28,860 de worldwork.net 40 00:05:28,860 --> 00:05:30,839 cuando lleguéis aquí, por favor 41 00:05:30,839 --> 00:05:33,019 cambiad la plantilla a concurso 42 00:05:33,019 --> 00:05:33,639 de preguntas 43 00:05:33,639 --> 00:05:36,360 es un quiz show como en la tele 44 00:05:36,360 --> 00:05:38,860 y cada respuesta acertada 45 00:05:38,860 --> 00:05:40,160 os va dando puntos 46 00:05:40,160 --> 00:05:42,500 por ejemplo, pregunta 1 47 00:05:42,500 --> 00:05:43,139 prepárate 48 00:05:43,139 --> 00:05:46,000 the narrative chances are 49 00:05:46,000 --> 00:05:48,339 a simple, pascantinos 50 00:05:48,339 --> 00:05:49,459 and pasperfect 51 00:05:49,459 --> 00:05:52,639 is it correct? yes it is 52 00:05:52,639 --> 00:05:54,259 so we get points 53 00:05:54,259 --> 00:05:55,699 nos dan puntos 54 00:05:55,699 --> 00:06:16,879 A ver, ¿cuántos? ¡Wow! 100 puntos. Bueno, por favor, os he dicho la primera pregunta, pero olvidadlo, que os lo he dicho, como si no hubierais oído nada. Y bueno, pues de eso se trata. Espero que lo disfrutéis y que aprendáis perfectamente a contar historias en el pasado. ¡Nos vemos en clase! ¡See you soon!