1
00:00:00,110 --> 00:00:06,009
Hola, os voy a presentar la infografía que os he hecho sobre el tema del color, que acabamos de ver.

2
00:00:06,530 --> 00:00:12,009
Todo el contenido que hemos visto en clase, pero aquí os pongo un breve resumen de lo que hemos estado haciendo.

3
00:00:12,990 --> 00:00:22,690
Hemos visto el color, de dónde viene el color, el espectro electromagnético, para entrar de lleno en la teoría del color, con sus reglas básicas y mezclas.

4
00:00:22,690 --> 00:00:37,590
Hemos visto las diferentes síntesis, ya sea la síntesis aditiva o sustractiva. Acuérdate que la aditiva es la que está basada en luz y la sustractiva basada en colores de micá o tinta y pimientos.

5
00:00:37,590 --> 00:00:53,890
También hemos visto que dependiendo de dónde vaya a imprimirse el trabajo, ya sea en productos papeleros o no papeleros, va a depender también toda la técnica.

6
00:00:53,890 --> 00:00:58,070
por último, de vuelta a la teoría de color

7
00:00:58,070 --> 00:01:01,350
vimos que cada dispositivo es capaz de reproducir

8
00:01:01,350 --> 00:01:04,170
una parte pequeña del espectro visible

9
00:01:04,170 --> 00:01:07,109
vimos los rangos de tono que los dispositivos

10
00:01:07,109 --> 00:01:09,750
son capaces de reproducir con la gama de tonos

11
00:01:09,750 --> 00:01:13,189
pongo abajo el enlace a la página web del módulo

12
00:01:13,189 --> 00:01:16,329
para aclarar dudas que puedan surgir

13
00:01:16,329 --> 00:01:19,069
ahora os voy a presentar unas cuantas

14
00:01:19,069 --> 00:01:21,010
actividades, por ejemplo

15
00:01:21,010 --> 00:01:22,709
la del crucigrama

16
00:01:22,709 --> 00:01:24,829
el crucigrama de color

17
00:01:24,829 --> 00:01:26,349
si se quiere abrir ahora

18
00:01:26,349 --> 00:01:28,909
el crucigrama de color, pues como todos sabéis

19
00:01:28,909 --> 00:01:30,569
es un crucigrama donde a la derecha

20
00:01:30,569 --> 00:01:32,730
están puestas, los enunciado

21
00:01:32,730 --> 00:01:34,950
la pregunta, te dice con

22
00:01:34,950 --> 00:01:36,890
un número entre paréntesis el número de letras que

23
00:01:36,890 --> 00:01:38,930
tiene y es el que hay que

24
00:01:38,930 --> 00:01:39,969
rellenar, ¿de acuerdo?

25
00:01:41,590 --> 00:01:42,909
Luego también

26
00:01:42,909 --> 00:01:44,989
vamos a

27
00:01:44,989 --> 00:01:46,790
os voy a enseñar el modo de color que es otra

28
00:01:46,790 --> 00:01:48,989
actividad que se trataría

29
00:01:48,989 --> 00:01:49,450
de

30
00:01:49,450 --> 00:01:56,950
hay varias frases inacabadas o sea que faltaría una palabra clave para su entendimiento estas

31
00:01:56,950 --> 00:02:02,329
palabras están en la parte derecha del juego donde hay que arrastrarlas hasta el campo coloreado de

32
00:02:02,329 --> 00:02:11,030
azul y que tenga sentido la frase vale y luego también os presento el cuestionario el cuestionario

33
00:02:11,030 --> 00:02:17,569
bueno pues es un cuestionario donde formulo unas preguntas y tenéis tres opciones de las cuales

34
00:02:17,569 --> 00:02:19,669
solo una es válida, no es

35
00:02:19,669 --> 00:02:21,669
multirespuesta, solo es una

36
00:02:21,669 --> 00:02:23,590
válida, recuerda que cuando el

37
00:02:23,590 --> 00:02:25,509
checking es circular es una respuesta

38
00:02:25,509 --> 00:02:27,050
cuando es cuadrado el checking

39
00:02:27,050 --> 00:02:29,389
es multirespuesta, pudiendo ser verdadera

40
00:02:29,389 --> 00:02:31,210
falsa, una, dos, tres, todas

41
00:02:31,210 --> 00:02:31,650
vale

42
00:02:31,650 --> 00:02:35,389
ahora os voy a

43
00:02:35,389 --> 00:02:37,409
presentar, pues mira aquí igual, otro

44
00:02:37,409 --> 00:02:39,669
que he hecho también como el de arrastra

45
00:02:39,669 --> 00:02:41,250
que ya en la

46
00:02:41,250 --> 00:02:43,189
en el área 5 nos encontramos con una actividad

47
00:02:43,189 --> 00:02:45,210
de arrastrar, igual que

48
00:02:45,210 --> 00:02:46,750
la anterior que hemos visto

49
00:02:46,750 --> 00:02:53,449
Cuando todo está bien, solo quedaría comprobarlo, darle al comprobar y automáticamente nos dará el resultado

50
00:02:53,449 --> 00:02:57,990
Bueno, os voy a presentar ahora la tarea

51
00:02:57,990 --> 00:03:06,830
Para terminar con estas actividades he creado un Canva donde aparece gráficamente relacionado con lo que hemos visto del color

52
00:03:07,169 --> 00:03:15,990
Tiene un botón con las instrucciones que si pinchamos aparece una infografía donde nos dice qué es cada quesito de color

53
00:03:15,990 --> 00:03:17,870
para hacer un quesito de esta infografía.

54
00:03:18,349 --> 00:03:21,169
Por ejemplo, si pinchamos en las instrucciones,

55
00:03:21,949 --> 00:03:23,550
nos aparecería esto.

56
00:03:24,229 --> 00:03:27,270
Esta infografía también es una guía,

57
00:03:27,349 --> 00:03:29,349
una ayuda de qué van estos quesitos.

58
00:03:29,349 --> 00:03:32,789
Por ejemplo, en la 1 vamos a poder visualizar un vídeo.

59
00:03:33,189 --> 00:03:36,349
En la 2 nos va a llevar a la actividad

60
00:03:37,030 --> 00:03:38,889
de arrastrar la palabra al hueco.

61
00:03:39,729 --> 00:03:42,789
En la actividad 3 rellena el siguiente cuestionario,

62
00:03:43,069 --> 00:03:44,069
como el que hemos visto antes.

63
00:03:44,069 --> 00:03:46,909
si vemos que tenemos alguna

64
00:03:46,909 --> 00:03:49,349
duda o todavía tenemos lagunas

65
00:03:49,349 --> 00:03:50,930
os he preparado un vídeo

66
00:03:50,930 --> 00:03:53,009
refuerzo para afianzar

67
00:03:53,009 --> 00:03:55,409
conocimientos, no es de obligado

68
00:03:55,409 --> 00:03:57,009
porque si lo tenemos bien claro todo

69
00:03:57,009 --> 00:03:58,430
pero es recomendable

70
00:03:58,430 --> 00:04:00,310
visualizar el vídeo

71
00:04:00,310 --> 00:04:03,270
en la actividad 4 que sería

72
00:04:03,270 --> 00:04:05,110
rellena el siguiente cuestionario

73
00:04:05,110 --> 00:04:06,889
y la 5

74
00:04:06,889 --> 00:04:08,870
es la tarea final que ahora

75
00:04:08,870 --> 00:04:10,629
os la presentaré

76
00:04:10,629 --> 00:04:13,370
esta sería lo que es el canva que os acabo

77
00:04:13,370 --> 00:04:15,669
explicar con sus instrucciones

78
00:04:15,669 --> 00:04:17,509
que estarían aquí arriba. Si nos vamos

79
00:04:17,509 --> 00:04:19,649
a la tarea 1, directamente se nos

80
00:04:19,649 --> 00:04:21,149
va a abrir YouTube con

81
00:04:21,149 --> 00:04:22,870
mi canal, el canal del cole.

82
00:04:23,050 --> 00:04:25,629
Bienvenidos a este curso de teoría y buen uso

83
00:04:25,629 --> 00:04:27,769
del color. Donde explico

84
00:04:27,769 --> 00:04:29,250
la teoría y el buen uso del color.

85
00:04:29,670 --> 00:04:29,990
¿De acuerdo?

86
00:04:31,350 --> 00:04:33,269
Este sería el vídeo. En la tarea

87
00:04:33,269 --> 00:04:34,269
2

88
00:04:34,269 --> 00:04:37,589
nos lleva a la actividad arrastrar la palabra

89
00:04:37,589 --> 00:04:39,269
como el de antes. ¿De acuerdo?

90
00:04:39,329 --> 00:04:40,850
Donde vamos a arrastrar, por ejemplo,

91
00:04:40,850 --> 00:04:46,850
está aquí y automáticamente se pone cuando tengamos todas y vemos que esté bien volvemos a comprobar

92
00:04:46,850 --> 00:04:55,730
para para comprobar volviendo al campo de las actividades nos vamos a la 3 es el cuestionario

93
00:04:55,730 --> 00:05:04,430
de acuerdo donde pues aquí sólo sería permitida una opción de acuerdo al final del todo pues

94
00:05:04,430 --> 00:05:13,910
aparece para comprobar si está si está bien o si está mal vamos a salir de este el refuerzo que os

95
00:05:13,910 --> 00:05:20,870
he comentado antes es un vídeo donde los llevaría a youtube también y en este caso este vídeo sería

96
00:05:20,870 --> 00:05:27,269
de la percepción del color como el color es una percepción visual en este vídeo pues es un

97
00:05:27,269 --> 00:05:28,990
un afianzamiento de conocimiento

98
00:05:28,990 --> 00:05:31,449
si volvemos

99
00:05:31,449 --> 00:05:32,990
para atrás, la tarea

100
00:05:32,990 --> 00:05:35,170
4 nos lleva al

101
00:05:35,170 --> 00:05:35,810
crucigrama

102
00:05:35,810 --> 00:05:39,370
que está todo creado

103
00:05:39,370 --> 00:05:41,269
para esto

104
00:05:41,269 --> 00:05:43,269
y ya la tarea

105
00:05:43,269 --> 00:05:45,550
final es un cajut

106
00:05:45,550 --> 00:05:46,990
¿vale?

107
00:05:47,250 --> 00:05:48,930
es un cajut donde

108
00:05:48,930 --> 00:05:50,790
a ver

109
00:05:50,790 --> 00:05:53,250
donde todo lo relacionado con lo que

110
00:05:53,250 --> 00:05:55,410
hemos visto en la unidad didáctica sobre el color

111
00:05:55,410 --> 00:05:56,730
y con esta actividad

112
00:05:56,730 --> 00:06:03,129
evaluamos los ejercicios anteriores es un cajón sencillito en la que hay verdadero o falso también

113
00:06:03,129 --> 00:06:07,709
multi respuesta donde el objetivo sería ya concluir el conocimiento que hemos adquirido

114
00:06:07,709 --> 00:06:13,889
en todos los ejercicios y contenidos y de esta forma afianzarlos de acuerdo por ejemplo ahora

115
00:06:13,889 --> 00:06:20,350
pues si vamos a ponerla aquí en este caso pues la longitud de onda van desde la onda de radio

116
00:06:20,350 --> 00:06:21,870
a los rayos gamma

117
00:06:21,870 --> 00:06:23,889
y aparecería aquí esta sustitula

118
00:06:23,889 --> 00:06:26,709
está asignado para el alumnado

119
00:06:26,709 --> 00:06:28,209
sordo

120
00:06:28,209 --> 00:06:30,610
con problemas

121
00:06:30,610 --> 00:06:32,329
de audición y aquí tendríamos

122
00:06:32,329 --> 00:06:33,930
en este caso pues verdadero o falso

123
00:06:33,930 --> 00:06:36,029
si le doy a verdadero pues automáticamente

124
00:06:36,029 --> 00:06:37,670
te lo va a decir

125
00:06:37,670 --> 00:06:39,110
un cajud sencillito

126
00:06:39,110 --> 00:06:41,129
todos bien asignados con

127
00:06:41,129 --> 00:06:43,850
el intérprete de lengua de signos

128
00:06:43,850 --> 00:06:46,089
y bueno esto es todo

129
00:06:46,089 --> 00:06:47,310
espero que

130
00:06:47,310 --> 00:06:49,970
os haya sido útil

131
00:06:49,970 --> 00:06:52,810
y os haya ayudado a afianzar más los conocimientos

132
00:06:52,810 --> 00:06:54,949
que de esto se trata, ¿de acuerdo?

133
00:06:55,709 --> 00:06:57,449
Venga, nos vemos en clase. Saludo.