1
00:00:00,430 --> 00:00:09,490
A continuación paso a explicar la infografía de situación de aprendizaje.

2
00:00:10,009 --> 00:00:15,130
Las mujeres en la literatura es para el nivel 2 de secundaria

3
00:00:15,130 --> 00:00:24,350
y las metodologías son el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo cooperativo y la gamificación.

4
00:00:24,350 --> 00:00:32,390
Vemos las fases del proyecto, todas ellas basadas en actividades entre iguales

5
00:00:32,390 --> 00:00:42,369
En la sesión número 1 identificamos la necesidad, a través de la actividad de una lluvia de ideas vamos seleccionando la necesidad o el problema sobre el que vamos a trabajarnos

6
00:00:42,369 --> 00:00:44,829
a la falta de información de estas mujeres en la literatura

7
00:00:44,829 --> 00:00:54,810
El espacio de trabajo va a ser el aula de informática. Voy a poner un cajón y a partir de ahí, con la metodología de la gamificación, buscamos esa necesidad.

8
00:00:55,490 --> 00:01:08,750
La sesión número dos es la búsqueda de información. Buscamos en internet, a través del espacio de trabajo será la aula de informática y los recursos en el ordenador del alumno y a través de una metodología de aprendizaje cooperativo.

9
00:01:08,750 --> 00:01:23,629
La sesión 3 y 4 será el diseño, entonces diseñamos y vamos seleccionando la información que hemos ido encontrando de todas estas mujeres, el espacio de trabajo en el aula, vamos poniendo las mesas en círculo para agruparnos y el trabajo cooperativo, la metodología.

10
00:01:24,030 --> 00:01:36,629
La sesión número 5 es la planificación, repartimos las tareas, realizamos una hoja Excel para el proceso en el aula de informática a través del ordenador de cada uno de los alumnos y también bajo la metodología del trabajo cooperativo.

11
00:01:36,629 --> 00:01:42,510
cooperativo. Las sesiones 6, 7 y 8 son para la realización de la actividad. Los alumnos

12
00:01:42,510 --> 00:01:46,230
van a tener que realizar un visual thinking, entonces el espacio de trabajo va a ser en

13
00:01:46,230 --> 00:01:51,810
el aula a través de los ordenadores del alumno, los portátiles y la metodología será ABP

14
00:01:51,810 --> 00:01:56,569
y trabajo cooperativo. La sesión número 9 es la evaluación. Analizamos la actividad

15
00:01:56,569 --> 00:02:01,549
basándonos en la rúbrica, basándonos en todos los visual thinking de los distintos

16
00:02:01,549 --> 00:02:06,650
Los grupos proyectados en el cañón de clase y la metodología ABP y trabajo cooperativo.

17
00:02:07,209 --> 00:02:09,210
Y por último, en la sesión 10, es la divulgación.

18
00:02:09,629 --> 00:02:14,909
Esta actividad la vamos a hacer dentro de la memoria de proyecto y la compartimos en el aula virtual.

19
00:02:15,509 --> 00:02:19,389
Entonces, el espacio de trabajo va a ser el aula virtual, los recursos en el ordenador de alumnos,

20
00:02:19,469 --> 00:02:22,250
la metodología ABP y trabajo cooperativo.

21
00:02:22,889 --> 00:02:25,889
Toda esta secuencia didáctica, toda esta situación de aprendizaje,

22
00:02:26,430 --> 00:02:31,129
la hemos realizado bajo las pautas de la etiqueta digital que la hemos publicado en el aula virtual

23
00:02:31,129 --> 00:02:32,930
a principio de curso.