1
00:00:04,530 --> 00:00:37,850
hola muy buenas tardes bienvenidos a nuestra sexta sesión de sociales 2

2
00:00:37,850 --> 00:00:44,450
modalidad distancia como como estáis viendo las creo que fueron dos personas

3
00:00:44,450 --> 00:00:47,609
que estuvieron en la clase que hicimos en directo

4
00:00:47,609 --> 00:00:52,329
el 25 de octubre, veréis que he vuelto a grabar la sesión

5
00:00:52,329 --> 00:00:55,869
hubo un problema técnico con la grabación

6
00:00:55,869 --> 00:01:00,090
no sé qué pudo ocurrir, pero no se podía avanzar ni retroceder

7
00:01:00,090 --> 00:01:04,349
en lo que había quedado grabado, con lo cual iba a ser poco práctico

8
00:01:04,349 --> 00:01:06,950
para vosotros, en caso de que quisieseis ver la clase

9
00:01:06,950 --> 00:01:11,909
en momentos diferentes, porque no ibais a poder ni avanzar

10
00:01:11,909 --> 00:01:20,629
ni retroceder, entonces mejor la vuelvo a grabar entera, fue una clase bastante más

11
00:01:20,629 --> 00:01:29,510
pausada, una clase de repaso y bueno, en la que resolví algunas de las actividades que

12
00:01:29,510 --> 00:01:35,569
tenéis obligatorias, los que os presentáis a la evaluación continua y que de todas formas

13
00:01:35,569 --> 00:01:41,129
son interesantes para todos porque probablemente alguna de estas actividades, alguna o algunas

14
00:01:41,129 --> 00:01:44,290
de estas preguntas caigan también en el examen, así que bueno

15
00:01:44,290 --> 00:01:48,750
lo vuelvo a grabar y vamos a corregirlas

16
00:01:48,750 --> 00:01:52,670
algo rápidamente, no voy a corregir todas porque al final

17
00:01:52,670 --> 00:01:56,870
os estaría haciendo totalmente la tarea, pero

18
00:01:56,870 --> 00:02:00,890
sí que por ser el primer tema voy a corregir

19
00:02:00,890 --> 00:02:04,930
la mayoría de ellas, voy a mostraros incluso en pantalla

20
00:02:04,930 --> 00:02:09,530
las soluciones y a explicaros

21
00:02:09,530 --> 00:02:14,349
un poco la metodología para resolver este tipo de

22
00:02:14,349 --> 00:02:18,370
actividades, sobre todo las que están relacionadas con fotografías

23
00:02:18,370 --> 00:02:22,509
o con el visionado de vídeos

24
00:02:22,509 --> 00:02:26,789
que pueden ser un poco más novedosas. Bueno, lo primero, también a petición

25
00:02:26,789 --> 00:02:29,330
de algunos de vosotros, que me lo habéis preguntado

26
00:02:29,330 --> 00:02:34,409
por email, vuelvo a mostrar cómo es

27
00:02:34,409 --> 00:02:38,030
nuestro aula virtual. Me he metido, como veis aquí arriba, estoy

28
00:02:38,030 --> 00:03:05,810
Estoy aquí arriba a la derecha, estoy en modo estudiante, es decir, voy a ver lo que veis vosotros, ¿no? Entonces, tenemos siempre al comienzo el link para acceder a las clases en directo de los jueves a las 5 de la tarde y, bueno, aquí tenemos un repaso también de las actividades grabadas, como estáis viendo.

29
00:03:05,810 --> 00:03:11,110
tenemos aquí un listado de las clases grabadas

30
00:03:11,110 --> 00:03:13,990
donde podéis, pinchando en el link

31
00:03:13,990 --> 00:03:17,330
podéis visionarlas tantas veces como queráis

32
00:03:17,330 --> 00:03:21,090
aquí están las 5 primeras hasta el 17 de octubre

33
00:03:21,090 --> 00:03:25,569
y hoy 29 de octubre dejaré ya subida

34
00:03:25,569 --> 00:03:27,870
la clase del jueves pasado

35
00:03:27,870 --> 00:03:31,330
que por lo que os he dicho, por motivos técnicos

36
00:03:31,330 --> 00:03:32,409
no quedó bien grabada

37
00:03:32,409 --> 00:03:50,159
Vale, después tenemos ya una serie de consultas sobre técnicas de estudio, una guía para organizar el estudio.

38
00:03:50,159 --> 00:04:00,439
Son documentos prácticos que os pueden servir para organizaros en esta modalidad a distancia que requiere mucho trabajo autónomo por vuestra parte.

39
00:04:00,439 --> 00:04:19,839
Bueno, aquí tenemos ya las sesiones de cada evaluación. Como veis, tengo la semana, escribimos primero la semana en la que se imparte la lección y luego adjuntamos aquellos documentos, principalmente en PDF, sobre los que luego trabajamos en el aula.

40
00:04:19,839 --> 00:04:28,600
Entonces, bueno, la primera sesión, recordad que fue una presentación de sociales con los criterios de calificación

41
00:04:28,600 --> 00:04:33,699
Estaban incluidos en ella y donde hablamos un poco sobre los contenidos de esta materia

42
00:04:35,300 --> 00:04:43,180
Luego, la siguiente sesión, empezamos con el bloque de economía, los conceptos generales de la economía

43
00:04:43,180 --> 00:04:49,100
La siguiente sesión, pues bueno, aquí ya vamos viendo lo que vimos en cada una de las sesiones

44
00:04:49,100 --> 00:04:51,120
no voy a detenerme tanto en todo esto

45
00:04:51,120 --> 00:04:53,420
y la última fue la del

46
00:04:53,420 --> 00:04:55,300
21-25 de octubre

47
00:04:55,300 --> 00:04:57,100
que como estamos

48
00:04:57,100 --> 00:04:59,019
viendo es una sección de

49
00:04:59,019 --> 00:04:59,740
repaso

50
00:04:59,740 --> 00:05:03,100
tenemos también

51
00:05:03,100 --> 00:05:04,939
que esto es novedoso

52
00:05:04,939 --> 00:05:07,139
tenemos también aquí el cuestionario del tema 1

53
00:05:07,139 --> 00:05:08,920
como ya hemos terminado esta sección

54
00:05:08,920 --> 00:05:11,199
ya vamos a abrir el cuestionario

55
00:05:11,199 --> 00:05:13,500
tranquilos, no tengáis prisa que el cuestionario

56
00:05:13,500 --> 00:05:15,459
no se abre hasta el jueves

57
00:05:15,459 --> 00:05:17,620
31 de octubre y estará abierto

58
00:05:17,620 --> 00:05:24,199
dos semanas, un cuestionario que será obligatorio para aquellos que vais a evaluación continua

59
00:05:24,199 --> 00:05:31,879
porque además os servirá para sumar hasta un 0,5 de la nota de la evaluación y para

60
00:05:31,879 --> 00:05:36,699
los que no os acogéis a la evaluación continua, para los que solo vais a evaluaros a través

61
00:05:36,699 --> 00:05:41,579
del examen de diciembre, pues bueno, en ese caso os puede servir también como repaso

62
00:05:41,579 --> 00:05:46,980
¿Y por qué? Vuelvo a adelantar, vuelvo a recordar algo de lo que ya hablamos.

63
00:05:48,199 --> 00:05:51,579
Algunas de las preguntas del cuestionario aparecerán tal cual en el examen,

64
00:05:51,639 --> 00:05:55,300
con lo cual hacer el cuestionario nos sirve para prepararnos mejor.

65
00:05:57,060 --> 00:06:01,399
Este cuestionario volveré a hablar en la sesión del jueves 31,

66
00:06:02,500 --> 00:06:08,500
que es el día además que va a quedar ya a vuestra disposición para explicaros en detalle cómo tenéis que resolverlo.

67
00:06:09,199 --> 00:06:36,000
Bueno, pues esto es el aula virtual, como veis lo estamos dejando de una manera bastante sencilla, ir añadiendo también algunos documentos complementarios, algunos vídeos sobre el tema 1, que os puede resultar de interés visualizarlos, alguna actividad más de carácter totalmente voluntario y generalmente autoevaluable y poco más.

68
00:06:36,000 --> 00:06:46,579
Bueno, vamos a ir incluyendo lo más importante. También en los apuntes, como veis, tenéis a veces enlaces a vídeos que incluso algunos de ellos están relacionados con actividades.

69
00:06:47,420 --> 00:07:03,319
Bueno, vamos a lo del día de hoy. Vamos a ver primero las actividades, ¿vale? Las actividades del bloque A ya las habíamos resuelto entre todos en la sesión anterior.

70
00:07:03,319 --> 00:07:06,180
y de este bloque B de los sectores económicos

71
00:07:06,180 --> 00:07:09,220
después del sector primario, secundario y terciario

72
00:07:09,220 --> 00:07:12,000
teníamos un bloque de actividades

73
00:07:12,000 --> 00:07:14,060
lo vemos aquí

74
00:07:14,060 --> 00:07:18,660
entonces, esto los que vais a evaluación continua

75
00:07:18,660 --> 00:07:22,279
las tenéis que copiar a mano con el bolígrafo

76
00:07:22,279 --> 00:07:24,879
en el cuaderno y resolverlas

77
00:07:24,879 --> 00:07:27,899
y ese cuaderno con todas las actividades resueltas

78
00:07:27,899 --> 00:07:30,079
y vuestros apuntes, los apuntes que vais tomando

79
00:07:30,079 --> 00:07:37,240
o resumenes que vais haciendo, etcétera, todo eso me lo entregaréis el día del examen en diciembre.

80
00:07:38,600 --> 00:07:47,980
La primera pregunta de este bloque B, ¿qué es el sector primario y qué tipo de actividades económicas se incluyen en este sector?

81
00:07:48,819 --> 00:07:55,920
Para resolver esta pregunta, como para la mayoría de ellas, tendríamos que ir a nuestros apuntes

82
00:07:55,920 --> 00:08:03,819
y buscar, digamos, en el apartado sector primario, buscar ahí la respuesta.

83
00:08:04,120 --> 00:08:07,220
Es la manera más sencilla y directa de solucionarlo.

84
00:08:07,420 --> 00:08:13,579
En este caso, para ir adelantando, esta es la respuesta que deberíamos dar basada en los apuntes.

85
00:08:13,879 --> 00:08:16,620
Evidentemente esta respuesta está muy basada en los apuntes.

86
00:08:17,100 --> 00:08:24,100
Podéis explicarlo con vuestras palabras o con otro tipo de definición que sea parecida y correcta, evidentemente.

87
00:08:24,100 --> 00:08:48,299
Pero nosotros lo definimos como aquellas actividades económicas, siempre importante esto, que nos servían para obtener recursos básicos directamente de la naturaleza, ya sea para utilizarlos en nuestro consumo final o para la industria.

88
00:08:48,299 --> 00:08:57,299
Pensamos en un tomate que puede ser utilizado por el consumidor final para directamente lavarlo y consumirlo en una ensalada

89
00:08:57,299 --> 00:09:03,320
o puede ser utilizado por la industria para fabricar latas de tomate triturado.

90
00:09:05,159 --> 00:09:10,639
¿Qué actividades lo componen? Pues son las agrarias, es decir, agricultura y ganadería

91
00:09:10,639 --> 00:09:16,159
y otro tipo de actividades también como la pesca y la explotación forestal.

92
00:09:16,159 --> 00:09:29,860
Siguiente pregunta, teníamos cuáles son las diferencias entre el sector primario de los países desarrollados y el de los países en desarrollo

93
00:09:29,860 --> 00:09:39,480
Países desarrollados, pensábamos sobre todo en la Unión Europea, pensábamos en Estados Unidos, Canadá, Australia, Japón

94
00:09:39,480 --> 00:09:43,759
Bueno, y algunos más, pero estos son los principales

95
00:09:43,759 --> 00:09:46,919
Entonces vamos a ver qué diferencias hay

96
00:09:46,919 --> 00:09:51,080
Lo mismo, en los apuntes teníamos una tabla que la voy a reproducir tal cual.

97
00:09:52,179 --> 00:09:57,759
Aquí, ¿no? Entonces, teníamos eso, países más desarrollados, los nombramos los más importantes,

98
00:09:58,759 --> 00:10:04,940
empleaban a muy poca población en este sector, sobre el 3%,

99
00:10:04,940 --> 00:10:09,820
y contribuía a la riqueza del país muy poco en términos de porcentaje,

100
00:10:09,820 --> 00:10:17,059
es decir, digamos en España de 100 euros, por ejemplo, de 100 euros que produce este país,

101
00:10:17,200 --> 00:10:24,480
menos de 3 están relacionados con el sector primario, como agricultura, ganadería, pesca y recursos forestales.

102
00:10:25,059 --> 00:10:28,759
¿Qué tipo de características tiene el sector primario en los países desarrollados?

103
00:10:29,440 --> 00:10:36,779
Pues tecnificada, inversión alta, generalmente ofrece un nivel de ingresos aceptable a las familias que trabajan en este sector.

104
00:10:36,779 --> 00:11:03,179
Por otro lado, países menos desarrollados, pensemos sobre todo en los países de África, ciertas zonas de América Latina o del sur de Asia, tenemos en estos países una parte importante que puede llegar hasta la mitad de la población activa, está empleada en el sector primario y contribuye alrededor de un 20% de su riqueza.

105
00:11:03,179 --> 00:11:09,340
O sea, como vemos, contribuye más en términos porcentuales que en los países desarrollados, pero ya vemos cierta ineficiencia, ¿no?

106
00:11:09,340 --> 00:11:15,860
La mitad de la población trabaja en ello, pero solo se produce aproximadamente un quinto de la riqueza del país.

107
00:11:16,940 --> 00:11:19,919
Bueno, ¿qué características tiene? En este caso, pues todo lo contrario.

108
00:11:20,740 --> 00:11:32,299
Poco agricultura, poco tecnificada, generalmente relacionada con la subsistencia, baja inversión en cuanto a tecnología, maquinaria.

109
00:11:33,980 --> 00:11:37,220
Generalmente ofrece ingresos bastante bajos a la familia.

110
00:11:37,720 --> 00:11:41,679
Ya os he dicho que en muchos casos se trata incluso de agricultura de subsistencia.

111
00:11:42,179 --> 00:11:49,360
Agricultura para alimentar a la familia y vender lo poco que pueda sobrar en el mercado local.

112
00:11:50,820 --> 00:11:54,799
En los países menos desarrollados también hay otro tipo de agricultura.

113
00:11:55,399 --> 00:12:01,820
Sobre todo en las zonas tropicales donde hay plantaciones de café, de té, de cacao que están tecnificadas

114
00:12:01,820 --> 00:12:06,639
que requieren inversiones importantes y que generalmente suelen ser propiedad

115
00:12:06,639 --> 00:12:11,320
de empresas multinacionales, empresas, digamos, que tienen su sede central

116
00:12:11,320 --> 00:12:13,320
generalmente en un país desarrollado.

117
00:12:18,850 --> 00:12:21,330
Tercera pregunta que teníamos.

118
00:12:22,269 --> 00:12:25,889
Haz un esquema sobre la clasificación de las actividades agrícolas.

119
00:12:26,889 --> 00:12:29,009
Pues bueno, lo mismo, en este caso, este tipo de actividad,

120
00:12:29,009 --> 00:12:32,769
lo que requiere a la hora de hacer el esquema es que leamos muy bien

121
00:12:32,769 --> 00:12:36,909
esa parte del tema e intentemos resumirlo de alguna manera

122
00:12:36,909 --> 00:12:41,149
yo os voy a dar un pequeño resumen a mi manera, aunque se podría hacer un resumen

123
00:12:41,149 --> 00:12:44,970
un esquema ya tipo de llaves

124
00:12:44,970 --> 00:12:49,309
con flechas, hacerlo quizá de una manera muy parecida

125
00:12:49,309 --> 00:12:52,929
a como haríamos un mapa conceptual, pero bueno yo os voy a dar un ejemplo

126
00:12:52,929 --> 00:12:56,830
basado en los contenidos de nuestros apuntes

127
00:12:56,830 --> 00:13:00,730
que podría ser este, esquema de

128
00:13:00,730 --> 00:13:07,809
actividades agrícolas podríamos clasificar de según nuestros apuntes de

129
00:13:07,809 --> 00:13:11,850
cuatro maneras primera manera clasifica la actividad

130
00:13:11,850 --> 00:13:16,629
agrícola según su finalidad pues tendríamos agricultura subsistencia y

131
00:13:16,629 --> 00:13:21,909
agricultura comercial y para cada una de ellas pues explicó brevemente las

132
00:13:21,909 --> 00:13:26,110
características que tiene la de subsistencia pequeñas parcelas

133
00:13:26,110 --> 00:13:32,509
agricultura muy tradicional y como hemos visto, con muy poco excedente, que se vende en un mercado local.

134
00:13:34,009 --> 00:13:40,889
Agricultura comercial, en este caso serían parcelas mucho más grandes, que requieren también inversiones más potentes

135
00:13:40,889 --> 00:13:45,250
y el producto se dedica a mercados internacionales sobre todo.

136
00:13:46,669 --> 00:13:51,210
Otra manera, según sistema de riego, pues agricultura de secano, es decir,

137
00:13:51,210 --> 00:13:55,750
que el único aporte de agua que tiene es el que proviene de la lluvia

138
00:13:55,750 --> 00:14:01,789
y la agricultura de regadío, donde el ser humano crea sistemas artificiales

139
00:14:01,789 --> 00:14:10,789
para dotar de agua a la explotación agrícola, en este caso para dotar de un agua adicional

140
00:14:10,789 --> 00:14:16,009
a la que ya procede de la lluvia, puede ser por acequias, por aspersores, etc.

141
00:14:16,009 --> 00:14:23,629
Otra manera de clasificar la actividad agrícola según cómo se aprovechan las parcelas

142
00:14:23,629 --> 00:14:26,529
Si se aprovechan de manera intensiva o extensiva

143
00:14:26,529 --> 00:14:31,529
Intensiva es cuando intentamos buscar el máximo rendimiento por hectárea

144
00:14:31,529 --> 00:14:42,110
Usando tecnología muy avanzada, metiendo muchas horas de trabajo en cuanto a los agricultores, en cuanto a la mano de obra

145
00:14:42,110 --> 00:14:48,990
pensemos aquí en la agricultura bajo plástico, agricultura de invernadero que se da en el sur de España

146
00:14:48,990 --> 00:14:56,789
pensemos incluso con una actividad muy intensiva de trabajadores en la agricultura del arroz

147
00:14:56,789 --> 00:15:00,850
en la agricultura por ejemplo de Asia, del sudeste asiático

148
00:15:00,850 --> 00:15:04,110
bueno son algunos tipos de ganadería intensiva

149
00:15:04,110 --> 00:15:09,230
la extensiva es cuando hay grandes parcelas que no requieren un gran rendimiento por hectárea

150
00:15:09,230 --> 00:15:23,549
Aquí no requieren ni un trabajo muy intenso durante gran parte del año, ni requieren de una gran tecnología, quizá sobre todo la maquinaria a la hora de recoger la cosecha.

151
00:15:23,549 --> 00:15:41,529
Pero bueno, son generalmente las grandes extensiones del trigo, por ejemplo, campos de trigo en los que podemos pensar. Yo me imagino, por ejemplo, estos grandes campos de trigo en el Medio Oeste, en los Estados Unidos, ese tipo de agricultura de la que ya hablamos.

152
00:15:41,529 --> 00:15:54,029
Y luego, según el número de especies cultivadas, bueno, cultivo una sola especie, toda la explotación agrícola se dedica a lechugas, a rábanos, a brócoli, a lo que queramos pensar.

153
00:15:54,549 --> 00:16:01,870
Y policultivo cuando en una explotación agraria se cultivan dos o más especies.

154
00:16:03,269 --> 00:16:08,929
Bueno, pues esta sería una respuesta, yo la he hecho de esta manera, lo podéis hacer de muchas obras.

155
00:16:08,929 --> 00:16:15,169
Lo importante es leer varias veces el tema y poder simpatizar la información que nos pide.

156
00:16:18,970 --> 00:16:24,769
Cuarto, está relacionado con un vídeo.

157
00:16:25,029 --> 00:16:27,710
Es un nuevo tipo de actividad que vamos a tener que practicar.

158
00:16:28,250 --> 00:16:37,730
En este caso se nos pide que informemos de las, que expliquemos las diferencias entre ganadería intensiva y extensiva.

159
00:16:38,149 --> 00:16:41,929
Entonces nos piden que respondamos no solo con lo que tenemos en los apuntes,

160
00:16:41,970 --> 00:16:45,289
sino que aprovechemos el visionado de un vídeo

161
00:16:45,289 --> 00:16:49,730
para poder explicar todo esto con mayor detalle

162
00:16:49,730 --> 00:16:52,129
entonces vamos a ir al vídeo

163
00:16:52,129 --> 00:16:55,889
y luego lo comentamos

164
00:16:55,889 --> 00:16:59,269
bueno, lo escuchamos, espero que se pueda oír bien en la grabación

165
00:16:59,269 --> 00:17:07,490
Estos días hemos podido ver que hay confusión en referencia

166
00:17:07,490 --> 00:17:11,329
a lo que es una ganadería en intensivo y en extensivo

167
00:17:11,329 --> 00:17:13,529
¿Nosotros qué creéis?

168
00:17:13,569 --> 00:17:15,430
Después de los días que llevamos de programa

169
00:17:15,430 --> 00:17:17,089
¿Mi tipo de ganadería qué es?

170
00:17:17,150 --> 00:17:19,069
¿En intensivo o en extensivo?

171
00:17:19,269 --> 00:17:20,390
Es difícil esto, ¿eh?

172
00:17:22,490 --> 00:17:23,049
¿Extensivo?

173
00:17:23,430 --> 00:17:24,190
Pues no

174
00:17:24,190 --> 00:17:27,349
La explotación que tenemos aquí abajo

175
00:17:27,349 --> 00:17:30,009
Digamos, la originaria ya de mis padres

176
00:17:30,009 --> 00:17:32,569
Pues es ganadería intensiva

177
00:17:32,569 --> 00:17:35,869
En cambio, la explotación nueva que hice yo

178
00:17:35,869 --> 00:17:39,049
Pues esa es una explotación en extensivo

179
00:17:39,049 --> 00:17:48,609
En esta zona hay mucha tierra destinada a cultivo, entonces la superficie destinada para la ganadería está muy limitada.

180
00:17:49,950 --> 00:17:56,569
Con la ganadería intensiva lo que se consigue es que en poco espacio conseguir un número elevado de animales.

181
00:17:57,009 --> 00:18:06,289
Que por el contrario, en la ganadería extensiva, la capacidad de ganadería va en función de los pastos que hay alrededor de la explotación.

182
00:18:06,289 --> 00:18:14,730
Entonces, digamos que en una explotación extensiva, para tener mayor número de cabezas de ganado, tienes que tener más hectáreas alrededor.

183
00:18:19,470 --> 00:18:28,069
En la ganadería intensiva, todos los animales tienen que poder tener cubierto, tener una superficie de cubierto.

184
00:18:28,250 --> 00:18:34,190
En cambio, en la explotación extensiva, solo un tanto por ciento de animales tienen que tener cubierto.

185
00:18:34,190 --> 00:18:39,549
La mayoría de estas explotaciones en extensivo están ubicadas en la montaña, donde hay mucha zona de pastos,

186
00:18:39,890 --> 00:18:48,269
o en la zona de las dehesas, que también los animales pueden estar sueltos durante todo el año y hay extensiones y extensiones de pastos.

187
00:18:49,430 --> 00:18:54,990
Para ser una ganadería en extensivo, piden alrededor de una hectárea por una vaca.

188
00:18:55,230 --> 00:19:01,630
Calcular la cantidad de pastos que se necesitaría para tener 200 vacas, sería casi 200 hectáreas alrededor.

189
00:19:01,630 --> 00:19:04,509
Entonces esto, en esta zona que nos encontramos, es imposible.

190
00:19:04,690 --> 00:19:10,829
Entonces con la ganadería intensiva puedes tener 200 vacas en dos hectáreas.

191
00:19:10,970 --> 00:19:15,109
Lo que sí que se necesita es tierra suficiente para la aplicación de estiércoles.

192
00:19:15,269 --> 00:19:20,369
Pero claro, no tienes que estar pegado a la explotación, puede estar a dos kilómetros.

193
00:19:20,769 --> 00:19:26,710
Que en diferencia de la explotación extensiva, tiene que estar colindante a la explotación de origen.

194
00:19:26,710 --> 00:19:33,890
Además en vacas, nodrizas e incluso en las de leche cada vez se hacen menos naves

195
00:19:33,890 --> 00:19:40,309
Esto de poner paredes, cerrar, no, lo que se busca es techos altos donde corra el aire

196
00:19:40,309 --> 00:19:45,450
Y evitar al máximo las paredes porque las paredes lo que provocan es en verano un exceso de calor

197
00:19:45,450 --> 00:19:48,490
Incluso hacer corrientes de aire innecesarias

198
00:19:48,490 --> 00:19:53,309
Entonces cada vez más en vaca nodriza como en vaca de leche

199
00:19:53,309 --> 00:19:57,069
la construcción de naves es básicamente pilares y tejado.

200
00:20:00,549 --> 00:20:06,390
Otra diferencia es que en las explotaciones intensivas es obligatorio la construcción de un estercolero

201
00:20:06,390 --> 00:20:10,630
para poder almacenar todo el estiércol o purín que se produzca.

202
00:20:11,170 --> 00:20:15,509
En cambio, en las explotaciones extensivas, como los animales están sueltos durante todo el año,

203
00:20:16,009 --> 00:20:18,109
no es necesaria la construcción de un estercolero.

204
00:20:18,109 --> 00:20:20,730
y como os he dicho, en esta zona

205
00:20:20,730 --> 00:20:23,049
es muy raro poder encontrar

206
00:20:23,049 --> 00:20:24,690
una explotación en extensivo

207
00:20:24,690 --> 00:20:26,970
pero yo decidí abrirla así

208
00:20:26,970 --> 00:20:28,970
dado que alrededor de donde yo

209
00:20:28,970 --> 00:20:31,269
hice la explotación, pues tengo muchas hectáreas

210
00:20:31,269 --> 00:20:32,990
de pastos y bueno

211
00:20:32,990 --> 00:20:34,750
ya que tengo una explotación en intensivo

212
00:20:34,750 --> 00:20:36,430
pues hacer otra en extensivo

213
00:20:36,430 --> 00:20:38,809
Hola, soy Luis Saera y mi tía es la Galicia

214
00:20:38,809 --> 00:20:42,690
Bueno, pues este es el

215
00:20:42,690 --> 00:20:45,769
este ha sido el vídeo

216
00:20:45,769 --> 00:20:52,119
entonces tendríamos que responder a esto

217
00:20:52,119 --> 00:20:53,700
yo lo que haría es

218
00:20:53,700 --> 00:20:55,660
bueno, aparte de primero

219
00:20:55,660 --> 00:20:57,460
yo creo que leer los apuntes

220
00:20:57,460 --> 00:20:59,819
segundo, ver este vídeo

221
00:20:59,819 --> 00:21:07,390
y después pasaría a resolverlo

222
00:21:07,390 --> 00:21:09,529
es decir, primero podría incluso

223
00:21:09,529 --> 00:21:10,950
aquí es un ejemplo de respuesta

224
00:21:10,950 --> 00:21:12,789
podría incluso decir lo que es la ganadería

225
00:21:12,789 --> 00:21:15,069
ganadería, actividad económica

226
00:21:15,069 --> 00:21:16,750
relacionada con la cría de animales

227
00:21:16,750 --> 00:21:18,609
pertenece al sector primario

228
00:21:18,609 --> 00:21:21,289
luego podría hacer una introducción al vídeo

229
00:21:21,289 --> 00:21:24,549
en el vídeo la agricultora

230
00:21:24,549 --> 00:21:27,130
la agricultora sería aquí

231
00:21:27,130 --> 00:21:30,609
la agricultora, vea, tiene una explotación agraria vacuna

232
00:21:30,609 --> 00:21:33,549
ya os muestro que la explotación no es de ovejas

233
00:21:33,549 --> 00:21:35,690
ni de cabras, sino de vacas

234
00:21:35,690 --> 00:21:38,910
una parte es extensiva y otra intensiva

235
00:21:38,910 --> 00:21:41,509
aquí en este cuadro ya puedo ir viendo

236
00:21:41,509 --> 00:21:47,410
las diferencias entre los dos tipos de ganadería

237
00:21:47,410 --> 00:21:49,809
por ejemplo a la izquierda

238
00:21:49,809 --> 00:21:54,170
incluyo las características de la agricultura extensiva

239
00:21:54,170 --> 00:21:56,630
y me refiero al vídeo, por ejemplo puedo decir

240
00:21:56,630 --> 00:21:59,450
el ganado se alimenta de pastos naturales

241
00:21:59,450 --> 00:22:01,809
requiere grandes extensiones de terreno

242
00:22:01,809 --> 00:22:04,569
aquí puedo referirme al vídeo, según la agricultora

243
00:22:04,569 --> 00:22:07,369
que aparece en el vídeo, una hectárea por cabeza de ganado

244
00:22:07,369 --> 00:22:10,910
es lo que nos dice ella, que se necesita al menos en Anagón

245
00:22:10,910 --> 00:22:12,430
y puede ser que en el resto de España

246
00:22:12,430 --> 00:22:16,630
¿qué más? requiere menos inversión

247
00:22:16,630 --> 00:22:18,829
la extensiva

248
00:22:18,829 --> 00:22:20,470
una vez que ya tengas el terreno

249
00:22:20,470 --> 00:22:23,130
la ganadería intensiva, el ganado se alimenta

250
00:22:23,130 --> 00:22:24,289
de piensos, es decir

251
00:22:24,289 --> 00:22:27,150
de los alimentos que le da el agricultor

252
00:22:27,150 --> 00:22:28,609
en el establo

253
00:22:28,609 --> 00:22:31,130
el ganado se concentra

254
00:22:31,130 --> 00:22:32,970
en un recinto techado

255
00:22:32,970 --> 00:22:34,730
es decir, es un ganado estabulado

256
00:22:34,730 --> 00:22:36,390
está en un establo, un lugar cerrado

257
00:22:36,390 --> 00:22:39,309
y nos volvemos a referir al vídeo

258
00:22:39,309 --> 00:22:40,809
el establo que aparece en el vídeo

259
00:22:40,809 --> 00:22:42,190
no tiene paredes, solo techo

260
00:22:42,190 --> 00:22:44,630
lo que repercute en el bienestar animal

261
00:22:44,630 --> 00:22:51,950
Nos explica Bea que esto hace que el aire pueda circular mejor y, por ejemplo, en verano las vacas pasen menos calor.

262
00:22:52,910 --> 00:22:57,609
Y también podemos indicar que requiere más inversión.

263
00:22:57,730 --> 00:23:03,329
Por ejemplo, aparte de la infraestructura del establo, de techar el lugar,

264
00:23:03,990 --> 00:23:09,269
pues la agricultura indica que también debe construir un estercolero para el estiércol y los purines.

265
00:23:09,410 --> 00:23:12,990
El purine son los residuos líquidos, digamos, de la explotación, orines y demás.

266
00:23:12,990 --> 00:23:35,329
Esto ya requiere un gasto adicional, cuando la ganadería extensiva, por ejemplo el estiércol y el purín, como los animales realizan esas actividades en el campo, pues el estiércol y el purín se va extendiendo por todo el campo

267
00:23:35,329 --> 00:23:42,630
mientras en el caso de los establos necesitamos tener este tipo de estercoleros para almacenarlo

268
00:23:42,630 --> 00:23:47,329
y evitar que redunde en una contaminación del entorno.

269
00:23:48,289 --> 00:23:49,930
Esta sería la respuesta.

270
00:23:55,430 --> 00:24:01,990
Actividad 5, otra actividad que requiere tener una metodología para resolverla.

271
00:24:02,670 --> 00:24:06,849
Nos muestra unos paisajes agrarios y nos pide que,

272
00:24:07,309 --> 00:24:09,829
utilizando las clasificaciones que hemos estudiado,

273
00:24:09,970 --> 00:24:13,509
pues los comentemos, entonces voy a comentar la primera

274
00:24:13,509 --> 00:24:17,829
de las fotografías, entonces bueno, lo primero en este caso

275
00:24:17,829 --> 00:24:21,670
siempre es echar un vistazo a los apuntes cuando hablamos de agricultura

276
00:24:21,670 --> 00:24:25,390
en la parte de agricultura y observar la foto y ver que vemos en la foto

277
00:24:25,390 --> 00:24:29,470
porque lo primero que tenemos que hacer siempre es explicar un poco lo que vemos

278
00:24:29,470 --> 00:24:32,730
vamos a ver como lo podríamos resolver

279
00:24:32,730 --> 00:24:36,849
tendríamos la fotografía, describimos

280
00:24:36,849 --> 00:24:42,109
explicamos, al ser paisaje agrario, si es agricultura o ganadería

281
00:24:42,109 --> 00:24:44,509
los dos tipos de paisajes agrarios que conocemos

282
00:24:44,509 --> 00:24:46,529
y luego lo clasificamos ya

283
00:24:46,529 --> 00:24:49,109
bueno, primero describimos lo que vemos

284
00:24:49,109 --> 00:24:53,230
pues creemos un cultivo en un invernadero

285
00:24:53,230 --> 00:24:57,349
parece que solo hay una especie vegetal

286
00:24:57,349 --> 00:25:00,710
es bastante uniforme todo lo que vemos cultivado

287
00:25:00,710 --> 00:25:06,529
y vemos un techo, vemos un invernadero que está cubierto de plástico

288
00:25:06,529 --> 00:25:10,230
incluso parece que podemos estar viendo

289
00:25:10,230 --> 00:25:12,170
en la parte de arriba

290
00:25:12,170 --> 00:25:15,349
una serie de tuberías que pueden servir para el río

291
00:25:15,349 --> 00:25:17,930
esto no lo aseguro

292
00:25:17,930 --> 00:25:19,849
porque la verdad es que la fotografía

293
00:25:19,849 --> 00:25:21,589
incluso cuando la ampliamos no se ve todo bien

294
00:25:21,589 --> 00:25:22,609
pero podría ser

295
00:25:22,609 --> 00:25:24,869
quizá el riego vaya a ras del suelo

296
00:25:24,869 --> 00:25:28,130
no lo sé, pero hago esa pequeña asunción

297
00:25:28,130 --> 00:25:32,309
en mi respuesta

298
00:25:32,309 --> 00:25:46,549
Vale, entonces ya empezamos a comentarlo. Es una explotación agrícola, agricultura, está claro, cultivo de hortalizas y parece, según su finalidad, podríamos decir que es una agricultura comercial.

299
00:25:46,849 --> 00:25:55,269
Generalmente los invernaderos, estas extensiones bajo plástico es para una agricultura destinada a un mercado al menos nacional o quizá internacional.

300
00:25:55,269 --> 00:26:00,470
Es un monocultivo, parece que se cultiva una sola especie y de regadío

301
00:26:00,470 --> 00:26:04,769
Está claro por el tema de que no recibe agua de lluvia

302
00:26:04,769 --> 00:26:11,210
sino a través de unos aspersores o de algún sistema de riego artificial

303
00:26:11,210 --> 00:26:16,950
Es una agricultura intensiva, en pocas hectáreas, en un pequeño espacio

304
00:26:16,950 --> 00:26:19,170
se busca tener una gran producción

305
00:26:19,170 --> 00:26:24,210
Agricultura bajo plástico de invernadero es siempre intensiva

306
00:26:24,210 --> 00:26:30,670
Entonces, probablemente se utilicen fertilizantes, se utilicen abonos, que requiera una gran inversión.

307
00:26:32,549 --> 00:26:34,390
Este sería un tipo de respuesta.

308
00:26:35,269 --> 00:26:37,849
Y luego nos quedaría resolver a las otras tres.

309
00:26:38,109 --> 00:26:46,450
La otra tenemos, de alguna pequeña pista, pues parece que es un cultivo de arroz, puede ser en Asia, en el sudeste asiático,

310
00:26:47,250 --> 00:26:51,609
y las de abajo ya son ganaderías, pertenecen a la ganadería.

311
00:26:51,609 --> 00:26:57,029
adelanto que una de ellas es ganadería intensiva y la otra ganadería extensiva

312
00:26:57,029 --> 00:26:58,589
pues bueno, lo comentáis

313
00:26:58,589 --> 00:27:04,930
vamos pasando rápido, actividad sexta, que es la acuicultura

314
00:27:04,930 --> 00:27:10,809
y comentar si está aumentando en España el consumo de pescado procedente de la acuicultura

315
00:27:10,809 --> 00:27:13,150
pues lo mismo, aquí nos vamos a los apuntes

316
00:27:13,150 --> 00:27:17,910
y por otro lado tendríamos que hacer una pequeña investigación en internet

317
00:27:17,910 --> 00:27:22,450
para saber qué está pasando en España con el consumo,

318
00:27:22,869 --> 00:27:25,089
porque esa información no aparece en los apuntes.

319
00:27:27,759 --> 00:27:29,299
Vamos a ver, ¿qué es la acuicultura?

320
00:27:30,039 --> 00:27:34,400
Bueno, pues esto sacado de los apuntes directamente es un tipo de actividad pesquera,

321
00:27:34,980 --> 00:27:37,240
esto es lo primero, parte del sector primario,

322
00:27:37,819 --> 00:27:43,240
basada en la cría, en la cría, cultivo y recolección de animales y plantas acuáticas,

323
00:27:43,599 --> 00:27:48,019
pescados, moruscos, algas, esta sería la definición.

324
00:27:48,019 --> 00:28:05,960
Luego realizaríamos una búsqueda en internet a través de información fiable, es decir, no simplemente abrir Google y lo primero que nos aparezca, intentaremos buscar en algunas páginas web que puedan estar relacionadas con la pesca.

325
00:28:05,960 --> 00:28:10,779
en la página web del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca

326
00:28:10,779 --> 00:28:13,460
en la página web, que es lo que he dicho yo, de la FAO

327
00:28:13,460 --> 00:28:17,880
creo que por aquí abajo lo tengo

328
00:28:17,880 --> 00:28:24,039
la fuente es la FAO, es la Agencia de Naciones Unidas

329
00:28:24,039 --> 00:28:27,339
para la Alimentación, entonces bueno, vais buscando

330
00:28:27,339 --> 00:28:30,799
hacéis la búsqueda, dedicáis unos minutos a ver qué encontráis

331
00:28:30,799 --> 00:28:35,680
y bueno, yo por ejemplo así, a primera vista ya he encontrado en este gráfico

332
00:28:35,680 --> 00:28:55,039
Interesante que lo que está en el eje de abscisas son los años y lo que está en el eje de ordenadas son los millones de toneladas de pescado consumido.

333
00:28:55,039 --> 00:29:21,400
Entonces lo que vemos es, aquí vemos en el eje horizontal los años, en el eje vertical estamos viendo millones de toneladas, estamos viendo como aproximadamente desde mediados de los años 80, voy a hacer esto un poco más grande, desde mediados de los años 80 se mantiene más o menos estable el consumo de pescado que procede de captura, de la pesca que se ha hecho siempre en el mar, digamos,

334
00:29:21,400 --> 00:29:38,279
pero lo que ha aumentado mucho es la acuicultura, la cría de pescado, en granjas de pescado en el sentido de un espacio cerrado se crían especies ya sea de pescado, de crustáceos, moruscos

335
00:29:38,279 --> 00:29:49,980
y lo que vemos es que ahora prácticamente está casi igualado lo que procede de la acuicultura y el pescado que procede de la captura.

336
00:29:49,980 --> 00:29:54,980
ya esto nos da una pista, entonces aquí yo lo que he hecho es un pequeño cálculo

337
00:29:54,980 --> 00:29:59,880
viendo que la acuicultura ya representa más del 50% del consumo de pescado

338
00:29:59,880 --> 00:30:06,779
ya que hoy en día 180 millones, está aquí la cifra, de toneladas son consumidas al año

339
00:30:06,779 --> 00:30:13,160
de las cuales digamos 80 corresponden a la pesca de captura, 44%

340
00:30:13,160 --> 00:30:18,480
y 100 millones corresponden prácticamente 100 millones a la acuicultura

341
00:30:18,480 --> 00:30:31,380
Con lo cual ha crecido mucho, entonces buscaríamos esta información a nivel mundial, intentaríamos también corroborarla con alguna información a nivel de España, ¿vale?

342
00:30:31,980 --> 00:30:36,480
Pues eso sería la manera de resolver este ejercicio.

343
00:30:37,259 --> 00:30:46,559
Aquí os doy alguna pista más, en cuanto a España podéis ver por ejemplo la web de la Asociación de Consumidores y Usuarios de España.

344
00:30:46,559 --> 00:30:49,619
podéis buscar en cualquier servidor

345
00:30:49,619 --> 00:30:51,480
esto, la acuicultura

346
00:30:51,480 --> 00:30:53,339
en España, OCU

347
00:30:53,339 --> 00:30:55,640
y ahí os saldrá un artículo

348
00:30:55,640 --> 00:30:57,539
bastante interesante

349
00:30:57,539 --> 00:30:59,380
en el que nos cuenta

350
00:30:59,380 --> 00:31:00,700
cual importante es

351
00:31:00,700 --> 00:31:03,700
la acuicultura para el consumo

352
00:31:03,700 --> 00:31:05,119
de pescado en nuestro país

353
00:31:05,119 --> 00:31:06,779
vale

354
00:31:06,779 --> 00:31:12,789
actividad séptima, no me voy a parar en ella

355
00:31:12,789 --> 00:31:13,950
sería hacer un esquema

356
00:31:13,950 --> 00:31:16,490
parecido al que hicimos del sector primario

357
00:31:16,490 --> 00:31:17,369
pero en este caso

358
00:31:17,369 --> 00:31:20,430
un esquema en el cual tendremos que

359
00:31:20,430 --> 00:31:22,849
tendremos que

360
00:31:22,849 --> 00:31:27,009
exponer y desarrollar

361
00:31:27,009 --> 00:31:32,259
el tipo

362
00:31:32,259 --> 00:31:34,420
perdón, tendremos que

363
00:31:34,420 --> 00:31:38,200
realizar un esquema, lo mismo

364
00:31:38,200 --> 00:31:40,920
podemos hacerlo como un cuadro

365
00:31:40,920 --> 00:31:43,359
podemos hacerlo a través de llaves o de flechas

366
00:31:43,359 --> 00:31:46,359
o directamente un pequeño resumen en el cual

367
00:31:46,359 --> 00:31:50,039
incluyamos los tipos de industria existentes

368
00:31:50,039 --> 00:31:55,099
y el tipo de productos que se obtiene de cada una de estas industrias

369
00:31:55,099 --> 00:31:58,619
lo mismo, esto lo hacemos con los apuntes directamente

370
00:31:58,619 --> 00:32:02,660
ejercicio octavo, volvemos a visionado de vídeo

371
00:32:02,660 --> 00:32:07,339
más apuntes igual a una respuesta correcta

372
00:32:07,339 --> 00:32:10,920
a esta actividad, en este caso se trataría de un vídeo

373
00:32:10,920 --> 00:32:14,680
de un programa, igual lo conocéis, un programa que se llama salvados

374
00:32:14,680 --> 00:32:19,140
que se emiten en la sexta desde hace ya muchísimos años.

375
00:32:19,400 --> 00:32:24,339
Hace ya casi ocho años se hizo un programa dedicado

376
00:32:24,339 --> 00:32:26,779
a lo que es la deslocalización industrial.

377
00:32:27,460 --> 00:32:30,759
Entonces salvo de la industria textil española en el exterior.

378
00:32:31,259 --> 00:32:34,519
Entonces se pide que veamos un vídeo de una empresa española

379
00:32:34,519 --> 00:32:40,019
que produce ropa en Camboya y en base a ese vídeo

380
00:32:40,019 --> 00:32:44,240
que contestemos a una serie de preguntas que fabrica la empresa

381
00:32:44,240 --> 00:32:48,140
de qué país es la empresa, en qué país tiene la planta de producción

382
00:32:48,140 --> 00:32:54,779
y, lo más importante, por qué el empresario decide deslocalizar la producción industrial en ese país.

383
00:32:55,099 --> 00:33:03,019
Porque en vez de producir en España, va a producir, digamos, las prendas de vestir en un país asiático.

384
00:33:03,660 --> 00:33:08,660
Y después de contestar a esas preguntas concretas relacionadas con los apuntes,

385
00:33:08,660 --> 00:33:16,880
Pues tendremos que explicar, perdón, después de contestar a esas preguntas concretas relacionadas con el vídeo

386
00:33:16,880 --> 00:33:23,440
Tendremos que presentar las ventajas e inconvenientes de la deslocalización industrial

387
00:33:23,440 --> 00:33:27,500
Ese tipo de ventajas e inconvenientes los tenemos en los apuntes, ¿vale?

388
00:33:27,500 --> 00:33:30,099
Sería simplemente consultar nuestros apuntes

389
00:33:30,099 --> 00:33:46,599
Bueno, la pregunta nueve, ya estaríamos hablando de la relación entre combustibles fósiles y calentamiento global y nos pide también que nombremos algunas fuentes de energía respetuosas con el medio ambiente.

390
00:33:47,039 --> 00:34:09,940
En este caso lo mismo, en base a los apuntes, por ejemplo, podemos hacer una respuesta también basada en lo que dicen nuestros apuntes.

391
00:34:10,699 --> 00:34:26,780
Intentar explicarlo, los combustibles fósiles como petróleo, carbón y gas natural son fuentes de energía que liberan dióxido de carbono y también otros gases de efecto invernadero en el momento de quemarlo.

392
00:34:26,780 --> 00:34:33,699
Sabemos que es necesario quemar el carbón, el petróleo y el gas para poder producir la energía.

393
00:34:34,579 --> 00:34:35,500
Entonces, ¿qué ocurre?

394
00:34:35,699 --> 00:34:48,880
Que esto hace que, digamos, lo que hace es impedir que parte del calor que llega a la Tierra

395
00:34:48,880 --> 00:34:55,099
procedente de la radiación solar vuelva, digamos, a salir hacia el exterior de noche.

396
00:34:55,099 --> 00:35:00,599
Lo que produce es que, digamos, acentúe el efecto invernadero natural que tenemos en la atmósfera.

397
00:35:00,820 --> 00:35:05,340
Es bueno para la Tierra que no todo el calor que nos llega con la radiación solar

398
00:35:05,340 --> 00:35:10,179
se irradie luego al espacio exterior durante la noche,

399
00:35:10,320 --> 00:35:14,719
sino que es bueno que se mantenga parte de ello para mantener el equilibrio térmico del planeta.

400
00:35:15,400 --> 00:35:18,659
El problema es que, por el uso de los combustibles fósiles,

401
00:35:19,219 --> 00:35:23,739
ese efecto invernadero está siendo cada vez más potente.

402
00:35:23,739 --> 00:35:46,679
Lo que está haciendo es que la temperatura de la Tierra, digamos, aumente por encima de lo que debería y esto es lo que está produciendo el calentamiento global, es decir, que un fenómeno natural como el efecto invernadero esté acrecentándose, ya, digamos, la Tierra retenga más calor del debido y, por lo tanto, aumenta la temperatura media del planeta.

403
00:35:46,679 --> 00:35:49,579
esta sería la respuesta

404
00:35:49,579 --> 00:35:52,039
¿y qué recomendamos?

405
00:35:52,159 --> 00:35:54,219
pues utilizar fuentes de energía

406
00:35:54,219 --> 00:35:56,280
renovables

407
00:35:56,280 --> 00:35:58,360
aquellas digamos que no se agotan con su uso

408
00:35:58,360 --> 00:35:59,599
y que además respetan

409
00:35:59,599 --> 00:36:02,360
el medio ambiente y no provocan

410
00:36:02,360 --> 00:36:04,099
calentamiento global

411
00:36:04,099 --> 00:36:05,400
hablamos de la energía solar

412
00:36:05,400 --> 00:36:08,000
de la energía eólica procedente

413
00:36:08,000 --> 00:36:10,239
del viento, de la procedente de las

414
00:36:10,239 --> 00:36:11,920
mareas, de la procedente del agua

415
00:36:11,920 --> 00:36:13,460
como la hidráulica, es decir

416
00:36:13,460 --> 00:36:16,119
las centrales hidroeléctricas de producción

417
00:36:16,119 --> 00:36:19,340
de energía que todos conocemos, bueno, pues esas serían

418
00:36:19,340 --> 00:36:21,000
más respetuosas con el medio ambiente

419
00:36:21,000 --> 00:36:28,809
y continuamos

420
00:36:28,809 --> 00:36:35,820
pregunta número 10, ¿por qué decimos que la economía española

421
00:36:35,820 --> 00:36:36,800
está terciarizada?

422
00:36:37,699 --> 00:36:41,420
la respuesta a esta pregunta

423
00:36:41,420 --> 00:36:44,320
yo creo que la podéis buscar, es muy sencilla

424
00:36:44,320 --> 00:36:47,260
está terciarizada, ¿por qué?

425
00:36:47,719 --> 00:36:51,300
porque más, digamos, más del 75%

426
00:36:51,300 --> 00:36:53,500
de la población que trabaja en España

427
00:36:53,500 --> 00:36:58,599
y más del 75% de la riqueza que se genera en España,

428
00:36:59,239 --> 00:37:05,099
más del 75% del PIB proceden del sector servicios, del sector terciario.

429
00:37:05,320 --> 00:37:07,699
Esta característica se da no solo en España,

430
00:37:07,800 --> 00:37:11,639
sino en las economías más desarrolladas del mundo que hemos comentado antes,

431
00:37:11,639 --> 00:37:16,420
como las de la Unión Europea, las de gran parte de la Unión Europea,

432
00:37:16,960 --> 00:37:21,599
las de Estados Unidos, Canadá, Australia, Japón.

433
00:37:21,599 --> 00:37:26,340
Son economías terciarizadas, gran importancia del sector terciario.

434
00:37:28,539 --> 00:37:36,739
Y creo que es la última pregunta de este bloque, hace referencia al gráfico que vemos.

435
00:37:36,920 --> 00:37:39,980
Sería comentar un gráfico.

436
00:37:40,280 --> 00:37:46,969
Tendríamos que comentar el comercio exterior de España.

437
00:37:46,969 --> 00:37:51,550
Entonces aquí tendríamos alguna serie de preguntas, que es la balanza comercial de un país,

438
00:37:51,550 --> 00:37:58,809
que es la diferencia entre el valor de sus exportaciones e importaciones

439
00:37:58,809 --> 00:38:01,849
la balanza comercial de España es positiva o negativa

440
00:38:01,849 --> 00:38:05,469
vemos el gráfico, lo primero que podríamos decir

441
00:38:05,469 --> 00:38:09,730
es que en el eje horizontal tenemos los años de 2017

442
00:38:09,730 --> 00:38:17,329
de 2007, perdón, creo que lo tenemos hasta 2014, hasta 2017, una década

443
00:38:17,329 --> 00:38:25,449
en el eje vertical tenemos las cifras en millones de euros

444
00:38:25,449 --> 00:38:31,670
y tenemos varias líneas, la línea azul marca las exportaciones

445
00:38:31,670 --> 00:38:35,309
es decir, el valor de lo que España ha vendido a otros países

446
00:38:35,309 --> 00:38:38,090
a empresas o a particulares de otros países

447
00:38:38,090 --> 00:38:41,670
en rojo las importaciones, aquello que hemos importado

448
00:38:41,670 --> 00:38:45,250
que hemos comprado desde España a otro procedente de otros países

449
00:38:45,250 --> 00:38:50,349
y la línea de color granate que está más abajo sería la balanza comercial,

450
00:38:50,909 --> 00:38:53,190
la diferencia entre exportaciones e importaciones.

451
00:38:53,789 --> 00:38:56,849
Lo primero que vemos es que es negativa, está en valores menos,

452
00:38:57,469 --> 00:39:05,050
está en menos 24.000 millones de euros, es decir, es una balanza comercial negativa.

453
00:39:06,349 --> 00:39:07,989
Importamos más que exportamos.

454
00:39:09,309 --> 00:39:13,130
Entonces, a partir de eso nos pide que hagamos lo mismo,

455
00:39:13,130 --> 00:39:20,269
Una averiguación en internet sobre cuáles son las principales importaciones y las principales exportaciones de España.

456
00:39:21,070 --> 00:39:23,989
Indicamos la fuente de información, de dónde proviene esa información.

457
00:39:24,690 --> 00:39:27,409
Bueno, vamos a buscar en fuentes fiables.

458
00:39:27,570 --> 00:39:28,710
Yo aquí os propongo algunas.

459
00:39:28,849 --> 00:39:35,690
El ICEX, que es el Instituto Español de Comercio Exterior, es una agencia que pertenece al gobierno,

460
00:39:36,429 --> 00:39:42,690
que promueve el comercio internacional de España y que tiene muchas estadísticas y mucha información.

461
00:39:43,130 --> 00:40:03,130
Luego también tenemos CESTE, que es una agencia de seguros para exportadores que también tiene buenas estadísticas y luego periódicos, periódicos económicos españoles como Expansión o como Cinco Días que tienen páginas web en las cuales podemos encontrar información sobre exportación e importación.

462
00:40:03,130 --> 00:40:09,800
¿Vale? Pues, bueno

463
00:40:09,800 --> 00:40:15,570
aquí lo vamos a dejar por el momento

464
00:40:15,570 --> 00:40:19,349
voy a grabar otro vídeo en unos instantes

465
00:40:19,349 --> 00:40:22,429
los voy a poner separados en el cual resolveré

466
00:40:22,429 --> 00:40:25,070
las actividades del tema 3

467
00:40:25,070 --> 00:40:28,050
¿Vale? Así que por el momento dejamos este

468
00:40:28,050 --> 00:40:28,929
este