1
00:00:01,139 --> 00:00:11,080
Hola a todos, en este vídeo os voy a ir explicando los ejercicios de ortografía que habíamos previsto para el pasado miércoles, ¿vale?

2
00:00:11,679 --> 00:00:24,000
Bueno, lo primero que tengo que confesar es que el texto del ejercicio 1 está un pelín modificado, ya que el personaje no se llama Joaquín, sino que debería poner Mairena.

3
00:00:24,559 --> 00:00:29,859
En realidad este es un fragmento de una obra que se llama Juan de Mairena y que escribió Antonio Machado.

4
00:00:29,859 --> 00:00:36,939
Y lo que vamos a ver primero es exactamente la puntuación que tiene el texto original.

5
00:00:37,840 --> 00:00:44,119
Después la vamos a explicar y os diré algunas otras alternativas que hay y que también serían correctas.

6
00:00:45,280 --> 00:00:52,320
Era Joaquín, no obstante su apariencia seráfica, hombre en el fondo, de malísimas purgas.

7
00:00:52,939 --> 00:00:56,520
A veces recibió la visita irada de algún padre de familia que se quejaba,

8
00:00:56,520 --> 00:01:01,340
no del suspenso adjudicado a su hijo, sino de la poca seriedad del examen.

9
00:01:02,000 --> 00:01:05,420
La escena violenta, aunque también rápida, era inevitable.

10
00:01:06,060 --> 00:01:08,340
—¿Le basta a usted ver a un niño para suspenderlo?

11
00:01:08,659 --> 00:01:13,280
decía el visitante, abriendo los brazos con ademán irónico de asombro admirativo.

12
00:01:13,959 --> 00:01:18,319
Joaquín contestaba, rojo de cólora y golpeando el suelo con el bastón.

13
00:01:18,760 --> 00:01:19,980
—Me basta ver a su padre.

14
00:01:21,340 --> 00:01:23,799
Bueno, pues vamos a ir viendo.

15
00:01:23,799 --> 00:01:37,200
En la primera oración dice, era Joaquín, no obstante su apariencia seráfica. Esto que tenemos aquí y que en el texto original se pone entre guiones es claramente un inciso.

16
00:01:37,640 --> 00:01:44,040
Otra alternativa, en lugar de los guiones, sería haber utilizado unos paréntesis.

17
00:01:45,780 --> 00:01:54,260
Lo que vemos en este inciso es que hay una separación bastante grande respecto al resto de la oración

18
00:01:54,260 --> 00:02:00,379
y por eso lo adecuado sería una de estas puntuaciones y no simplemente unas comas.

19
00:02:00,379 --> 00:02:03,920
si habéis separado esto con comas

20
00:02:03,920 --> 00:02:08,500
quedaría bastante extraña la puntuación de la frase

21
00:02:08,500 --> 00:02:11,000
porque después va a tener más pausas

22
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
y si no habéis puesto ningún tipo de pausa

23
00:02:14,000 --> 00:02:16,259
es que no habéis entendido el significado

24
00:02:16,259 --> 00:02:19,000
porque claramente esto es un inciso

25
00:02:19,000 --> 00:02:22,560
en el que el narrador en este caso

26
00:02:22,560 --> 00:02:27,400
o el emisor hace un comentario sobre el personaje

27
00:02:27,400 --> 00:02:29,620
y continúa

28
00:02:29,620 --> 00:02:50,780
Era Joaquín, no obstante su apariencia seráfica, hombre en el fondo de malísimas pulgas. Este en el fondo es otro inciso, pero en este caso sí que está mucho más relacionado, mucho más al hilo de la oración y por eso basta sencillamente con ponerlo entre comas.

29
00:02:50,780 --> 00:02:53,759
Es muy importante que os fijéis en una cosa

30
00:02:53,759 --> 00:03:00,819
Y es que todos los incisos, ya sean aclaratorios, ya sean opiniones que quiere dar el emisor

31
00:03:00,819 --> 00:03:04,740
Son prescindibles en la oración

32
00:03:04,740 --> 00:03:08,840
Y por eso, al ponerlos entre comas o entre otro tipo de pausas

33
00:03:08,840 --> 00:03:10,879
Lo que hacemos es aislarlos

34
00:03:10,879 --> 00:03:14,740
De manera que si hemos hecho adecuadamente la puntuación

35
00:03:14,740 --> 00:03:16,939
Podemos eliminarnos

36
00:03:16,939 --> 00:03:18,719
Y la oración va a tener sentido

37
00:03:18,719 --> 00:03:27,039
Yo aquí puedo decir, era Joaquín, hombre de malísimas pulgas y tiene sentido perfectamente, ¿vale?

38
00:03:28,000 --> 00:03:45,560
Bueno, a continuación deberíamos poner un punto y seguido, porque vemos que en la primera oración, en el primer enunciado, se ha definido cómo era este personaje y ahora se cambia un poco la idea y nos va a hablar de lo que ocurre cuando recibe una visita.

39
00:03:45,560 --> 00:03:50,639
Dice, a veces recibió la visita irada de algún padre de familia que se quejaba

40
00:03:50,639 --> 00:03:52,080
Bueno, hasta aquí

41
00:03:52,080 --> 00:03:56,719
Algunos de vosotros puede que hayáis hecho una pausa aquí

42
00:03:56,719 --> 00:04:00,060
El texto original no la hace, pero podríamos hacerla

43
00:04:00,060 --> 00:04:01,240
¿Por qué motivo?

44
00:04:01,240 --> 00:04:07,360
Pues porque este, a veces, que es un complemento circunstancial de tiempo

45
00:04:07,360 --> 00:04:13,680
En este caso es una locución adverbial, ya que aquí vale un adverbio como por ejemplo, ocasionalmente

46
00:04:13,680 --> 00:04:25,100
Está puesto delante del verbo, cuando ya sabéis que la posición habitual de los complementos circunstanciales debe ser detrás del verbo.

47
00:04:25,100 --> 00:04:34,680
Por eso cuando se adelanta un complemento circunstancial, lo más habitual es separarlo por una coma del resto de la oración.

48
00:04:35,399 --> 00:04:41,959
Sin embargo, como es tan breve, no es necesaria y en el texto original no la han puesto, ¿vale?

49
00:04:41,959 --> 00:04:43,740
a veces recibió la visita irada

50
00:04:43,740 --> 00:04:45,540
de algún padre de familia que se quejaba

51
00:04:45,540 --> 00:04:47,740
y aquí hay una pausa, es una pausa interesante

52
00:04:47,740 --> 00:04:49,800
dice, no del suspenso adjudicado

53
00:04:49,800 --> 00:04:51,620
a su hijo, coma, sino de la

54
00:04:51,620 --> 00:04:52,939
poca seriedad del examen

55
00:04:52,939 --> 00:04:55,540
de alguna manera, en esta parte

56
00:04:55,540 --> 00:04:57,500
de la oración, tenemos como

57
00:04:57,500 --> 00:04:58,639
un hiperbatón

58
00:04:58,639 --> 00:05:01,279
fijaos que estas pausas

59
00:05:01,279 --> 00:05:02,720
no serían necesarias

60
00:05:02,720 --> 00:05:05,500
si la negación siguiera el orden

61
00:05:05,500 --> 00:05:07,220
lógico de la oración, que sería

62
00:05:07,220 --> 00:05:09,220
de algún padre

63
00:05:09,220 --> 00:05:11,740
de familia que no se quejaba

64
00:05:11,740 --> 00:05:14,019
del suspenso adjudicado a su hijo

65
00:05:14,019 --> 00:05:14,600
sino de

66
00:05:14,600 --> 00:05:16,680
en ese sentido

67
00:05:16,680 --> 00:05:19,899
con ese uso no sería necesaria

68
00:05:19,899 --> 00:05:21,899
la pausa, pero aquí sí que es necesaria

69
00:05:21,899 --> 00:05:23,620
porque esta negación

70
00:05:23,620 --> 00:05:25,800
es como que rompe el ritmo de la oración

71
00:05:25,800 --> 00:05:28,100
¿vale? así que tenemos que ponerle

72
00:05:28,100 --> 00:05:29,699
entre pausas también esa aclaración

73
00:05:29,699 --> 00:05:32,019
que nos dice, no se quejaba

74
00:05:32,019 --> 00:05:33,339
del suspenso adjudicado a su hijo

75
00:05:33,339 --> 00:05:35,839
sino de la poca salida del examen

76
00:05:35,839 --> 00:05:37,319
vale, otro punto y seguido

77
00:05:37,319 --> 00:05:40,120
porque ahora pasamos

78
00:05:40,120 --> 00:05:47,959
a otra idea diferente, ¿no? Se nos va a introducir lo que ocurre a continuación. Dice la escena

79
00:05:47,959 --> 00:05:54,319
violenta, aunque también rápida, era inevitable. Y aquí se nos introduce un diálogo en estilo

80
00:05:54,319 --> 00:06:01,639
directo de los personajes. Volvemos a ver que tenemos otro inciso aclaratorio, ¿vale?

81
00:06:01,759 --> 00:06:06,079
Aunque también rápida, separado por comas y que también se puede prescindir de él.

82
00:06:06,079 --> 00:06:07,899
La escena violenta era inevitable.

83
00:06:09,000 --> 00:06:18,040
Una alternativa aquí sería que vosotros hubieseis puesto dos puntos para introducir el diálogo en estilo directo, pero no es necesario.

84
00:06:20,899 --> 00:06:26,160
Vale. Bueno, el diálogo en el texto original se opta por introducirlo con guiones.

85
00:06:27,240 --> 00:06:29,379
Ya sabéis también que podéis hacerlo con comillas.

86
00:06:29,379 --> 00:06:36,300
pero cuando el diálogo lleva también comentarios del narrador

87
00:06:36,300 --> 00:06:38,480
es preferible hacerlo de esta manera

88
00:06:38,480 --> 00:06:42,100
entonces tenemos la intervención del padre

89
00:06:42,100 --> 00:06:44,680
le basta a usted ver a un niño para suspenderlo así

90
00:06:44,680 --> 00:06:47,319
y las palabras del narrador

91
00:06:47,319 --> 00:06:50,600
que tienen que llevar siempre delante otra vez

92
00:06:50,600 --> 00:06:54,920
este guión y que van con minúscula

93
00:06:54,920 --> 00:06:57,079
decía el visitante

94
00:06:57,079 --> 00:07:00,500
abriendo los brazos con ademán irónico de asombro admirativo

95
00:07:00,500 --> 00:07:04,379
vale, esta coma que tenemos aquí no es obligatoria

96
00:07:04,379 --> 00:07:07,420
pero parece bastante recomendable

97
00:07:07,420 --> 00:07:11,819
porque si no la frase sería excesivamente larga

98
00:07:11,819 --> 00:07:13,920
y es una pausa natural, vale

99
00:07:13,920 --> 00:07:19,000
es una pausa que nos dice el modo en que realiza esa acción

100
00:07:19,000 --> 00:07:21,699
en cómo dice eso el visitante

101
00:07:21,699 --> 00:07:31,079
Bien, después pasamos otra vez al narrador, en este caso nos va a introducir la respuesta del otro personaje.

102
00:07:31,399 --> 00:07:43,040
Joaquín contestaba, este es uno de esos famosos verbos de lengua que son típicos de la narración y en los que nos fijamos cuando hacemos el análisis sintáctico, el análisis textual, perdón.

103
00:07:43,040 --> 00:07:47,779
Dice Joaquín, contestaba, coma, rojo de cólera y golpeando el suelo con el bastón

104
00:07:47,779 --> 00:07:51,800
Otra vez tenemos una coma que digamos que podría ser opcional

105
00:07:51,800 --> 00:07:57,399
Y los dos puntos que introducen las palabras en estilo directo del personaje

106
00:07:57,399 --> 00:08:03,980
En este caso son imprescindibles porque se ha usado previamente este verbo de lengua

107
00:08:03,980 --> 00:08:12,480
Y entiendo que es bastante claro que el sentido de la última oración es exclamativo

108
00:08:12,480 --> 00:08:18,639
Pone énfasis, el profesor está enfadado y por eso lo ponemos con signos de exclamación.

109
00:08:19,660 --> 00:08:22,699
Bueno, pues esta sería la explicación del primer ejercicio.

110
00:08:23,839 --> 00:08:30,420
Vamos a ver ahora los ejercicios que mandamos de acentuación.

111
00:08:31,740 --> 00:08:37,379
Bueno, en este ejercicio os puse un listado de palabras que tienen algo en común

112
00:08:37,379 --> 00:08:45,080
Y es que en ellas tenemos diferentes combinaciones de vocales que van en la misma o en diferentes sílabas.

113
00:08:45,220 --> 00:08:48,200
Es decir, tenemos diptongos o tenemos hiatos.

114
00:08:50,279 --> 00:08:59,519
Vamos a recordar algunas cosas de la ortografía de los diptongos y los hiatos para que entendáis mejor el sentido del ejercicio.

115
00:08:59,519 --> 00:09:19,259
Un diptongo, recordamos que se produce cuando tenemos dos vocales que pertenecen a la misma sílaba, mientras que en un hiato tenemos dos vocales que aparecen juntas en la escritura, pero que cada una de ellas pertenece a una sílaba diferente.

116
00:09:19,259 --> 00:09:27,580
Bien, para ver cómo agrupamos estas vocales, tenemos que recordar lo que eran las vocales abiertas y las vocales cerradas, ¿vale?

117
00:09:27,820 --> 00:09:32,419
Las vocales abiertas eran la A, la E y la O.

118
00:09:33,659 --> 00:09:39,340
Y las vocales cerradas eran la I y la U.

119
00:09:40,120 --> 00:09:51,720
Como recordaréis, el nombre de vocal abierta o cerrada hace referencia a la posición que ponemos de la boca al pronunciarlas

120
00:09:51,720 --> 00:09:59,700
y está muy relacionado también con el espacio fónico que ocupan, con el sonido, con el peso que tienen en la palabra.

121
00:09:59,919 --> 00:10:05,559
Por eso las vocales abiertas podríamos decir que ocupan más, que tienen más peso

122
00:10:05,559 --> 00:10:12,100
Y cuando aparecen juntas en una misma palabra, cada una de ellas va a pertenecer a una sílaba.

123
00:10:13,100 --> 00:10:16,720
Por eso siempre van a formar un hiato.

124
00:10:16,980 --> 00:10:21,860
En este caso forman un hiato del tipo 1, este que os he puesto aquí abajo,

125
00:10:22,539 --> 00:10:26,559
que se caracteriza porque tiene dos vocales abiertas o dos vocales iguales.

126
00:10:27,580 --> 00:10:28,559
Y siempre tenemos que separarlas.

127
00:10:29,679 --> 00:10:34,039
A-E-R-E-O, L-E-L-O, ¿vale? Tenemos que separarlas.

128
00:10:34,039 --> 00:10:51,009
Y por otro lado, las vocales cerradas, de alguna manera, es como si fuesen más livianas, como si pesasen menos. Por eso, cuando ellas van juntas, va a ocurrir lo contrario y siempre van a formar un diptongo, es decir, una sola sílaba.

129
00:10:51,009 --> 00:10:57,149
sería el caso del diptongo tipo 2, como aquí, cuídate, cuídate.

130
00:10:57,509 --> 00:11:00,789
Como las dos vocales son cerradas, van en la misma sílaba,

131
00:11:01,429 --> 00:11:03,389
siguen las reglas generales de acentuación,

132
00:11:03,769 --> 00:11:07,570
y si tenemos que ponerle tilde, se la vamos a poner a la segunda vocal.

133
00:11:08,730 --> 00:11:13,590
Bueno, vamos a ver entonces un poco el listado de las palabras que teníamos en este ejercicio.

134
00:11:13,590 --> 00:11:17,610
La primera palabra que teníamos es una forma verbal, amáis.

135
00:11:17,610 --> 00:11:22,230
En a mais nos encontramos un diptongo del tipo 1.

136
00:11:23,230 --> 00:11:24,649
¿Qué significa esto?

137
00:11:24,970 --> 00:11:31,830
En el diptongo del tipo 1 lo que nos encontramos es una vocal abierta y una vocal cerrada.

138
00:11:32,509 --> 00:11:38,309
En este tipo de diptongos la vocal abierta es la tónica, es decir, es la vocal más fuerte.

139
00:11:39,190 --> 00:11:45,950
Y por eso, de alguna manera, arrastra con ella a la vocal cerrada y las dos van juntas en la misma sílaba.

140
00:11:45,950 --> 00:11:55,309
Sigue las reglas generales de acentuación y en el caso de que lleve tilde va en la vocal abierta, puesto que es la vocal tónica, la vocal fuerte.

141
00:11:56,529 --> 00:12:02,450
Por eso aquí amáis es una palabra bisílaba, es aguda, termina en S y va acentuada.

142
00:12:03,370 --> 00:12:11,570
Después tenemos jersey. En jersey tenemos una peculiaridad y es que tenemos una Y cerrando la palabra.

143
00:12:11,570 --> 00:12:21,269
Y aunque es una palabra aguda, la Y se considera en este caso como una semiconsonante y no se acentúa la palabra.

144
00:12:22,490 --> 00:12:28,289
Después tenemos aquí euro, donde tenemos otro diptongo, también una vocal abierta y una cerrada.

145
00:12:28,750 --> 00:12:32,169
La E es más fuerte, por eso van juntas en la misma sílaba.

146
00:12:32,769 --> 00:12:38,809
Es una palabra llana, termina en vocal y como sigue las reglas de acentuación, no le ponemos tilde.

147
00:12:38,809 --> 00:12:41,389
Más fácil, cambiar

148
00:12:41,389 --> 00:12:45,250
Lo mismo es bisílaba, aguda, un diptongo

149
00:12:45,250 --> 00:12:48,129
Termina en R y no le corresponde llevar tilde

150
00:12:48,129 --> 00:12:50,610
Y ahora llegamos a caída

151
00:12:50,610 --> 00:12:53,370
Caída es un hiato

152
00:12:53,370 --> 00:12:57,129
Y es uno de los pocos casos que hay en castellano

153
00:12:57,129 --> 00:12:59,889
De palabras que saltan las reglas de acentuación

154
00:12:59,889 --> 00:13:03,289
Es un hiato del tipo 2

155
00:13:03,289 --> 00:13:04,710
¿Qué significa?

156
00:13:05,210 --> 00:13:07,850
Que es un hiato en el que se combinan también

157
00:13:07,850 --> 00:13:19,470
como aquí, una vocal abierta y una vocal cerrada, pero en este caso la vocal cerrada es la más fuerte

158
00:13:19,470 --> 00:13:26,309
y eso se tiene que marcar. Se tiene que marcar que cada una de las vocales pertenece a una sílaba

159
00:13:26,309 --> 00:13:33,570
y para marcarlo la vocal cerrada lleva tilde siempre, aunque se salte las reglas de acentuación.

160
00:13:33,570 --> 00:13:42,029
Como vemos aquí, tenemos una palabra llana que termina en vocal y a la que no le corresponde llevar tilde y, sin embargo, la lleva.

161
00:13:42,309 --> 00:13:58,330
Para eso, para marcar la separación del hiato, nos ocurre lo mismo con la palabra leíste y nos ocurre lo mismo al final con la palabra transeúnte, donde las vocales cerradas son más fuertes.

162
00:13:58,330 --> 00:14:05,649
Después tenemos estoy, que sigue la misma regla que hemos comentado antes en jersey

163
00:14:05,649 --> 00:14:09,710
Y ahora vamos a ver el ejemplo de náutico

164
00:14:09,710 --> 00:14:14,250
Náutico es una palabra esdrújula, hay un diptongo

165
00:14:14,250 --> 00:14:17,750
Le corresponde llevar tilde, pero muy importante

166
00:14:17,750 --> 00:14:22,230
Le tenemos que poner la tilde en la A, en la vocal abierta

167
00:14:22,230 --> 00:14:25,110
Porque algunos de vosotros le habéis puesto tilde en la U

168
00:14:25,110 --> 00:14:32,950
Y si llevase tilde en la U, la cerrada sería más fuerte y entonces sería un hiato y tendríamos que separar las vocales.

169
00:14:34,490 --> 00:14:42,029
Y por último, dijérais. Dijérais es otra forma verbal en la que nos encontramos un diptongo.

170
00:14:42,529 --> 00:14:51,490
En este caso, esta es la sílaba tónica, por lo que es una palabra llana que termina en S y no le corresponde llevar tilde.

171
00:14:51,490 --> 00:14:57,610
Bueno, espero que os haya servido este repaso de los diptongos y atos

172
00:14:57,610 --> 00:15:02,029
porque a lo mejor habéis acentuado las palabras bien, de forma intuitiva

173
00:15:02,029 --> 00:15:07,149
pero también es importante que entendáis por qué se acentúan de esa forma

174
00:15:07,149 --> 00:15:13,129
y por último, tenemos un ejercicio con una serie de oraciones

175
00:15:13,129 --> 00:15:16,029
a las que yo les había quitado todas las tildes

176
00:15:16,029 --> 00:15:34,690
Y más o menos había tres tipos de tildes que nos íbamos a encontrar aquí. El primer grupo de palabras que había puesto se refiere a las oraciones interrogativas y exclamativas indirectas, que son bastantes, las voy a ir marcando.

177
00:15:34,690 --> 00:15:46,309
La primera, que tenemos esta de aquí, tenemos esta, tenemos esta y esta otra.

178
00:15:47,789 --> 00:15:50,309
Bueno, ¿en qué coinciden todas estas oraciones?

179
00:15:50,629 --> 00:15:58,289
Que son interrogativas o exclamativas indirectas, aunque esta ya está dentro de otra exclamación, por cierto.

180
00:15:58,289 --> 00:16:08,629
Lo primero en lo que coinciden es que son oraciones que aunque no lleven signos de interrogación o exclamación

181
00:16:08,629 --> 00:16:13,909
Quieren poner énfasis en la palabra a la que se refieren

182
00:16:13,909 --> 00:16:19,169
Tienen un sentido enfático, eso se puede ver muy bien en la primera oración

183
00:16:19,169 --> 00:16:23,330
No te haces idea de cuánto me he esforzado para hacer cuanto me pediste

184
00:16:23,970 --> 00:16:33,570
Simplemente con la lectura nos vamos a dar cuenta de que estas dos palabras no tienen el mismo significado, la misma intención, y no se acentúan igual.

185
00:16:35,860 --> 00:16:40,039
Lo segundo que comparten este tipo de oraciones es que son oraciones subordinadas.

186
00:16:40,039 --> 00:16:42,340
Suelen depender de otra oración principal.

187
00:16:42,480 --> 00:16:51,519
Fijaros aquí, depende de este verbo, aquí depende del dime, depende de olvidado, depende de escuchar.

188
00:16:52,779 --> 00:16:54,419
¿Qué tipo de oraciones van a introducir?

189
00:16:54,899 --> 00:16:59,559
Pues es muy fácil, porque vemos que llevan esa tilde, ¿verdad?

190
00:16:59,620 --> 00:17:03,519
Son oraciones que introducen subordinadas sustantivas.

191
00:17:04,119 --> 00:17:08,720
Es muy habitual que sean de complemento directo, como aquí o aquí.

192
00:17:09,720 --> 00:17:14,160
O en el primer caso, es término de la preposición de, ¿vale?

193
00:17:15,660 --> 00:17:20,599
Lo tercero en lo que suelen coincidir este tipo de oraciones interrogativas o exclamativas indirectas

194
00:17:20,599 --> 00:17:36,880
Es que en la oración en la que se introducen, aunque sea una oración enunciativa, es decir, que no lleva los signos de interrogación, vemos claramente que de forma indirecta se pregunta por parte del significado de la oración.

195
00:17:36,880 --> 00:17:58,099
¿Por qué motivo? Porque se desconoce. Normalmente son oraciones en las que tenemos una enunciación negativa, como aquí, no te haces a la idea de cuánto me he esforzado, o en las que directamente se pide la información, dime cómo resolver esto, o se afirma que se desconoce.

196
00:17:58,099 --> 00:18:12,099
He olvidado cuándo quedábamos, ¿vale? Entonces vemos que en esas oraciones hay también como un vacío de información por parte del emisor y por eso la reclama de manera indirecta.

197
00:18:12,900 --> 00:18:17,440
Bueno, entonces este es el primer tipo de tildes que teníamos en este ejercicio.

198
00:18:17,440 --> 00:18:26,740
Después, había introducido algunas tildes que son un poco más puntuales, ¿vale?

199
00:18:27,220 --> 00:18:36,880
Que serían, por ejemplo, vamos a ir viendo en cada oración y así lo reviso con más tranquilidad, ¿vale?

200
00:18:37,359 --> 00:18:43,539
Bueno, en la segunda oración tenía que realizar un comentario lingüístico-literario de este texto que está muy bien

201
00:18:43,539 --> 00:18:46,220
¿Qué tildes quería que viéseis aquí?

202
00:18:46,220 --> 00:18:53,220
Bueno, pues la primera, que es un hiato de los que hemos explicado en el ejercicio anterior y que es muy habitual.

203
00:18:54,299 --> 00:19:03,720
Esta forma con hiato del pretérito imperfecto aparece en muchísimos verbos, ¿vale?

204
00:19:03,799 --> 00:19:13,140
Tenía, vivía, sonreía, vivía, quería y muchas veces os olvidáis de ponerle tilde cuando escribís vuestras redacciones o en los exámenes.

205
00:19:13,140 --> 00:19:17,700
Después quería que diéseis esta tilde de aquí

206
00:19:17,700 --> 00:19:19,380
Este es un compuesto

207
00:19:19,380 --> 00:19:22,180
Es uno de esos que llamamos compuestos sintagmáticos

208
00:19:22,180 --> 00:19:24,339
Que están separados por un guión

209
00:19:24,339 --> 00:19:26,819
Y simplemente era para recordar

210
00:19:26,819 --> 00:19:30,319
Que en esos casos cada palabra mantiene su propia tilde

211
00:19:30,319 --> 00:19:34,160
Por eso aquí lingüístico es una palabra esdrújula

212
00:19:34,160 --> 00:19:37,819
Y mantiene su tilde aunque se haya unido al literario

213
00:19:37,819 --> 00:19:41,519
Y por último en esta oración

214
00:19:41,519 --> 00:19:44,599
os he puesto también la forma verbal está.

215
00:19:45,839 --> 00:19:48,019
Es evidentemente una palabra aguda

216
00:19:48,019 --> 00:19:49,839
que acaba en vocal y tiene que llevar tilde.

217
00:19:50,160 --> 00:19:53,299
Y quizá, porque es una palabra que usamos muchísimo

218
00:19:53,299 --> 00:19:54,559
o no sé por qué motivo,

219
00:19:55,019 --> 00:19:56,519
os olvidáis también habitualmente

220
00:19:56,519 --> 00:19:58,900
de ponerle tilde a esta palabra.

221
00:19:59,940 --> 00:20:00,119
Vale.

222
00:20:01,339 --> 00:20:02,500
En la siguiente oración,

223
00:20:02,660 --> 00:20:04,559
dime cómo puedo resolver esto

224
00:20:04,559 --> 00:20:07,160
si no acabé de entender lo que sucedió.

225
00:20:07,759 --> 00:20:10,680
Estas formas verbales en pasado,

226
00:20:10,680 --> 00:20:16,200
en este caso no imperfecto, sino pretérito perfecto simple, es también otro de los casos

227
00:20:16,200 --> 00:20:23,380
en que en más ocasiones os olvidáis de colocar la tilde. Y como veis, es muy fácil de identificar.

228
00:20:23,660 --> 00:20:29,819
Son palabras agudas que terminan en vocal. La siguiente oración es un poquito más complicada.

229
00:20:30,720 --> 00:20:39,180
Tenemos tres oraciones exclamativas. En dos de ellas vemos claramente que la oración

230
00:20:39,180 --> 00:20:44,640
también empieza con un determinante exclamativo enfático.

231
00:20:44,940 --> 00:20:46,920
¡Qué lástima! ¡Qué angustia!

232
00:20:47,160 --> 00:20:48,240
Y por eso lleva tilde.

233
00:20:49,559 --> 00:20:51,559
Sin embargo, la primera es un poco diferente.

234
00:20:51,900 --> 00:20:55,259
Fijaos, este que, que tenga que oír eso, que tenga que oír eso.

235
00:20:55,640 --> 00:20:59,000
Este es un tipo de oración que usamos muchísimo en castellano.

236
00:20:59,640 --> 00:21:02,460
Fijaos, que te vaya muy bien en los exámenes,

237
00:21:02,700 --> 00:21:04,359
que se termine pronto esta cuarentena,

238
00:21:05,000 --> 00:21:06,980
que podamos volver a vernos lo antes posible.

239
00:21:06,980 --> 00:21:09,680
fijaos que todas esas oraciones

240
00:21:09,680 --> 00:21:11,579
lo que llevan

241
00:21:11,579 --> 00:21:14,079
es una conjunción completiva

242
00:21:14,079 --> 00:21:15,619
la misma que introduce

243
00:21:15,619 --> 00:21:17,740
las subordinadas sustantivas

244
00:21:17,740 --> 00:21:19,799
y lo que ocurre en estas oraciones

245
00:21:19,799 --> 00:21:21,200
es que se ha omitido

246
00:21:21,200 --> 00:21:23,099
porque se sobreentiende

247
00:21:23,099 --> 00:21:25,299
la oración principal

248
00:21:25,299 --> 00:21:26,920
por ejemplo

249
00:21:26,920 --> 00:21:30,140
me parece una vergüenza que tenga que oír eso

250
00:21:30,140 --> 00:21:32,220
deseo que se termine

251
00:21:32,220 --> 00:21:33,339
pronto la cuarentena

252
00:21:33,339 --> 00:21:36,039
ojalá que todos

253
00:21:36,039 --> 00:21:44,059
podamos vernos pronto. Entonces es muy habitual que sea de alguna manera una oración subordinada

254
00:21:44,059 --> 00:21:53,900
de la que se ha omitido la primera parte. Bien, en la siguiente oración tenemos otro

255
00:21:53,900 --> 00:22:02,140
de estos hiatos de tiempos imperfectos. Aquí tenemos un interrogativo. ¿A qué hora actuó

256
00:22:02,140 --> 00:22:15,099
Ayer, este actúo es otra forma de pasado y aquí un condicional. En el condicional nos encontramos el mismo hiato que en los pretéritos imperfectos.

257
00:22:15,859 --> 00:22:30,359
En la siguiente oración, bueno, este tú, ya sabemos que es el pronombre personal, lleva tilde para distinguirlo del determinante posesivo y es el otro caso que hay en castellano para saltarnos las reglas de acentuación.

258
00:22:30,359 --> 00:22:44,559
Esto es lo que llamamos la tilde diacrítica, ya lo sabéis, porque es un monosílabo y si no, no debería llevar tilde. ¿Tú quién te crees para hablarme así? Este quién es un interrogativo y tiene que llevar tilde.

259
00:22:44,559 --> 00:23:03,259
De hecho, esta oración ni siquiera es una interrogativa indirecta. Yo debería haberle puesto los signos de interrogación, ¿no? Es una pregunta. ¿Tú quién te crees para hablarme así? Pero no se los he puesto a propósito para forzar un poco a que la percibieseis como indirecta y que os dieseis cuenta de que necesitaba esa tilde, ¿vale?

260
00:23:03,259 --> 00:23:07,660
Bueno, este así, pues es agudo, termina en vocal

261
00:23:07,660 --> 00:23:11,920
Aquí tenemos este adverbio de cantidad

262
00:23:11,920 --> 00:23:15,220
Ni siquiera se lo permito a quien más aprecio

263
00:23:15,220 --> 00:23:18,859
Este otro quien no lleva tilde porque ese pronombre es relativo

264
00:23:18,859 --> 00:23:23,559
Ni siquiera se lo permito a la persona a la cual más aprecio

265
00:23:23,559 --> 00:23:24,900
Ese es el equivalente

266
00:23:24,900 --> 00:23:30,220
Este más, ya sabemos que es el adverbio de cantidad que siempre lleva tilde

267
00:23:30,220 --> 00:23:36,680
Y cuando no lleva tilde, es una conjunción adversativa que equivale a pero.

268
00:23:37,920 --> 00:23:39,599
Y la última oración.

269
00:23:40,059 --> 00:23:46,220
En la última oración os he puesto simplemente aquí estas dos palabras que quería comparar.

270
00:23:47,119 --> 00:23:57,180
El adjetivo, rápida, que es una palabra estrújula, y el adverbio inmediatamente.

271
00:23:57,180 --> 00:24:06,579
Lo que quiero que recordemos es que cuando tenemos un adverbio de modo que termina en mente, es un adverbio que se forma a partir de un adjetivo.

272
00:24:07,559 --> 00:24:17,079
Y lo que ocurre en ese caso es que el adjetivo mantiene la tilde si ya la tenía antes de que se le uniese este sufijo.

273
00:24:18,160 --> 00:24:22,440
Inmediata no lleva tilde, por eso tampoco lo lleva inmediatamente.

274
00:24:22,440 --> 00:24:35,220
Mientras que si formásemos la palabra rápidamente, deberíamos ponerle tilde, porque ese adjetivo ya lo lleva sin el sufijo.

275
00:24:36,180 --> 00:24:41,599
Bueno, espero que no se os haya hecho demasiado largo el vídeo, que creo que un poquito sí.

276
00:24:41,599 --> 00:24:49,279
pero al menos creo que he podido aclararos muchas más dudas

277
00:24:49,279 --> 00:24:53,779
y explicaros todo mejor que en una solución simplemente por escrito

278
00:24:53,779 --> 00:24:58,680
bueno cualquier duda que tengáis ya sabéis que podéis escribirme

279
00:24:58,680 --> 00:25:00,819
intentaré ayudaros en lo que pueda

280
00:25:00,819 --> 00:25:02,279
saludos