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00:00:11,119 --> 00:00:14,480
Hola. Siempre he sentido interés por la tecnología.

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00:00:15,240 --> 00:00:18,760
Fui de esos niños que lo destripaban todo y que lo leían todo tan bien.

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00:00:19,579 --> 00:00:23,300
Comencé a leer TVOs, cómics y pronto me interesé por la literatura.

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00:00:24,379 --> 00:00:28,839
Por aquel entonces aparecieron los ordenadores, que en principio solo eran maquinitas para jugar,

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00:00:29,640 --> 00:00:32,340
pero poco a poco fui interesándome por la programación.

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00:00:33,140 --> 00:00:36,640
Y ahora me veo disfrutando de estas dos vocaciones infantiles,

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00:00:36,640 --> 00:00:40,039
la lectura y la tecnología, rodeado de profesores como tú.

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00:00:41,119 --> 00:00:44,479
Soy alumno del aula virtual desde hace por lo menos 5 años.

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00:00:45,020 --> 00:00:49,740
Gracias a los cursos de formación del CRIF he conseguido integrar la tecnología en mis clases.

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00:00:50,340 --> 00:00:53,979
Ahora diseñar mis propios materiales educativos es toda una realidad.

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00:00:55,500 --> 00:00:58,539
Desde hace un año también soy tutor en los cursos del CRIF.

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00:00:59,079 --> 00:01:04,859
En mí encontrarás una persona cercana, dialogante y dispuesta a ayudarte siempre que lo necesites.

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00:01:04,859 --> 00:01:10,219
Mis primeros contactos con los alumnos más pequeños empezaron en la Facultad de Psicología.

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Realicé el doctorado en Psicología Evolutiva y de la Educación

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y tuve la oportunidad de participar en un proyecto de estudio sobre el lenguaje infantil

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Además, hice numerosos cursos de doctorado sobre los procesos de lectura y escritura y sus problemas asociados

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Soy padre de un niño de 8 años

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y desde que trabajo con maestros como tú, mi relación con la educación primaria infantil se ha visto renovada

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00:01:33,280 --> 00:01:46,400
El bloque 1, investigar en la era digital, va a servir para sentar las bases de tu nueva red de recursos digitales.

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Experimentando en primera persona la necesidad de buscar información y las rutinas necesarias para mejorar estas búsquedas,

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00:01:55,040 --> 00:01:58,019
podremos estar preparados para enseñárselas a nuestros alumnos.

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00:01:59,959 --> 00:02:08,060
El bloque 2, narrativa digital, crear y compartir, nos va a servir para poner a nuestro servicio los recursos digitales.

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00:02:08,060 --> 00:02:13,280
A través de una actividad de coevaluación podrás disfrutar del trabajo de tus compañeros

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00:02:13,280 --> 00:02:17,919
Les podrás proporcionar feedback y además podrás retroalimentar tu propio trabajo

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00:02:17,919 --> 00:02:22,020
Y así llegamos al bloque 3, trabajo en equipo

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00:02:22,020 --> 00:02:29,419
En este bloque nos proponemos impulsarte y colaborar contigo para llevar el curso del papel a la nube a tu aula

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00:02:29,419 --> 00:02:35,520
Te propondremos una creación colaborativa de una narración en la que participen todos tus alumnos

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00:02:35,520 --> 00:02:37,699
Seguro que ahora va a ser un éxito

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00:02:37,699 --> 00:02:48,919
Y por último, el trabajo final, la infografía. En esta actividad te proponemos crear una infografía en la que desarrolles alguna actividad didáctica inspirada en el curso.

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00:02:49,379 --> 00:03:01,860
Bueno, y ahora, antes de despedirme, me gustaría recordaros cuáles son las vías de comunicación en el aula virtual. Como Elmo os habrá explicado, el foro de dudas es el espacio colaborativo del curso.

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00:03:01,860 --> 00:03:10,780
En el foro vosotros tenéis que plantear vuestras dudas, vuestras inquietudes, vuestros problemas de interpretación en los enunciados de los ejercicios

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00:03:10,780 --> 00:03:13,840
Si en un momento determinado necesitáis más información

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00:03:13,840 --> 00:03:23,520
Yo mismo iré publicando en el foro de dudas del bloque concreto, ayudas, videotutoriales, posibles pistas para resolver los ejercicios

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00:03:23,939 --> 00:03:26,599
Pero recuerda, este es un espacio colaborativo

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00:03:26,599 --> 00:03:38,039
Por cierto, tu duda es muy importante, porque las mismas dudas que te asaltan a ti, le asaltan a otros compañeros, y si entre todos las resolvemos de una vez, será mucho más fácil avanzar en el curso.

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00:03:39,259 --> 00:03:44,580
Por cierto, existe también un sistema de comunicación a través de mensajes en el aula virtual.

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00:03:45,539 --> 00:03:51,159
Úsalo cuando te veas en una situación crítica, en una situación apurada, en una situación personal.

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00:03:51,159 --> 00:03:56,699
De esta manera será mucho más sencillo progresar a lo largo del curso

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00:03:56,699 --> 00:04:00,830
Bueno, eso es todo

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00:04:00,830 --> 00:04:03,110
¿Te atreves a viajar a la nube?