1 00:00:02,339 --> 00:00:15,689 Buenas tardes, a continuación les muestro en el siguiente vídeo la tarea número 3 realizada para este curso de competencia digital docente, 2 00:00:16,350 --> 00:00:24,850 concretamente una infografía de la situación de aprendizaje elegida sobre las fases de la luna y su desarrollo matemático en fracciones. 3 00:00:25,429 --> 00:00:33,229 La misma está dividida en varias fases, en las que se explica al alumnado cómo realizar la actividad, 4 00:00:33,229 --> 00:00:45,929 que al ser una situación de aprendizaje se deriva a lo cotidiano, como puede ser una observación con toma de notas en un calendario de las fases de la luna durante un mes. 5 00:00:47,350 --> 00:00:58,670 La fase de recogida de datos, por tanto, tendrá esa tarea, el ir recogiendo durante ese mes en nuestra hoja de registro 6 00:00:58,670 --> 00:01:07,349 como la luna crece y decrece iremos pintando la fracción de luna o la fase de la luna 7 00:01:07,349 --> 00:01:11,950 y finalmente cuando termine nuestra investigación 8 00:01:11,950 --> 00:01:17,390 por grupos de cuatro alumnos pondremos en común nuestra hoja de registro 9 00:01:17,390 --> 00:01:21,170 comprobando si nuestros datos coinciden entre todo el grupo 10 00:01:21,170 --> 00:01:29,129 y se llegará a un acuerdo para comunicar esos datos científicos al resto de la clase, 11 00:01:29,310 --> 00:01:34,530 que será la fase final, donde por grupos comunicaremos esta investigación 12 00:01:34,530 --> 00:01:40,629 y para ello realizaremos una infografía en Canva con las fracciones de la Luna 13 00:01:40,629 --> 00:01:45,030 que incluiremos en nuestro PowerPoint para una presentación 14 00:01:45,030 --> 00:01:51,670 y con las conclusiones y las dificultades que hayamos encontrado. 15 00:01:52,370 --> 00:02:02,469 La actividad sería para la clase de tercero, de primaria, y las áreas contenidas serían ciencias sociales y matemáticas. 16 00:02:02,469 --> 00:02:13,289 A continuación voy a mostrar el libro de calificaciones que he realizado para el curso de competencia digital docente, 17 00:02:13,289 --> 00:02:19,629 dividiéndolo en tres evaluaciones, la primera evaluación, la segunda evaluación y la evaluación final 18 00:02:19,629 --> 00:02:24,669 y pues como se puede ver en cada una de estas evaluaciones 19 00:02:24,669 --> 00:02:34,710 hemos creado una carpeta con la situación de aprendizaje, primer trimestre, segundo trimestre y el tercer trimestre 20 00:02:34,710 --> 00:02:53,090 Y dentro de cada parte, primera evaluación, segunda evaluación y la evaluación final con las actividades que he realizado para el curso de competencia digital docente, dividiéndolo en tres evaluaciones. 21 00:02:53,090 --> 00:02:56,870 la primera evaluación, la segunda evaluación y la evaluación final 22 00:02:56,870 --> 00:03:01,909 y pues como se puede ver en cada una de estas evaluaciones 23 00:03:01,909 --> 00:03:06,710 hemos creado una carpeta con la situación de aprendizaje 24 00:03:06,710 --> 00:03:11,949 primer trimestre, segundo trimestre y el tercer trimestre 25 00:03:11,949 --> 00:03:17,990 y dentro de cada parte, primera evaluación, segunda evaluación 26 00:03:17,990 --> 00:03:20,689 y la evaluación final pues con las 27 00:03:20,689 --> 00:03:23,150 actividades que nos solicitaban 28 00:03:23,150 --> 00:03:24,710 en esta actividad 29 00:03:24,710 --> 00:03:25,590 número 5 30 00:03:25,590 --> 00:03:31,729 por ejemplo 31 00:03:31,729 --> 00:03:33,469 que evaluación 1 32 00:03:33,469 --> 00:03:37,979 no sale 33 00:03:37,979 --> 00:03:48,120 vamos a probar la segunda 34 00:03:48,120 --> 00:04:03,069 vale, aquí saldría 35 00:04:03,069 --> 00:04:05,289 aquí saldría 36 00:04:05,289 --> 00:04:06,969 evaluación 1, no sé por qué antes 37 00:04:06,969 --> 00:04:08,270 no funcionaba 38 00:04:08,270 --> 00:04:10,990 y bueno, pues aquí he hecho una actividad 39 00:04:10,990 --> 00:04:13,210 de rellenar cajitas 40 00:04:13,210 --> 00:04:19,850 y sería sobre la situación de aprendizaje que hemos realizado 41 00:04:19,850 --> 00:04:26,050 cuando no hay luna en el cielo se dice que hay luna nueva 42 00:04:26,050 --> 00:04:29,790 cuando hay una luna redonda, luna llena 43 00:04:29,790 --> 00:04:35,110 y cuando es por la mitad creciente o menguante 44 00:04:35,110 --> 00:04:39,149 comprobaríamos la actividad y estaría correcta 45 00:04:39,149 --> 00:05:12,550 Dentro de la siguiente actividad, vamos a ver, nos volvemos al libro de calificaciones, bueno, aquí saldría igualmente la evaluación número 2. 46 00:05:17,889 --> 00:05:31,560 En esta última práctica volvemos a tener una actividad interactiva de la situación de aprendizaje elegida, que en mi caso serían las fracciones de la luna, como ya he comentado. 47 00:05:31,560 --> 00:05:39,540 y tendríamos pues diferentes tareas en las que los alumnos podrían navegar. 48 00:05:40,319 --> 00:05:48,959 Comenzaríamos por el inicio que nos envía ahora mismo a las instrucciones que hemos realizado en Canva. 49 00:05:52,279 --> 00:06:01,339 Están subidas a la mediateca y pues explicarían un poco cómo realizar correctamente la actividad. 50 00:06:01,339 --> 00:06:09,379 Después iríamos moviéndonos por las diferentes tareas 51 00:06:09,379 --> 00:06:16,920 Pues la primera tarea es un vídeo en YouTube de las fases de la luna 52 00:06:16,920 --> 00:06:28,550 La siguiente tarea, un juego en Genially 53 00:06:28,550 --> 00:06:42,769 Los niños lo realizarían para adquirir más conocimientos sobre esta situación de aprendizaje 54 00:06:42,769 --> 00:07:00,550 La tarea número 3 nos reenviaría a unas worksheets, que sería una tarea que sí que tendría evaluación. 55 00:07:03,660 --> 00:07:20,459 La tarea número 4, bueno, la tarea número 3 nos lleva al repostaje, que es otro vídeo en YouTube, para terminar de concretar estos conocimientos. 56 00:07:20,459 --> 00:07:36,660 La tarea número 4 sería otro Genially, representación de las fases de la luna. Muy divertido. 57 00:07:38,060 --> 00:07:55,759 Y finalmente, la tarea final, que nos enviaría a un cajón sobre las fases de la luna. Muy divertido y nos serviría para evaluar la situación de aprendizaje. 58 00:07:57,000 --> 00:07:58,579 Muchas gracias por su tiempo.