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00:00:29,550 --> 00:00:39,570
Buenas tardes, bienvenidos a Podcast Burbulja. Esto es examinando al profe, en este caso a la profe.

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00:00:40,490 --> 00:00:46,009
Y hoy vamos a hablar con Lucía, nuestra profe del ámbito científico. Buenas tardes, Lucía.

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00:00:46,329 --> 00:00:47,890
Hola, ¿qué tal? Buenas tardes.

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00:00:48,229 --> 00:00:48,689
¿Cómo estás?

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00:00:49,369 --> 00:00:50,049
Muy bien, ¿tú qué tal?

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00:00:50,049 --> 00:00:57,130
Bien. Pues nada, vamos a empezar con un cuestionario. A ver qué tal.

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00:00:57,469 --> 00:00:57,950
Muy bien.

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00:00:57,950 --> 00:01:08,709
A ver, ¿por qué no empiezas contándonos un poco tu historia? ¿Dónde estudiaste? ¿El cole? ¿El instituto?

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00:01:09,269 --> 00:01:14,609
Pues mira, yo vivía de pequeñita en Meco y estudié allí el cole y parte del instituto.

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00:01:14,950 --> 00:01:22,390
Y luego mis padres se mudaron a un pueblecito pequeñito de Guadalajara y allí tenía que moverme hasta Molina de Aragón para terminar el instituto.

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00:01:22,890 --> 00:01:26,010
Y luego ya me volví otra vez aquí para estudiar en la universidad.

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00:01:26,010 --> 00:01:30,590
¿Y qué es lo que estudiaste para acabar siendo profesora?

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00:01:30,950 --> 00:01:36,829
Pues estudié química, hice primero un grado de una formación profesional de grado superior

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00:01:36,829 --> 00:01:41,829
y luego me metí en la carrera porque me gustaba mucho y al final, pues terminé,

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00:01:42,370 --> 00:01:46,650
cuando terminé la carrera estuve dando clases particulares, vi que me gustaba y dije,

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00:01:46,650 --> 00:01:50,069
bueno, pues ¿por qué no hacer el máster de profesorado? Y aquí estamos.

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00:01:50,709 --> 00:01:53,609
¿Y siempre lo tuviste claro, lo de ser profesora?

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00:01:53,609 --> 00:02:19,490
No, no, no. Esto me di cuenta ya más tarde, como te decía, cuando estaba dando estas clases particulares, vi que me gustaba y dije, bueno, pues vamos a probar a ver si me gusta. Mi idea principal cuando me metí en la carrera era hacer investigación y lo probé, pero es una cosa que me costó mucho compaginar con la vida social y con… bueno, pues al final es mucho trabajo, tenía que estar mucho tiempo en el laboratorio y dije, bueno, pues vamos a probar otra cosa a ver.

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00:02:19,490 --> 00:02:23,310
Como sabía que también me gustaba dar clase, dije, bueno, pues vamos a probar a ver qué tal.

20
00:02:23,530 --> 00:02:24,909
Y me gustó, así que aquí estamos.

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00:02:26,789 --> 00:02:28,289
¿Cuánto tiempo llevas en el CEPA?

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00:02:28,810 --> 00:02:31,169
Este es mi primer año. Acabo de entrar hace nada.

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00:02:32,250 --> 00:02:34,729
¿Y has trabajado en otros sitios antes como profesor?

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00:02:34,930 --> 00:02:40,930
Sí, he estado en institutos, tanto de privados, concertados y en la pública.

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00:02:41,030 --> 00:02:47,270
Ya solo he estado en CEPAS. Estuve un par de años en otro CEPA y ahora ya este año aquí en la Cala.

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00:02:47,590 --> 00:02:48,509
¿Aquí también, en Madrid?

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00:02:48,889 --> 00:02:50,270
Sí, en Navalcarnero.

28
00:02:50,550 --> 00:02:52,650
Ajá, cerca de mi pueblo.

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00:02:54,469 --> 00:02:58,050
¿Por qué cogiste el ámbito científico para enseñar?

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00:02:58,229 --> 00:03:02,349
Bueno, creo que nos has dicho un poco que lo de la ciencia te llamaba bastante la atención,

31
00:03:02,689 --> 00:03:05,830
pero bueno, explícanos un poco qué es lo que te gusta de esta materia.

32
00:03:06,310 --> 00:03:10,530
Siempre me ha gustado mucho la parte de las ciencias, desde pequeñita,

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00:03:10,669 --> 00:03:15,449
cuando estudiaba las asignaturas del colegio y tal, siempre se me daban mejor, me gustaba,

34
00:03:15,449 --> 00:03:21,009
y es verdad que una profesora fue la que hizo que me interesase un poquito más por la química

35
00:03:21,009 --> 00:03:27,169
y bueno, cuando empecé a estudiarla vi que sí, que me gustaba y nada, para adelante.

36
00:03:29,349 --> 00:03:32,210
¿Conocías los CEPAS antes de entrar aquí? Bueno, supongo que sí.

37
00:03:32,629 --> 00:03:38,009
Sí, como te decía, ya he estado dos años en CEPA y la verdad es que cuando lo probé,

38
00:03:38,150 --> 00:03:44,509
antes de estos dos últimos años no los conocía, sabía que había estudios de personas adultas y tal,

39
00:03:44,509 --> 00:03:54,289
pero nunca me había parado a ver cómo funcionaban y tal, y cuando lo probé me gustó mucho, entonces dije, bueno, pues vamos a seguir por esta línea.

40
00:03:55,590 --> 00:03:58,729
¿Qué diferencias ves con los institutos de secundaria?

41
00:03:59,569 --> 00:04:06,610
Pues hay muchas. Principalmente, pues al final el perfil del alumnado es lo más diferente, ¿no?

42
00:04:06,610 --> 00:04:10,990
Al final tratar con adolescentes a veces a mí me resulta un poquito más complicado.

43
00:04:10,990 --> 00:04:13,770
también son, las clases por ejemplo

44
00:04:13,770 --> 00:04:14,990
son muchísimo más numerosas

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00:04:14,990 --> 00:04:17,750
en un CEPA al final al ser menos alumnos

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00:04:17,750 --> 00:04:19,189
puedes un poco

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00:04:19,189 --> 00:04:21,089
hacer un poco más individualizada

48
00:04:21,089 --> 00:04:23,509
la enseñanza, no tanto

49
00:04:23,509 --> 00:04:25,430
como individualizada pero sí que te puedes parar

50
00:04:25,430 --> 00:04:27,050
un poquito más a atender

51
00:04:27,050 --> 00:04:28,550
a la gente más

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00:04:28,550 --> 00:04:31,009
de forma más pausada

53
00:04:31,009 --> 00:04:33,569
que no sé, a lo mejor

54
00:04:33,569 --> 00:04:35,209
generar un poquito más de interés al final

55
00:04:35,209 --> 00:04:37,069
en un instituto es más difícil con tantos

56
00:04:37,069 --> 00:04:38,050
alumnos

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00:04:38,050 --> 00:04:41,470
¿Y qué te parece el Don Juan I?

58
00:04:42,250 --> 00:04:45,209
Pues de momento muy bien, ya te digo que acabo de entrar este año

59
00:04:45,209 --> 00:04:49,189
entonces no tengo mucha experiencia aquí, pero de momento estoy muy contenta, me gusta mucho

60
00:04:49,189 --> 00:04:54,269
¿Y cuál sería tu consejo para un alumno que acaba de matricularse en un CEPA?

61
00:04:55,589 --> 00:04:58,709
Bueno, pues depende del perfil del alumno, yo creo

62
00:04:58,709 --> 00:05:01,370
si es una persona que lleva mucho tiempo sin estudiar

63
00:05:01,370 --> 00:05:11,649
Creo que es importante hacer ver que con paciencia se puede conseguir el objetivo que cada uno se marque,

64
00:05:11,829 --> 00:05:17,790
que no se frustren, sobre todo cuando hay cosas que no se entienden o que hace mucho tiempo que no las he visto,

65
00:05:17,949 --> 00:05:24,350
que se me daba muy mal, que prueben a mirarlo de otra manera que como no lo miraban en el instituto.

66
00:05:24,350 --> 00:05:37,550
Si son alumnos a lo mejor más jóvenes, bueno, es diferente porque al final acaban de salir de algún instituto. Entonces, no sé, es muy distinto, depende del alumno.

67
00:05:39,670 --> 00:05:48,490
¿Y para un profesor que acaba de llegar, cuál sería tu consejo? ¿En tu caso o poco, porque acabas de llegar?

68
00:05:48,490 --> 00:06:14,370
Ya, claro, de lo poco que llevo, no sé, a lo mejor le diría que paciencia si ve que hay diferentes niveles en las clases, sobre todo a la hora de la enseñanza, que es lo importante, claro, que creo que tienes que tener un poquito de saber llevar una clase en la que hay tanta diferencia de nivel entre unos alumnos y otros.

69
00:06:14,370 --> 00:06:22,509
Entonces eso se puede hacer un poco más complicado, pero bueno, que al final se acaba sacando y que se va a dar cuenta de que les va a gustar un CEPA,

70
00:06:22,589 --> 00:06:25,550
porque la verdad es que es muy gratificante enseñar aquí a adultos.

71
00:06:26,889 --> 00:06:32,750
¿Por qué crees que es tan importante estudiar matemáticas y física y química en los institutos?

72
00:06:34,149 --> 00:06:41,449
Bueno, hay mucha gente, muchos alumnos que te preguntan esto, ¿no? ¿Por qué estudiar esto de las ecuaciones si no lo voy a usar en mi vida?

73
00:06:41,449 --> 00:06:45,829
o esto de los átomos o el mínimo como múltiplo, que no lo voy a usar.

74
00:06:46,269 --> 00:06:48,649
Pues sí, claro, hay ciertas cosas que a lo mejor depende de lo que te dediques

75
00:06:48,649 --> 00:06:52,910
no lo vas a usar más, pero al final enseñar ciencias es enseñar también

76
00:06:52,910 --> 00:07:02,829
a usar la parte lógica, a saber analizar, a fomentar un pensamiento crítico,

77
00:07:03,149 --> 00:07:06,629
que son cosas que son luego transversales para otros ámbitos de la vida,

78
00:07:06,750 --> 00:07:08,189
entonces también creo que son importantes.

79
00:07:08,189 --> 00:07:25,389
Y la parte de física y química, al final, sí que con ella se puede acercar el conocer lo que te rodea de una forma un poco sencilla, ¿no? A entender todo esto que te rodea. Entonces, creo que está bien, que es curioso y está bien.

80
00:07:27,569 --> 00:07:30,490
¿Crees que a la sociedad le interesa la ciencia?

81
00:07:32,930 --> 00:07:35,230
Pues está interesante.

82
00:07:35,230 --> 00:07:53,189
Yo creo que sí, creo que sí porque creo que es imposible que no te interese la ciencia, a uno le interesa los medicamentos, cómo funcionan, a otro le interesa por qué esta pelota rueda por aquí más por este suelo que por otro, no sé.

83
00:07:53,189 --> 00:08:08,329
Porque al final la ciencia, si se muestra un poco, a ver cómo digo, de manera que genere un poquito de curiosidad, de que las personas digan,

84
00:08:08,329 --> 00:08:17,250
¿y esto por qué? Que se pregunten por qué está pasando esto y tal. Yo creo que sí que la gente se pueda interesar.

85
00:08:17,250 --> 00:08:23,350
Es verdad que a lo mejor de teorías un poquito más complicadas o fórmulas matemáticas largas, pesadas y tal,

86
00:08:23,449 --> 00:08:28,730
pues la gente ahí ya ve como mucho nivel de dificultad y ahí ya puede dar miedo.

87
00:08:29,629 --> 00:08:33,929
Pero la ciencia, claro, es algo que tenemos alrededor por todos lados.

88
00:08:34,169 --> 00:08:36,250
Entonces creo que sí que de una manera…

89
00:08:37,029 --> 00:08:39,250
Hay que afrontar para todo, para el avance en medicina, para…

90
00:08:39,929 --> 00:08:43,450
Efectivamente, la tecnología, ya ves ahora mismo cómo estamos avanzando,

91
00:08:43,450 --> 00:08:50,870
pues creo que está rodeándonos a todos, entonces de una manera u otra te tiene que interesar cualquier tema.

92
00:08:51,210 --> 00:08:56,649
Es verdad lo que te digo, que ya a lo mejor profundizar da miedo, pero bueno, poco a poco.

93
00:08:58,850 --> 00:09:04,009
¿Cómo podríamos aumentar el espíritu científico en la población? ¿Cómo crees? ¿De qué manera?

94
00:09:04,110 --> 00:09:11,309
Pues yo creo que eso, generando un poco de curiosidad, a lo mejor acercando fenómenos de la vida cotidiana,

95
00:09:11,309 --> 00:09:18,230
acercándolos con un lenguaje un poco más sencillo y tal para la población que se interese un poquito más

96
00:09:18,230 --> 00:09:25,049
y que se hagan preguntas de por qué pasa esto, por qué ocurre lo otro, yo creo que se puede conseguir.

97
00:09:25,429 --> 00:09:30,289
Ahora, por ejemplo, con las redes sociales, que también son un poquito arma de doble filo,

98
00:09:30,289 --> 00:09:37,250
pero por un lado sí que creo que hay bastante gente que está haciendo divulgación bastante buena,

99
00:09:37,250 --> 00:09:43,509
que está acercando a la gente a la ciencia y yo creo que se puede conseguir, es uno de los medios para conseguirlo.

100
00:09:43,590 --> 00:09:48,909
Pero yo creo que es sobre todo eso, fomentando un poquito la curiosidad de la gente, de la población.

101
00:09:50,549 --> 00:09:57,049
Y centrándonos más en ti, ¿alguna afición que desconozcamos que te gusta hacer cuando no estás dando clase?

102
00:09:58,190 --> 00:09:59,750
Bueno, a mí me gusta mucho estar con mis amigos.

103
00:09:59,750 --> 00:10:08,830
A mí me gusta mucho ir a tomar algo, me gusta mucho ir a hacer actividades, no sé, al cine o jugar algún deporte o irnos por ahí a pasear.

104
00:10:09,769 --> 00:10:15,149
Siempre estoy fuera de casa y es lo que más, la verdad que es lo que más me gusta cuando no estoy trabajando.

105
00:10:17,090 --> 00:10:22,029
Solemos pedir para acabar que nos recomendéis un libro y un lugar para visitar.

106
00:10:22,029 --> 00:10:25,210
Bueno, pues un libro

107
00:10:25,210 --> 00:10:29,110
me gustó mucho

108
00:10:29,110 --> 00:10:30,809
no soy mucho de

109
00:10:30,809 --> 00:10:32,990
realismo mágico, pero me gustó

110
00:10:32,990 --> 00:10:34,710
mucho La Casa de los Espíritus

111
00:10:34,710 --> 00:10:37,049
es un libro que además me recomendó mi madre

112
00:10:37,049 --> 00:10:38,710
porque es uno de sus favoritos

113
00:10:38,710 --> 00:10:40,450
y dije, vamos a leérnoslo para ver

114
00:10:40,450 --> 00:10:42,269
y la verdad es que me gustó muchísimo

115
00:10:42,269 --> 00:10:45,190
y luego otro que también me gusta

116
00:10:45,190 --> 00:10:45,990
mucho es El Perfume

117
00:10:45,990 --> 00:10:47,669
me hizo sentir

118
00:10:47,669 --> 00:10:50,590
todo lo que cuenta, toda la

119
00:10:50,590 --> 00:10:52,809
toda la historia me la hizo sentir bastante

120
00:10:52,809 --> 00:10:54,789
entonces me gustó mucho

121
00:10:54,789 --> 00:10:56,809
Pues nada, esto es todo

122
00:10:56,809 --> 00:10:59,029
muchas gracias de nuevo por atendernos

123
00:10:59,029 --> 00:11:01,169
y despedimos desde el estudio

124
00:11:01,169 --> 00:11:02,090
de Radio Burbuja

125
00:11:02,090 --> 00:11:03,230
Muchas gracias