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Buenas tardes, a continuación voy a explicar la siguiente infografía orientada para un curso de primero de la ESO, concretamente de 28 alumnos y alumnas del Instituto de la Latina.

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La situación de aprendizaje se llama Conocer los Juegos Paraolímpicos, ya que el contenido principal va a ser diferentes deportes inclusivos, como puede ser el rugby en silla.

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La principal metodología que vamos a utilizar va a ser el aprendizaje cooperativo, aunque va a haber una ampliación de modelos,

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ya que el objetivo principal de las sesiones es que trabajen en equipo, sepan comunicarse, dialogar entre ellos y así reforzar la competencia específica 3.

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Por otro lado, para reforzar la atención a las diferencias individuales del alumnado, como marca la normativa,

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vamos a hacer uso de una metodología inclusiva a través del DUA, del diseño universal para el aprendizaje,

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proponiendo actividades donde todo el mundo pueda participar independientemente de sus necesidades.

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Por último, la evaluación se va a centrar principalmente en dos técnicas de evaluación,

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por un lado el portafolios, que va a intentar recoger las características principales de los deportes inclusivos

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que vamos a trabajar en clase, que va a tener un peso del 60% y por otro lado la observación, con un 40%.

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Esa información se va a recoger en una escala de estimación que va a medir el nivel de logro

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de los criterios de evaluación propuestos previamente en la infografía.