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00:00:00,000 --> 00:00:08,460
Hola, buenas. Quería presentar también como evidencia, pues bueno, el temario que llevo con primero bachillerato en la Asignatura de Ciencia de la Computación.

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00:00:09,320 --> 00:00:17,800
En esta evaluación, en esta tercera evaluación, estamos empleando el programa Python, bueno, en este caso un simulador, ¿no?

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00:00:18,379 --> 00:00:27,640
Es un software de programación y, bueno, lo que empleo con ello es la siguiente práctica.

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00:00:27,640 --> 00:00:40,640
En este caso, subo una diapositiva en la que se presenta la actividad, el enlace del programador, el que estamos empleando, que es Programiz, que es este de aquí, como se ve en el vídeo.

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00:00:41,659 --> 00:00:57,219
Y lo que planteo, la metodología que utilizo en clase es plantear una serie de actividades, explicar primeramente la pequeña teoría y hacer con el alumnado las diferentes actividades que propone, en este caso, la práctica.

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00:00:57,640 --> 00:01:07,239
En el primer ejercicio, crear una variable que contenga esa expresión a la que aparezca impreso en la consola, tanto en mayúsculas como en minúsculas.

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00:01:07,480 --> 00:01:24,379
En el programa Yo con el alumnado, después de haber explicado la teoría y las dudas al respecto, programaría con ellos los diferentes ejercicios que conforman la presentación, como podéis ver.

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00:01:24,379 --> 00:01:55,459
Bueno, pues esa sería la dinámica, hacer todos los ejercicios

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00:01:55,459 --> 00:02:01,000
Y luego, en último lugar, después de realizar todos los ejercicios con el alumnado

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00:02:01,000 --> 00:02:06,739
Les dejo el último ejercicio para que ellos hagan un ejercicio de elaboración propia

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00:02:06,739 --> 00:02:12,500
Que es crear tu propio código relacionado con la actividad, con la práctica en cuestión que estamos realizando

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00:02:12,500 --> 00:02:17,539
Y bueno, en cuanto a la evaluación, pues aplico la siguiente rúbrica

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00:02:17,539 --> 00:02:22,400
donde los criterios de evaluación son la participación en clase, el uso del simulador,

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00:02:23,060 --> 00:02:25,900
las diferentes capturas de pantalla y la presentación en Google,

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00:02:26,599 --> 00:02:31,479
la originalidad en el último ejercicio y también la honestidad académica.