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00:00:00,000 --> 00:00:07,360
Hola, os voy a mostrar una de las herramientas, una de las plataformas que más utilizamos

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00:00:07,360 --> 00:00:14,320
en el colegio y concretamente, bueno, la que utilizamos en el nivel en el que yo estoy

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00:00:14,320 --> 00:00:19,500
ahora mismo, que es segundo de primaria, que es el aula virtual de EducaMadrid, ¿vale?

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00:00:19,500 --> 00:00:26,160
En este aula virtual, como ya sabréis, están matriculados todos los estudiantes de segundo,

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00:00:26,160 --> 00:00:31,160
segundo de primaria y divididos en separados por diferentes cursos, ¿vale?

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00:00:31,160 --> 00:00:37,200
Segundo A, segundo B y segundo C, que aparecerían todos los participantes, ¿vale?

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00:00:37,200 --> 00:00:42,720
Y todos los profesores que intervienen además en ello, podemos ver el último acceso que

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00:00:42,720 --> 00:00:47,880
han tenido al curso que han hecho del aula y cuándo lo hicieron o el tiempo que han

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00:00:47,880 --> 00:00:51,200
estado utilizando el aula virtual, ¿vale?

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00:00:51,200 --> 00:00:57,640
Además, también nos permitiría trabajar atrás de calificaciones con el envío de

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00:00:57,640 --> 00:01:03,080
diferentes tareas, pero como es un grupo de segundo de primaria y niños de 6 y 7 años,

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00:01:03,080 --> 00:01:08,040
realmente esta parte no la utilizamos, ¿vale?

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00:01:08,040 --> 00:01:13,840
Porque no tiene sentido mandarles tareas que al final necesitan la ayuda de los padres.

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00:01:13,840 --> 00:01:19,560
Bueno, os voy a contar un poco cómo utilizamos el aula, la utilizamos principalmente para

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00:01:19,560 --> 00:01:27,000
que puedan realizar en casa como un medio de conexión entre la familia y el colegio,

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00:01:27,000 --> 00:01:28,000
¿no?

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00:01:28,000 --> 00:01:32,880
Para que en casa puedan ver los vídeos que vemos en clase y realizar actividades y juegos

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00:01:32,880 --> 00:01:34,160
que les ayuden a repasar.

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00:01:34,160 --> 00:01:38,560
Aparte también subimos las autorizaciones o cosas que necesitamos que los padres nos

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00:01:38,560 --> 00:01:39,560
envíen, ¿vale?

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00:01:39,560 --> 00:01:43,520
Que esto sí que queda cerrado para cada una de las aulas.

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00:01:43,520 --> 00:01:49,080
Por ejemplo, aquí en matemáticas podemos ver vídeos que hemos visto en clase o que

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00:01:49,080 --> 00:01:53,960
hemos trabajado, algunos son nuevos, pero les sirven para repasar, ¿vale?

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00:01:53,960 --> 00:01:57,480
Por ejemplo, tenemos este de Pokémon, ya que estamos haciendo la gamificación de Pokémon

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00:01:57,480 --> 00:02:02,840
en el aula y es un vídeo de matemáticas donde tienen que pasar diferentes, bueno,

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00:02:02,840 --> 00:02:05,760
un juego donde tienen que pasar diferentes pruebas.

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00:02:05,760 --> 00:02:07,320
Es un genial y como veis...

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00:02:13,520 --> 00:02:28,560
Y bueno, a partir de ahí van pasando diferentes pruebas de matemáticas, ¿vale?

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00:02:28,560 --> 00:02:34,160
Ellos ya sí que jugamos con ellos en el colegio, entonces ellos ya saben cómo jugar, pero

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00:02:34,160 --> 00:02:39,360
bueno, os enseño algún otro para que tengan más ejemplos.

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00:02:40,360 --> 00:02:47,360
Entonces, por ejemplo, si ahora estamos con las centenas, pues hay juegos que trabajan

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00:02:47,360 --> 00:02:48,880
un poco la centena.

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00:02:48,880 --> 00:02:54,400
Juegos de centena, por ejemplo, vamos a abrir este.

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00:02:54,400 --> 00:03:02,000
Incluso pequeñas fichas, utilizamos mucho EducaPlay y nos permite pues eso, comenzar

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00:03:02,000 --> 00:03:04,720
o jugar con la centena.

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00:03:04,720 --> 00:03:08,440
Y luego vemos el uso que hacen los niños, porque realmente esto no lo valoramos como

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00:03:08,440 --> 00:03:09,440
tal, ¿no?

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00:03:09,440 --> 00:03:10,440
Entonces...

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00:03:10,440 --> 00:03:19,280
Vemos que aquí pone 300 y me voy aquí, sería mal que le de un tiempo, ¿vale?

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00:03:19,280 --> 00:03:23,760
También colgamos vídeos, incluso, por ejemplo, en el área de ciencias.

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00:03:23,760 --> 00:03:30,040
Perdón, voy a volver a la página parte principal.

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00:03:30,040 --> 00:03:33,960
También podríamos movernos por aquí, que muchas veces es más sencillo, ¿vale?

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00:03:34,200 --> 00:03:39,360
Entonces, en el aula lo mostramos para que ellos sepan y en casa, pues, muchos lo utilizan,

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00:03:39,360 --> 00:03:40,360
¿no?

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00:03:40,360 --> 00:03:44,000
Entonces tenemos lengua, tenemos inglés, tenemos todas las asignaturas.

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00:03:44,000 --> 00:03:50,240
En el área de Natural Science, estamos trabajando en los hábitos saludables, pues ponemos vídeos

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00:03:50,240 --> 00:04:00,280
que han visto en clase, incluso actividades interactivas o un Geniali en el que no solamente

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00:04:00,280 --> 00:04:07,680
repasan, sino que además tienen que contestar una serie de preguntas básicas, ven el vídeo

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00:04:07,680 --> 00:04:14,320
que hemos visto en clase, y luego tienen que, ¿cuál sería sano, cuál no, ¿vale?

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00:04:14,320 --> 00:04:19,800
Enviarlo y ver si estaría bien o mal, es como un poco de auto-devaluación.

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00:04:19,800 --> 00:04:28,360
Y para no excederme más, pues quería mostrar un poco la página que utilizamos, o la aplicación,

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00:04:28,360 --> 00:04:34,840
o la plataforma que utilizamos para la evaluación, que es la Diction, donde tenemos a los alumnados

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00:04:34,840 --> 00:04:41,920
y diferentes rúbricas en nombre de los alumnos para evaluar su trabajo en el aula a través

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00:04:41,920 --> 00:04:44,120
de, ¿vale?

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00:04:44,120 --> 00:04:48,720
Como expresión oral, comprensión lectora, de matemáticas en general, y todo esto lo

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00:04:48,720 --> 00:04:57,120
vemos, voy a coger este aula, y lo veríamos a través, pues bueno, de una serie de notas

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00:04:57,120 --> 00:04:59,880
que luego vamos evaluando y contando, ¿vale?

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00:04:59,880 --> 00:05:00,720
Y esto sería todo.