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Soy Virginia y voy a realizar un vídeo con la gestión de aprendizaje. Para empezar,

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les voy a poner la página web del colegio que utilizan nuestros alumnos, el GSE de Escorial,

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a través del cual, de esta página, pueden acceder a Lexia. Lexia es una plataforma muy

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parecida a la que utilizan en EducaMadrid. A través de esta plataforma de Lexia, ellos

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introducirían sus claves, que a mí no me dejan acceder de esta manera puesto que soy docente,

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y ellos, una vez accedan, pueden tener la misión de todo lo que se ha publicado tanto por parte de

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00:00:43,360 --> 00:00:50,320
los docentes como por parte de la secretaría del centro. Yo como docente tendría esta visión. Aquí

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00:00:50,320 --> 00:00:56,560
se puede ver la parte del calendario que nos ayuda a generar tareas y a organizar el curso.

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00:00:56,560 --> 00:01:03,000
Todas estas secciones, en cada sección aparecen el número de alumnos matriculados en cada uno

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de los cursos. Además, esta herramienta me permite algo que considero muy importante que es la

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evaluación. Por protección de datos no puedo pinchar porque veríamos a los alumnos, pero

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00:01:14,920 --> 00:01:21,040
introduciéndonos dentro de una de las secciones, me permite configurar controles. La configuración

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de los controles nos permite también poner en fecha y día el día que se va a gestionar o

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generar este control. Este control va asignado con un peso, que puede ser un 20 o un 30 por ciento,

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00:01:35,680 --> 00:01:40,080
lo que queramos asignarle, y si se va a publicar a las familias. De esa manera, las familias,

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00:01:40,080 --> 00:01:45,360
desde el minuto que se va a corregir y a publicar la nota en Alexia, son conocedoras de los

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resultados de sus hijos. Yo como docente de segundo de bachillerato utilizo, aparte de la

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plataforma de Alexia General, Alexia Claro. Esta parte de Alexia, esta plataforma, lo que me permite

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es compartir con mis alumnos, en el caso de segundo de bachillerato, la asignatura de historia del

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arte, todo el material que vamos a trabajar a lo largo de todo el curso. Lo que hacemos es dividir

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por secciones en apuntes, imágenes, que realmente son ptts, comentarios de obras de arte, vídeos

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explicativos, igual que audios explicativos, o también herramientas de otras editoriales. Si nos

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adentramos dentro de cada una de estas secciones, va todo el material distribuido por evaluaciones,

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de manera que cada alumno sabe en cada evaluación los contenidos que le van a entrar y no es todo

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un cajón desastre. Dentro de los apuntes podemos ver que están colgados cada una de estas cosas.

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00:02:48,960 --> 00:02:56,800
En el caso de las imágenes, a través de ppts también elaborados, primera evaluación, por ejemplo,

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00:02:57,120 --> 00:03:05,200
se aparecería, por ejemplo, el título del tema con las principales imágenes que al alumno le

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00:03:05,200 --> 00:03:11,560
van a ayudar a entender, no solamente por la teoría, sino a través de estas imágenes, el temario.

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Es todo a través de imágenes y con esquemas, de manera que es muchísimo más visual y se

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quedan con las imágenes fundamentales que les podemos preguntar o les podemos preguntar en el

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examen. Aparte de estos recursos que se cuelgan en esta plataforma de AlexiaClarum, con mis

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alumnos para también ayudarles, muchas veces se realizan forms. Voy a poner un ejemplo de un

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form de arte, también arte románico, que se les propuso el año pasado, en el cual a mí esta

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herramienta me parece muy eficaz porque en cuestión de unos minutos, tras la realización del

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cuestionario, los alumnos son conocedores de sus resultados, tanto para bien o para mal. Pueden ver

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sus fallos y, asimismo, a mí me permite ponerles insignias y reconocer el trabajo que estos alumnos

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00:04:11,280 --> 00:04:16,320
han ido realizando. Eso es todo.