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00:00:00,000 --> 00:00:04,179
Mi nombre es Elena Muñoz Rodríguez y esta es la secuencia que presento de innovación educativa.

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00:00:04,280 --> 00:00:09,140
En este caso son las estaciones de aprendizaje para el cuarto de educación primaria en el área de inglés.

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00:00:09,800 --> 00:00:20,000
Semanalmente realizaba unas estaciones de aprendizaje, una metodología activa para reforzar e introducir las diferentes destrezas

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00:00:20,699 --> 00:00:29,140
de acuerdo con los diferentes bloques de contenidos de la LOMCE, incluyendo vocabulario, gramática y cultura inglesa.

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00:00:29,140 --> 00:00:59,039
Esa es la infografía que presentaba esa semana, semanalmente cambiaba la infografía. Lo primero que ponía eran las normas que había que recordar durante todas las estaciones, el agrupamiento, que en este caso es de cuatro personas pero ha ido variando durante todo el curso, el tono de voz, reforzar el trabajo en grupo, recordarles que después al terminar cada actividad tenían que recoger alguna evidencia.

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00:00:59,140 --> 00:01:02,640
y la duración de cada estación también es muy importante.

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00:01:03,240 --> 00:01:10,459
En este caso, la primera estación era para repasar las diferentes terminaciones de los verbos regulares.

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00:01:11,060 --> 00:01:15,260
Era un juego en el que tenían que ir clasificando los verbos regulares en las diferentes casas.

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00:01:16,500 --> 00:01:24,379
La segunda estación era una actividad de escritura en la que tenían que hablar sobre su fin de semana.

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00:01:24,379 --> 00:01:31,200
y esta era la actividad estrella, que es la actividad que más apoyo necesitaba,

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00:01:31,200 --> 00:01:35,760
con lo cual era la estación que yo evalué esa semana.

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00:01:37,159 --> 00:01:43,120
Este es otro juego en el que tienen que clasificar los verbos regulares o irregulares en los diferentes buzones.

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00:01:43,719 --> 00:01:50,500
Todos los juegos son autocorregibles, con lo cual eso fomenta la autoevaluación de los alumnos

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00:01:50,500 --> 00:01:52,879
y la autonomía y la independencia.

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00:01:52,879 --> 00:02:21,780
Y la última estación era una actividad de listening. En el aula virtual tenían los enlaces a los que tenían que acceder y en el cuaderno tenían pegados los diferentes audios que podían escuchar y tenían intento 1, intento 2, 3, 4, 5 y entonces iban marcando cuántos intentos necesitaban para completar esa actividad y también valía como autoevaluación.

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00:02:22,479 --> 00:02:30,259
Otras estaciones de aprendizaje que he realizado a lo largo del curso son diferentes juegos autocorregibles, como por ejemplo estos,

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00:02:30,780 --> 00:02:36,280
y luego algo que me gustaría destacar es la importancia de utilizar todos los espacios del centro.

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00:02:36,280 --> 00:02:43,900
En este caso hemos utilizado el aula exterior del centro, así como el hall y el aula del futuro.

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00:02:44,120 --> 00:02:51,259
En función de la estación estrella y la destreza que nos quisiéramos enfocar, utilizamos un espacio u otro.

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00:02:51,780 --> 00:02:52,020
CC por Antarctica Films Argentina