1
00:00:01,710 --> 00:00:06,769
Mi nombre es Ana Choza y paso a presentar la tarea final del curso de capacitación docente,

2
00:00:06,990 --> 00:00:13,529
que consiste en una intervención socioeducativa desde el perfil de PSC en Instituto de Educación Secundaria.

3
00:00:15,550 --> 00:00:18,589
Nos situamos en un instituto en Madrid Capital, de línea 1,

4
00:00:18,989 --> 00:00:25,070
donde la población mayoritaria de la alumna de sus familias tiene un perfil social y económico medio-bajo.

5
00:00:25,550 --> 00:00:29,550
Existe un volumen elevado de alumnado de incorporación tardía y educación compensatoria.

6
00:00:30,429 --> 00:00:37,130
Esta intervención socioeducativa consiste en una escuela de familias organizada por la PSC en el Departamento de Orientación

7
00:00:37,130 --> 00:00:41,429
y con la colaboración de otras y otros profesionales, tanto internos del centro como externos,

8
00:00:41,729 --> 00:00:45,810
de algunos de los recursos sociales, comunitarios y sanitarios del distrito.

9
00:00:46,490 --> 00:00:49,729
Las sesiones se realizan en horario de tarde quincenalmente en el instituto.

10
00:00:50,289 --> 00:00:52,350
Es un espacio abierto a todas las familias del centro.

11
00:00:52,350 --> 00:00:58,369
Se lleva a cabo por la necesidad planteada tanto por parte de las propias familias como por parte de la comunidad educativa.

12
00:00:59,549 --> 00:01:25,489
Se programan una serie de objetivos y contenidos basados en las necesidades detectadas, adquirir herramientas que faciliten la mejora de la convivencia y el bienestar, conocer recursos del distrito, poner en práctica algunas estrategias concretas de resolución de conflictos, etc., abordándolos a través de unos contenidos como son la resolución de conflictos, negociación, comunicación y relación familiar, convivencia, conductas adictivas, etc.

13
00:01:25,489 --> 00:01:30,629
No obstante, se dejan abiertas dos sesiones para abordar los aspectos que surjan durante el curso.

14
00:01:31,890 --> 00:01:41,030
Se tienen en cuenta los criterios de accesibilidad universal, destacando la accesibilidad cognitiva, que la información sea fácil de entender y utilizar por todo el mundo,

15
00:01:41,650 --> 00:01:46,829
física, suprimiendo cualquier barrera arquitectónica existente y permitiendo que todas las familias puedan acceder,

16
00:01:46,909 --> 00:01:53,989
y sensorial, pudiéndose percibir la información de las sesiones con más de un sentido, utilizando apoyos visuales, subtítulos en los vídeos, etc.

17
00:01:54,750 --> 00:01:59,209
Asimismo, se atienden las diferencias individuales a través de la participación diversa,

18
00:01:59,390 --> 00:02:04,290
la inclusión, el respeto, la flexibilidad y adaptando en todo momento los recursos.

19
00:02:05,810 --> 00:02:10,430
En relación a la metodología, se destaca la flexibilidad, el aprendizaje cooperativo,

20
00:02:10,530 --> 00:02:14,069
la participación y el uso de recursos diversos.

21
00:02:14,969 --> 00:02:18,909
Se plantea la creación de un podcast, lo que va a permitir además dar difusión

22
00:02:18,909 --> 00:02:24,990
y poder llegar a más familias, que por determinadas circunstancias, laborales, personales, etc.,

23
00:02:24,990 --> 00:02:27,689
no pueden acudir presencialmente a las sesiones.

24
00:02:28,770 --> 00:02:33,550
Por último, se plantea una evaluación continua durante todo el proceso a través de la observación

25
00:02:33,550 --> 00:02:38,729
y un breve cuestionario de evaluación de cada una de las sesiones, basándonos en una

26
00:02:38,729 --> 00:02:43,590
rúbrica en la que se valora la claridad y organización, la metodología, el contenido,

27
00:02:44,090 --> 00:02:45,490
la participación, etc.

28
00:02:45,490 --> 00:02:59,050
Al finalizar el curso, se realiza una entrevista grupal final con varias dinámicas y un cuestionario para evaluar además el proceso de aprendizaje, la evaluación de la práctica docente, etc.

29
00:03:01,900 --> 00:03:17,599
Para concluir, mencionar que planteo esta tarea ya que existe una gran necesidad de colaboración entre la familia y el centro educativo para el desarrollo de los y las menores, siendo indispensable generar un espacio de intercambio, formación e información que nos sirve además para crear redes en la comunidad.

30
00:03:17,699 --> 00:03:18,699
Gracias.