1 00:00:00,000 --> 00:00:08,720 Buenos días, mi nombre es Mónica Gavilán y estamos creando una situación de aprendizaje 2 00:00:08,720 --> 00:00:15,480 para el curso de Biología y Geología de cuarto de la ESO, en concreto una situación de aprendizaje 3 00:00:15,480 --> 00:00:32,659 relacionada con el ADN. Para ello, en la tarea 3 hemos elaborado una presentación titulada 4 00:00:32,659 --> 00:00:42,780 Descubriendo el ADN, en el cual los diferentes alumnos van a poder conocer todos los aspectos básicos 5 00:00:42,780 --> 00:00:43,859 relacionados con el ADN. 6 00:00:44,240 --> 00:00:44,780 Primero tenemos una... 7 00:00:45,480 --> 00:00:52,760 Una pequeña introducción en el que, con una serie de preguntas, intentamos captar la atención del alumnado 8 00:00:52,760 --> 00:00:58,060 para que se sientan motivados y con curiosidad para conocer las respuestas relacionadas con ello. 9 00:00:59,140 --> 00:01:05,300 Además, incluye los objetivos del bloque, que son principalmente conocer el ADN, estructura y función, 10 00:01:06,060 --> 00:01:10,680 también saber un poco sobre las mutaciones y un poco sobre la ingeniería genética o biotecnología 11 00:01:10,680 --> 00:01:12,520 tan desarrollada actualmente. 12 00:01:13,600 --> 00:01:15,460 ¿Cómo se va a organizar el bloque? 13 00:01:15,480 --> 00:01:23,480 Pues, existirá una parte de clases expositivas y explicativas, tanto con el libro como proyección de imágenes 3D, 14 00:01:23,640 --> 00:01:27,560 que son muy útiles a la hora de conocer bien cómo es la cadena del ADN. 15 00:01:28,159 --> 00:01:33,480 También una serie de clases grupales de elaboración de tareas concretas, resúmenes, mapas conceptuales 16 00:01:34,180 --> 00:01:40,420 que les ayudan a interiorizar bien los conceptos y un trabajo de investigación relacionado con la biotecnología. 17 00:01:41,540 --> 00:01:45,420 También se realizará una práctica de laboratorio para conocer la... 18 00:01:45,480 --> 00:01:53,040 ...extracción del ADN, siguiendo una guía de trabajo, para que puedan visualizar de manera real lo que es el ADN. 19 00:01:53,760 --> 00:01:58,219 Y terminaremos con unas clases en las que se reforzarán todos estos contenidos aprendidos, 20 00:01:58,700 --> 00:02:04,580 una autoevaluación, que mostraremos ahora en la tarea 4, y también una prueba escrita individual. 21 00:02:05,760 --> 00:02:12,180 La temporalización de todo esto, pues dedicaremos dos sesiones a la explicación del tema, tal y como hemos dicho, 22 00:02:12,180 --> 00:02:14,599 otras dos sesiones a los trabajos grupales, 23 00:02:15,479 --> 00:02:20,539 y dos sesiones más, una para la práctica de laboratorio y otra para las pruebas escritas que hemos comentado. 24 00:02:21,699 --> 00:02:27,739 Por último, cómo se evaluará esta situación de aprendizaje, pues tendrá un 30%, 25 00:02:27,739 --> 00:02:30,979 se lo llevarán los resúmenes y mapas conceptuales, 26 00:02:31,459 --> 00:02:35,799 otro 30% de la nota será el trabajo de investigación grupal sobre biotecnología, 27 00:02:36,620 --> 00:02:39,859 20% la práctica de extracción de ADN del laboratorio 28 00:02:39,859 --> 00:02:44,659 y 20% de las pruebas escritas, de las cuales parte de ellas son la... 29 00:02:45,479 --> 00:02:47,479 la autoevaluación, que veremos a continuación. 30 00:02:48,819 --> 00:03:01,479 Para ello, vamos a el área 4 de nuestro curso y que se denomina evaluación y retroalimentación, 31 00:03:01,479 --> 00:03:08,479 y aquí podemos ver que hemos elaborado un libro de calificaciones del aula virtual 32 00:03:08,479 --> 00:03:10,479 con distintas categorías evaluables. 33 00:03:10,479 --> 00:03:15,459 Dentro de estas categorías evaluables, pues hemos hecho diferentes actividades, 34 00:03:15,460 --> 00:03:19,460 de ello, de hecho, perdón, dos actividades son interactivas, 35 00:03:20,320 --> 00:03:24,120 con definiciones relacionadas con el ADN, un crucigrama, 36 00:03:25,659 --> 00:03:32,680 después otra actividad interactiva de respuesta múltiple sobre las mutaciones 37 00:03:32,680 --> 00:03:40,080 y por último, un cuestionario final en el cual, pues podrán comprobar 38 00:03:40,080 --> 00:03:43,540 si todo el conocimiento ha quedado adquirido. 39 00:03:44,300 --> 00:03:45,439 Esta es la tarea. 40 00:03:45,460 --> 00:03:46,460 Esta es la tarea 4. 41 00:03:46,460 --> 00:03:52,620 Y por último, la tarea 5, hemos elaborado un espacio de actividades con ritmos distintos 42 00:03:52,620 --> 00:03:57,240 de aprendizaje para aquellos alumnos que aprenden de formas diferentes. 43 00:03:57,240 --> 00:04:03,600 Este espacio de actividades consta primero de una parte de instrucciones en la que los 44 00:04:03,600 --> 00:04:09,879 diferentes alumnos pueden comprobar cómo va a ser este espacio de actividades. 45 00:04:09,879 --> 00:04:14,319 Una vez que lo han entendido bien, pasarán al apartado 1, a la actividad 1, que es el 46 00:04:14,319 --> 00:04:15,319 espacio de actividades. 47 00:04:15,319 --> 00:04:22,319 Que es, como vemos aquí, un vídeo explicativo de todo lo que hemos estado estudiando en el aula. 48 00:04:22,319 --> 00:04:27,319 Una vez visualizado el vídeo, pueden pasar a hacer las actividades 2 y 3. 49 00:04:27,319 --> 00:04:35,319 2 es un cuestionario de Geniali, una ficha, y tenemos también otra ficha, a ver si la vemos aquí, 50 00:04:35,319 --> 00:04:39,319 de Live Worksheets, para que la puedan realizar. 51 00:04:39,319 --> 00:04:44,319 Cuando hayan comprobado sus respuestas, si no ha sido satisfactorio, 52 00:04:44,319 --> 00:04:54,319 pueden ir al aula de repostaje, a la zona de repostaje, en la cual pueden encontrar un vídeo más sencillo y explicativo 53 00:04:54,319 --> 00:05:02,319 sobre lo mismo que hemos estado estudiando, sobre el ADN, y volver a pasar a las actividades 2 y 3 54 00:05:02,319 --> 00:05:05,319 para comprobar que ahora sí que pueden realizarlas correctamente. 55 00:05:05,319 --> 00:05:13,319 En el caso de que estas actividades hayan sido satisfactorias, pueden pasar a las actividades 4, que es un WICID, 56 00:05:14,319 --> 00:05:22,319 y 5, que es un Testeando, para terminar de realizar esta autoevaluación. 57 00:05:22,319 --> 00:05:25,319 Y con ello cerraré el tema. 58 00:05:25,319 --> 00:05:28,319 Pues muchas gracias a todos.