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Bueno, pues ahora os voy a presentar un conjunto de recursos que tengo cargados en Kahoot, pero bueno, me voy a centrar sobre todo en uno. Utilizo una plantilla que es de docente, eso me facilita poder utilizarlo de forma gratuita.

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Este es mi perfil. Aquí podemos ver diferentes CAHOOTS que he ido creando y que utilizo, tanto en formación profesional como en formación para el empleo.

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Los suelo utilizar para repasar al final de cada tema, ya que la componente lúdica y competitiva genera un gran estímulo e implicación activa por parte de los alumnos.

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Es verdad que no siempre es una motivación que me gusta que predomine de cara a su estimulación, pero igualmente funciona. Es decir, que esto lo voy a compatibilizar evidentemente con otros tipos de actividades que sean cooperativas, colaborativas, que fomenten otras maneras de aprender, que no sea simplemente la memoria en torno a preguntas.

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Cajuz facilita respuestas que pueden ser verdadero o falso pero también multirespuesta

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podemos utilizar las imágenes también para que hagan reconocimiento

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algunas que tengo pues por ejemplo son de reconocimiento de especies vegetales o de especies de fauna

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os voy a enseñar aquí en cambio uno que para mí es de los más originales que tengo

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más que nada porque lo utilizo de una forma totalmente distinta

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Aquí, en lugar de competir unos alumnos contra otros, están compitiendo contra el fuego. Cada pregunta les va a dar lugar a una serie de respuestas, pero solo una es cierta. Los alumnos, cuando fallan, pierden la partida. Si pierden la partida, quedarían afectados por el fuego, es decir, que estarían eliminados.

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Cuando estamos en clase, todos se conectan de forma simultánea y aquellos que van fallando se van sentando.

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Al final podemos ver a aquellos que están de pie.

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En remoto igualmente pueden hacerlo desde su casa y eso les facilita ir acordándose de todas las nociones que se estudian dentro del curso de guía del medio natural en la parte de contingencias naturales.

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Este cajú suele ir acompañado de una narración que tengo escrita, es decir, que voy narrando a la par que aparecen todas estas preguntas.

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Os voy a poner, por ejemplo, las dos primeras como ejemplo.

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Despiertas sintiendo que te falta el aire y escuchas algunos gritos fuera de la habitación.

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Sobresaltado, sales de tu cama y observas que hay un poco de humo entrando por debajo de la puerta de madera.

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En ese momento, te das cuenta que fuera de la ventana puede observarse que el bosque está en llamas enfrente de la habitación.

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En la habitación encuentras una botella de agua llena, tu ropa y unas cuantas sábanas.

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Llamas contantes a los bomberos indicando el problema.

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Una vez notificado, ¿cómo crees que debes actuar?

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A. Tomando la botella de agua y beberla para evitar la deshidratación.

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B. Humedeciendo la ropa larga con la que te proteges, incluyendo un paño tejido con el que recubres tu cara para proteger las vías respiratorias.

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C. Mojarte la cabeza para despertar.

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En esta línea seguirían todas las preguntas, pero teniendo en cuenta el tiempo voy a parar ya esta grabación. Podéis probar el recurso al cual he dado acceso. Muchas gracias.