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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Soy María Urrea y aquí os dejo el video explicativo sobre la secuencia didáctica.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
Comenzaremos la clase creando los grupos cooperativos, los nombres, les enseñaré la rubrica de evaluación,

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00:00:14,000 --> 00:00:20,000
les explicaré y les mostraré un cuaderno de trabajo y el porfolio que han regalado al final.

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00:00:20,000 --> 00:00:27,000
Después vamos a realizar un gran desafío en el que conseguirán pistas iniciales.

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00:00:27,000 --> 00:00:34,000
Lo primero que van a hacer es un taller de plantas aromáticas impartido por una mamá del centro que trabaja en un vivero.

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00:00:34,000 --> 00:00:41,000
Más tarde iremos a la biblioteca del cole a buscar información en libros, artículos, vídeos, etc.

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00:00:41,000 --> 00:00:49,000
Las diferentes tareas que van a realizar son dibujar el proceso de la fotosíntesis y explicarlo a los compañeros,

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00:00:49,000 --> 00:00:58,000
usar la aplicación Arlong Plant ARD para explorar el ciclo de la vida de las plantas mediante la realidad aumentada

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
y más tarde realizar un mapa mental sobre el mismo en Babelás.

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00:01:03,000 --> 00:01:10,000
Tendrán que hacer un mural o panel vertical sobre las plantas, controlar la información del tema mediante un geniali,

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00:01:10,000 --> 00:01:15,000
crear un herbario y construir y cuidar de un jardín en minería rural.

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00:01:15,000 --> 00:01:23,000
Las actividades externas que vamos a realizar son la visita a un huerto urbano y una senda por el pardo para recoger plantas y hojas.

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00:01:23,000 --> 00:01:33,000
En cuanto a las presentaciones, los alumnos han de exponer el proceso de la fotosíntesis de la manera más creativa mediante un teatro, un rap, etc.

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
Han de presentar un mapa mental, un mural o panel vertical sobre las plantas y un jardín en miniatura.

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00:01:40,000 --> 00:01:47,000
Esto lo difundiremos en las diferentes redes sociales del centro, Instagram, Facebook y Twitter.

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00:01:47,000 --> 00:01:53,000
Realizaremos fotos, vídeos y elaboraremos un montaje para poder subirlo.

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00:01:53,000 --> 00:02:01,000
También han de hacer una exposición de los diferentes jardines de miniatura y los herbarios para el anjol del centro.

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
En cuanto a la evaluación, tienen una autoevaluación del alumno y una co-evaluación de sus compañeros.

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00:02:07,000 --> 00:02:16,000
Luego te tienen que entregar el porfolio para que yo lo examine y tendrán que realizar una exposición de los jardines y los murales

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00:02:16,000 --> 00:02:22,000
para que el resto del colegio pueda votar cuál es el jardín más bonito, más elaborado o más completo

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00:02:22,000 --> 00:02:27,000
y cuáles son los murales que explican mejor todo lo que se ha visto.

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00:02:27,000 --> 00:02:32,000
Espero que os guste mi secuencia didáctica. Muchas gracias.