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Esta es la situación de aprendizaje que he creado para mis alumnos de 4º de la ESO de

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la sección lingüística de francés. El objetivo de esta tarea es que sean guías

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de museo por un día y que creen una exposición virtual y que presenten esa exposición virtual

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a la clase. Para ello les dejo aquí la infografía en la que explico las diferentes etapas del

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museo, la primera etapa de toma de decisiones, de decidir sobre qué cuadros trabajan, qué

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movimiento artístico, qué hace cada uno dentro del equipo, la manera de presentar el trabajo,

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la segunda etapa sería la de la búsqueda, ya nos ponemos directamente a buscar toda

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la información, a establecer resúmenes y esquemas para presentar las obras, mientras

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tanto los redactores ponen a punto sus conocimientos y demás y la puestan un poco en marcha de

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esta tarea. La tercera sería la puesta en marcha ya efectiva donde se vuelca toda la

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información que se ha obtenido, empieza el debate, la redacción, la presentación de

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los contenidos y la última sería la de grabación de la exposición directamente. Simplemente

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resaltar que esto es posible gracias a que en el centro los alumnos trabajan con iPad,

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con lo cual tienen todas las herramientas a su disposición, herramientas de grabación,

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herramienta de consulta con conexión a internet y su iPad pueden incluso ir redactando en

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el propio iPad los trabajos. Trabajamos en el aula del futuro junto con el aula de radio

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que está anexo y que cuenta con sonorización y con equipo de grabación para que la calidad

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del ejercicio sea lo mejor posible. Junto a este documento tienen esta otra guía en

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la que tienen todo el soporte de materiales que necesitan para trabajar en cada uno de

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los movimientos pictóricos, informarse, guardar la información, la plantilla de

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volcado de la información o incluso si necesitan revisar algún contenido, también está previsto

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algo de léxico, algunas expresiones, etc. Junto a esto tenemos el diario de las sesiones

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en la que cada grupo va a ir anotando el trabajo que hacen diariamente para concluir esta situación

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de aprendizaje.