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Hola a todos, mi nombre es Alberto Sánchez, soy profesor de Educación Física en el Colegio Lagomar

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y os vengo a presentar cómo procedo para la situación de aprendizaje de Paso de Vallas

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y explicar todos los saberes básicos que hay en ella.

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Lo primero que quería comentaros es la metodología que utilizo, que en este caso es la metodología de las 5 Es.

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Como veis, lo primero es motivar al alumnado, explorar tanto la teoría como la práctica,

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explicar y que tengan todo el contenido teórico y después elaborar para finalmente poder evaluar.

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A mí lo que me gusta es utilizar los iPad y os voy a mostrar cómo lo hacemos en clase.

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Como he dicho antes, lo primero es motivar a los alumnos, entonces por ello empezamos con diferentes, bueno, dos frases.

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motivadoras, un vídeo que también sé que les gusta bastante y después dos enlaces que es 100, 110 metros vallas y 400 metros vallas para que los alumnos puedan acceder a más información.

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Como podéis ver, aquí encontramos 110 metros vallas y aquí 400 metros vallas donde pueden explorar un poquito más ellos sobre toda la teoría.

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Y terminamos con tres vídeos que son tres finales, 110 y 400 metros vallas, tanto en masculino como en femenino.

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Por último, les presento diferentes infografías para que tengan información a mano y ellos van a tener que elaborar un trabajo.

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Lo primero es conocer cada una de las fases del paso de vallas. Por ello he elaborado un documento donde ahí tienen el enlace y les lleva directamente explicando toda la teoría en cada una de las fases que van a tener en cuenta posteriormente.

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Lo siguiente es jugar, practicar con la teoría. Por ello he creado dos Spathrel y un Kahoot. Como podéis ver, a la hora de dar a alguno de ellos, accedemos a Kahoot.

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Al igual que con los espacios, si procedemos a clicar en cada uno de ellos, se nos abrirían.

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Continuamos también con una lista de reproducción en YouTube.

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Al dar al icono de YouTube, se nos abriría un listado con varios vídeos explicando cada uno de los aspectos técnicos en las fases del paso de vallas.

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A continuación, lo que hacemos es trabajar en clase cada uno de los ejercicios progresivamente y los alumnos se van grabando. De esta manera, ellos pueden verse y autoevaluarse en cada una de las fases qué aspectos técnicos realizan bien y cuáles son los que no realizan tan bien y se ayudan en la teoría que hemos explicado antes para poder explicarla.

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finalmente ellos tienen que entregar ese trabajo con una grabación de primero la progresión

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y otra una evaluación final de cada uno de sus pasos de valla

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donde explican si lo han hecho bien, si lo han hecho no tan bien y el por qué

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de esta manera demuestran que además se saben todo el contenido teórico

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todo esto lo realizan con la ayuda de la rúbrica

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a la cual pueden acceder desde el principio para saber cómo van a ser evaluados.

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Y por último, se les deja un enlace de Classroom para que puedan acceder con mayor facilidad.

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Esto ha sido todo, espero que os haya gustado. Muchas gracias. Un saludo.