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Esta infografía sobre el buen uso de las redes sociales está dedicada al alumnado de quinto de primaria y se trabajará desde las áreas de ciencias sociales, TAC y valores.

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Lo haremos a través del aprendizaje basado en proyectos, trabajo cooperativo y diseño universal de aprendizaje, dando mucha importancia a la competencia digital y lingüística.

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En la fase de motivación tenemos un vídeo de la Agencia Española de Protección de Datos

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y realizarán una actividad cooperativa y una posterior puesta en común

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para saber los conocimientos previos de nuestro alumnado

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En la fase de organización se formarán los grupos cooperativos

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se asignarán los roles y crearán el calendario y diario de trabajo

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Además, en el cuaderno de equipo reflejarán el trabajo de cada día

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En la fase de investigación, de manera individual, el alumnado investigará los índices propuestos y volcará la información en el cuaderno de equipo.

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Es en la fase de creación cuando, trabajando en grupos cooperativos, realizarán la presentación, seleccionando y organizando la información y usándolo recogido en el cuaderno de equipo.

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En la fase de presentación, expondrán el trabajo a su grupo de referencia. Posteriormente, el profesor y el resto de grupos completarán las rúbricas para que el alumno en la fase de evaluación pueda hacer un análisis de la coevaluación de sus iguales.

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En la fase de difusión se publicará en el site de nivel, en las redes sociales de centro

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y expondrán a los grupos de sexto de primaria para conseguir sensibilizar a sus compañeros y compañeras

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Aquí os muestro las rúbricas de evaluación

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En primer lugar tendremos la rúbrica de la exposición oral

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y en segundo lugar la rúbrica de la coevaluación de sus iguales

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Y aquí os puedo enseñar algunos ejemplos de los trabajos que han realizado mi alumnado.

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Una de ellas de las presentaciones son los peligros de Instagram, la que muestran los peligros,

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cómo se puede estar seguro dentro de las redes y otro ejemplo de qué es Instagram, bueno, sus peligros y qué es Instagram.