1
00:00:00,000 --> 00:00:07,760
Teams es una plataforma que permite la comunicación directa con los alumnos así como incluir

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00:00:07,760 --> 00:00:14,320
tareas que se evalúan, archivos de la asignatura, etc.

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00:00:14,320 --> 00:00:19,160
Como vemos al acceder a Teams tenemos en la izquierda todos los grupos en los que el profesor

4
00:00:19,160 --> 00:00:24,120
está incluido y si por ejemplo accedemos a física y química, el grupo general, en

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00:00:24,120 --> 00:00:30,840
archivos podemos encontrar el material de clase organizado por distintos temas, distinto

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00:00:30,840 --> 00:00:37,360
material que se le ha cargado como fichas de ejercicios, etc.

7
00:00:37,360 --> 00:00:41,800
En otro grupo podemos incluirnos también en archivos y ver que está organizado por

8
00:00:41,800 --> 00:00:50,120
temas, esto sería química de bachillerato, en el tema 2 pues tendrían acceso a la presentación

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00:00:50,120 --> 00:00:55,080
de la asignatura así como ejercicios de ese tema en concreto.

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00:00:55,080 --> 00:01:00,640
Si le damos al grupo en administrar miembros del equipo podemos ver que todos los alumnos

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00:01:00,640 --> 00:01:06,960
que pertenecen a esa clase están matriculados e incluidos en este grupo de Teams.

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00:01:06,960 --> 00:01:12,320
Además es una aplicación muy útil para que en publicaciones se puedan ir poniendo

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00:01:12,320 --> 00:01:17,580
información de la asignatura así como las tareas que se van generando.

14
00:01:17,580 --> 00:01:24,860
En el apartado de tareas podemos ver que no hay ninguna tarea en los próximos días,

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00:01:24,860 --> 00:01:31,220
tareas devueltas, tareas vencidas y también listas para su clasificación en las que tenemos

16
00:01:31,220 --> 00:01:33,620
las medias.

17
00:01:33,620 --> 00:01:39,460
Con estas notas de las tareas se puede establecer un archivo, un informe y con eso se pueden

18
00:01:39,460 --> 00:01:45,300
obtener muchísimos datos para las notas finales de la asignatura.

19
00:01:45,300 --> 00:01:55,740
Este recurso se utiliza principalmente como material de la asignatura tanto para el alumno

20
00:01:55,740 --> 00:02:00,260
como para el profesor y contiene infinidad de actividades interactivas que dan resultados

21
00:02:00,260 --> 00:02:05,460
al instante tanto al alumno como para el profesor, permitiendo obtener un informe.

22
00:02:05,460 --> 00:02:09,580
Es de fácil acceso a través de cualquier explorador.

23
00:02:09,580 --> 00:02:14,540
El alumno con su usuario y contraseña proporcionados por el profesor a principio de curso accede.

24
00:02:14,780 --> 00:02:18,460
Aquí tenemos la vista que tiene el profesor a la izquierda, los cursos de segundo y cuarto

25
00:02:18,460 --> 00:02:24,100
de la ESO asignados y se puede entrar a cada uno de ellos y ver a la derecha la visualización

26
00:02:24,100 --> 00:02:27,540
del alumno organizado por temas y subtemas.

27
00:02:27,540 --> 00:02:32,660
En la parte superior se cuenta con la opción de añadir docente o asignatura.

28
00:02:32,660 --> 00:02:38,100
Ahora pasamos a cuarto de la ESO también organizado por temas y subtemas y los ojos

29
00:02:38,100 --> 00:02:43,020
representan los temas o subtemas que se quieren dar visibilidad.

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00:02:43,020 --> 00:02:47,660
A continuación vemos que en la parte superior tenemos la opción de mis estudiantes en la

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00:02:47,660 --> 00:02:54,060
que tenemos la lista de todos los estudiantes, los cuales podemos seleccionarlos a la izquierda

32
00:02:54,060 --> 00:02:58,180
por grupos.

33
00:02:58,180 --> 00:03:03,220
A continuación vemos una muestra de los diferentes cursos.

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00:03:03,220 --> 00:03:04,220
Estamos en cuarto de la ESO.

35
00:03:04,220 --> 00:03:10,620
Hemos entrado en una lección y ahora entramos en el movimiento de fuerzas en una unidad.

36
00:03:10,620 --> 00:03:14,860
Como podemos ver hay diferentes vídeos interactivos o actividades interactivas en las que se puede

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00:03:14,860 --> 00:03:17,780
escribir.

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00:03:17,780 --> 00:03:22,340
Como se ve a continuación tenemos una actividad que es el de la devaluación que se hace al

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00:03:22,340 --> 00:03:27,920
final de cada unidad para que los alumnos hagan como una especie de examen en su casa

40
00:03:27,920 --> 00:03:32,460
y así puedan autoevaluar sus conocimientos antes del examen.

41
00:03:32,460 --> 00:03:38,780
Una vez finalizado este temario se puede obtener un informe con todos los datos que han ido

42
00:03:38,940 --> 00:03:39,940
obteniendo.

43
00:03:39,940 --> 00:03:47,940
Ellos a su vez también ven un informe final de sus notas.

44
00:03:47,940 --> 00:03:53,460
En este caso, como es la visión del profesor, no se ve, pero ellos sí que lo verían.

45
00:03:53,460 --> 00:03:58,980
Como se ha comentado antes, se pueden obtener distintos resultados de los alumnos mediante

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00:03:58,980 --> 00:03:59,980
un informe.

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00:03:59,980 --> 00:04:06,500
En este caso, pues aquí dándole a resultados obtendríamos un informe con todas las notas

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00:04:07,060 --> 00:04:12,020
de cada alumno y sus actividades.

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00:04:12,020 --> 00:04:16,180
Alexia, plataforma utilizada para la comunicación con las familias.

50
00:04:16,180 --> 00:04:20,540
En ella se transmite la información de las notas finales por evaluación de los alumnos

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00:04:20,540 --> 00:04:27,340
así como de temas actitudinales o concertar las citas para las tutorías.

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00:04:27,340 --> 00:04:32,900
Los profesores acceden con su usuario y contraseña y en la página de inicio se pueden ver todos

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00:04:32,900 --> 00:04:37,460
los grupos asociados a ese profesor por asignatura.

54
00:04:37,460 --> 00:04:44,540
Si se pulsa en evaluar en el grupo correspondiente aparece la lista de alumnos y un hueco para

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00:04:44,540 --> 00:04:48,780
escribir notas o las notas o comentarios personalizados.

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00:04:48,780 --> 00:04:55,260
Arriba a la derecha podemos, donde pone evaluación final, podemos seleccionar qué tipo de evaluación

57
00:04:55,260 --> 00:04:58,820
y aquí incluir, guardar, bloquear notas para enviar.