1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Hola, buenos días. Soy Cristina Hernández Ejida y voy a presentar el aula virtual en el entorno Microsoft Teams que he utilizado este curso.

2
00:00:08,859 --> 00:00:22,699
Bueno, yo daba sexto en lengua, perdón, lengua en sexto de primaria y como se puede ver en la pantalla principal está ese curso,

3
00:00:22,699 --> 00:00:29,359
pero luego dentro del propio curso había adaptaciones curriculares y había diferentes equipos de quinto, de nivel de cuarto

4
00:00:29,359 --> 00:00:31,359
y para un niño con TEA.

5
00:00:31,620 --> 00:00:36,079
Luego estaba el de tutoría, que era para todo el alumnado

6
00:00:36,079 --> 00:00:41,179
donde trabajábamos, evidentemente, contenidos que no tenían nada que ver con lengua

7
00:00:41,179 --> 00:00:47,020
o estaba más relacionado con la educación en valores y educación emocional.

8
00:00:47,439 --> 00:00:50,359
El resto son equipos del claustro.

9
00:00:50,939 --> 00:00:54,619
Vamos a meternos en la clase de sexto,

10
00:00:54,960 --> 00:00:58,759
que todas siguen una estructura similar o igual.

11
00:00:59,359 --> 00:01:05,760
donde se ve que las publicaciones son diarias, donde se recuerdan los deberes para los alumnos que no han ido a clase

12
00:01:05,760 --> 00:01:11,719
o que incluso cuando se tenían que enfrentar a ese trabajo, aunque ya estaba explicado en clase y trabajado,

13
00:01:11,719 --> 00:01:20,180
pues podían tener alguna duda y podían interactuar conmigo, preguntando también el repaso o los contenidos de un examen.

14
00:01:20,719 --> 00:01:22,459
Se les recordaba por aquí.

15
00:01:23,620 --> 00:01:27,859
Vamos a ver los miembros que están en el equipo.

16
00:01:29,359 --> 00:01:52,989
Son los alumnos que estaban en clase en ese nivel y luego en el canal general volvemos a los archivos y están organizados por diferentes bloques, material de clase, compresiones orales, material complementario que se les señala para contenidos determinados o los guiones.

17
00:01:52,989 --> 00:02:02,450
Los guiones de las unidades estaban aquí, se les presentaba al principio de la unidad y siempre seguían la misma estructura.

18
00:02:03,549 --> 00:02:17,629
Comprensión oral, comprensión lectora y escrita, la gramática, el vocabulario, la ortografía, literatura, la expresión escrita, un repaso y el examen cooperativo, que era la parte final y después realizaban el examen individual.

19
00:02:17,629 --> 00:02:36,870
Después del examen cooperativo todos sabían el peso que tenía y esto sí que era igual, pero en diferentes niveles de competencia para todos los alumnos, sean de adaptación o estuvieran al nivel de sexto.

20
00:02:36,870 --> 00:02:55,689
En material de clase podemos ver que están organizados por tema, vamos a meternos por ejemplo en este, y aquí ejercicios sobre el contenido, también contenidos teóricos en diferentes formatos creados por mí,

21
00:02:55,689 --> 00:03:10,210
Por ejemplo, un Canva que ya se había presentado en clase y se había trabajado, pero se le subía por si tenía alguna duda y podrían verificarlo, comprobarlo por aquí.

22
00:03:10,430 --> 00:03:19,530
Se les enlazaba diferentes vídeos o tutoriales donde se les explicaba más detenidamente.

23
00:03:19,530 --> 00:03:42,000
También podemos ver, por ejemplo, una secuencia de aprendizaje donde es un material interactivo y este sí que también era para todos los alumnos en diferente nivel competencial.

24
00:03:42,000 --> 00:03:54,719
se les presentaba el análisis morfológico de las palabras variables, cuáles eran, y iban primero en una presentación teórica sobre la categoría gramatical,

25
00:03:54,800 --> 00:04:06,319
el sustantivo, los adjetivos, y luego en cada uno iban practicando a través de fichas interactivas o un genialía al final también,

26
00:04:06,319 --> 00:04:12,879
Y un QISIS, que es un cuestionario sobre el análisis morfológico, que era el reto final.

27
00:04:14,819 --> 00:04:26,720
Bien, todos los equipos, vamos a ver los trabajos que ellos entregaban y subían al aula virtual.

28
00:04:26,860 --> 00:04:34,040
Por ejemplo, vamos a ver el Canva que se hizo sobre los autores de literatura universal.

29
00:04:34,040 --> 00:04:44,779
Aquí tenían el contenido fundamental, sin embargo, luego también se les incluía una rúbrica de aprendizaje, donde los elementos que tenían que tener y cuál iba a ser la puntuación.

30
00:04:45,000 --> 00:04:51,420
Los elementos del trabajo en cámara lo tenían que realizar ahí y la presentación del trabajo y cuáles eran los criterios.

31
00:04:51,420 --> 00:05:00,399
Si vamos a otro equipo, por ejemplo este, a la adaptación curricular de quinto

32
00:05:00,399 --> 00:05:09,500
Como vemos la pantalla principal es igual, los archivos también están organizados igual

33
00:05:09,500 --> 00:05:15,120
En este caso también había uno que era material de distintos libros, lo nombré así

34
00:05:15,120 --> 00:05:23,540
pero bueno, eran libros o material complementario para ellos que no lo tuvieran en su libro de texto,

35
00:05:23,639 --> 00:05:30,379
de diferentes niveles para ir adaptando y regulando esa adaptación.

36
00:05:32,000 --> 00:05:39,019
Y bueno, pues este es el trabajo Microsoft Teams que hemos hecho y donde los alumnos interactúan,

37
00:05:39,600 --> 00:05:44,699
suben sus trabajos, ven las rubricas de aprendizaje y tienen diferente contenido digital,

38
00:05:45,120 --> 00:05:49,540
para ir asimilando los contenidos de aprendizaje.

39
00:05:49,980 --> 00:05:50,500
Muchas gracias.