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00:00:01,840 --> 00:00:06,339
Mi nombre es Mariela Redondo Díaz, soy maestra en el Colegio Infanta Catarina de la Comunidad de Madrid.

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00:00:06,559 --> 00:00:11,099
Soy tutora de sexto A e imparto clase de lengua castellana en mi tutoría y en sexto B.

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00:00:11,400 --> 00:00:14,140
A continuación voy a presentar la estructura de mi aula virtual.

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00:00:14,560 --> 00:00:18,719
En primer lugar, decir que los alumnos han sido matriculados en la aula virtual

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00:00:18,719 --> 00:00:25,280
y se han estructurado en dos grupos bien diferenciados, sexto A y sexto B.

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00:00:25,280 --> 00:00:34,320
Mi aula está estructurada en secciones en las que cada una de las secciones corresponde a un tema unidad didáctica

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00:00:34,320 --> 00:00:37,679
que se va a trabajar a lo largo del curso

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00:00:37,679 --> 00:00:46,020
En primer lugar se ha establecido al inicio de la aula actual

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00:00:46,020 --> 00:00:52,039
se ha establecido una guía didáctica en la que se van a determinar los objetivos

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00:00:52,039 --> 00:01:00,460
la estructura de cada unidad didáctica, así como la forma de evaluar de cada uno de los temas.

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00:01:01,039 --> 00:01:07,060
Después de esta guía didáctica hemos incluido un vídeo explicativo sobre la importancia de la etiqueta,

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00:01:07,599 --> 00:01:16,799
así como un apartado en el que se establece dos vídeos para favorecer y mejorar el estar digital

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00:01:16,799 --> 00:01:22,099
mediante la prevención del uso excesivo de Internet y los controles parentales en el hogar.

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00:01:23,200 --> 00:01:29,780
Después, la siguiente sección corresponde a los proyectos en los que los alumnos van a trabajar de forma cooperativa

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00:01:29,780 --> 00:01:41,359
en los cuales cada uno de los proyectos tendrán que presentar en grupo y de forma colaborativa un padre.

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00:01:42,319 --> 00:01:56,340
Asimismo, se ha establecido la rúbrica correspondiente a cada uno de los padles, así como del trabajo colaborativo que se va a realizar.

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00:01:57,620 --> 00:02:03,700
A continuación, me voy a centrar en la estructura de cada uno de los temas, en concreto en el tema 5.

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00:02:03,700 --> 00:02:12,680
Todos los temas presentan una guía didáctica en la que se establecen los contenidos que se van a trabajar durante el tema.

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00:02:13,280 --> 00:02:20,020
Después un apartado sobre avisos importantes en el que los alumnos podrán interactuar también.

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00:02:21,780 --> 00:02:30,139
Un libro en el que se establecen las fichas de refuerzo necesarias del tema 5 en PDF y los alumnos podrán imprimir.

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00:02:30,139 --> 00:02:41,360
En todos los temas aparecen tareas que los alumnos tendrán que realizar como en el caso de estas fichas interactivas y subir o agregar la tarea y serán evaluables.

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00:02:41,780 --> 00:02:57,139
También hemos incorporado vídeos explicativos de los contenidos y Kahoot y Worldwide también evaluables en los que los alumnos podrán afianzar los contenidos y podrán ver sus progresos.

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00:03:00,139 --> 00:03:12,759
En todos los temas aparece un generally donde se repasa el tema, todos los contenidos que se han trabajado, incluso se incluye además un cuestionario.

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00:03:13,219 --> 00:03:20,599
Por último, en todos los temas igualmente aparece una auto-evaluación en la que los alumnos tendrán que realizar un cuestionario de la unidad.

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00:03:20,599 --> 00:03:29,099
Este igualmente será evaluable y aparecerá en el libro de calificaciones de los alumnos.

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00:03:29,099 --> 00:03:48,280
Como podemos apreciar, en toda el aula virtual se han utilizado las herramientas necesarias para favorecer la accesibilidad de los alumnos, como es el tipo de letra, el tamaño, el contraste adecuado, las secciones son interactivas.

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00:03:48,280 --> 00:04:02,759
Por otro lado, también se han proporcionado a los alumnos y a las familias las extensiones necesarias en el navegador para favorecer la accesibilidad, como es el Zoom, el traductor, lector de fuente, OpenDLSS y para los alumnos con DLSS.

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00:04:03,080 --> 00:04:09,979
Además, todas las actividades que se han incorporado están adaptadas a las necesidades y niveles de cada uno de los alumnos.

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00:04:09,979 --> 00:04:27,779
En cuanto a la evaluación, esta se llevará a cabo a través de los cuestionarios y las tareas de cada uno de los temas y en todas ellas se van a incorporar en el libro de calificación que está estructurado, como vemos, en tres evaluaciones.

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La primera, la segunda, la tercera y por último tendrá lugar la evaluación final del curso.

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Por último, mencionar que para impulsar la motivación de los alumnos se han incorporado un sistema de insignias y que se van a otorgar a los alumnos cada vez que terminen cada uno de los temas.