1
00:00:02,930 --> 00:00:15,289
Bueno, en este vídeo vamos a demostrar cómo a través de Google Classroom y vinculado con raíces y otras aplicaciones como ClassDojo y de forma anónima,

2
00:00:15,289 --> 00:00:27,750
hemos elaborado para un programa dual de español-inglés y un grupo de tercero de primaria una serie de actividades siguiendo un programa de aprendizaje cooperativo

3
00:00:27,750 --> 00:00:37,850
e incluyendo instrumentos de evaluación y coevaluación, así como actividades interactivas y de trabajo individual y en grupo.

4
00:00:38,429 --> 00:00:48,250
La presentación comienza con una pequeña introducción para llamar la atención y una pequeña actividad creada por mí misma

5
00:00:48,250 --> 00:00:53,750
en comparación para averiguar un poquito la importancia de las tildes.

6
00:00:53,750 --> 00:01:05,049
Después he creado este material didáctico donde he enlazado un vídeo de YouTube para que los alumnos puedan ver la diferencia de lo aprendido.

7
00:01:06,090 --> 00:01:19,650
Seguiremos con una actividad práctica e interactiva donde los alumnos pueden rellenar en su cuaderno que tienen en clase de forma escrita las siguientes actividades.

8
00:01:20,650 --> 00:01:30,569
Además, una vez han hecho parte del trabajo individual, aquí les he presentado un reto de las cildes y unas instrucciones para trabajar en grupo.

9
00:01:31,250 --> 00:01:40,750
Deben saber que aquí está protegida todavía la insignia musical que como colaboradores pueden ganar si realizan de forma conjunta la tarea.

10
00:01:40,750 --> 00:01:56,930
Si ellos van pinchando en cada una de estas tareas, pueden irlas haciendo, comprendiendo y además observar cómo a mitad de semana tendrán un seguimiento de cómo van con el contenido que estamos dando.

11
00:01:56,930 --> 00:02:07,010
Para evaluar la autoevaluación y la coevaluación he creado un formulario de tipo text en 10 preguntas

12
00:02:07,010 --> 00:02:15,750
que me llegará a mí de forma personal y muy importante con el nombre clave de cada alumno en ClassDojo

13
00:02:15,750 --> 00:02:23,490
Finalmente aquí queda un formulario de coevaluación que cada grupo rellenará según esta descripción

14
00:02:23,490 --> 00:02:49,770
Y para completar nuestro trabajo mediante raíces o roble las familias aquí podrán ver las calificaciones. Todo esto será además incluido en el aula virtual donde aquí se puede ver cómo tengo matriculados a todos mis alumnos y anonimizado mediante Canva cada uno de sus nombres creando un pantallazo para que quede de prueba.

15
00:02:49,770 --> 00:02:53,210
Todo esto se subirá a la mediateca