1
00:00:00,000 --> 00:00:10,600
Hola, bienvenidos a todos a una presentación del Área de Natural Science de Segunda Educación

2
00:00:10,600 --> 00:00:14,720
Primaria. La presentación ha sido creada mediante la aplicación de Canvas. Como se

3
00:00:14,720 --> 00:00:19,640
puede observar, he utilizado una ilustración sencilla, pero a su vez llamativa, para que

4
00:00:19,640 --> 00:00:24,720
los alumnos presten atención en todo el momento.

5
00:00:24,720 --> 00:00:28,160
Comenzamos la explicación con una serie de preguntas previas sobre el tema que se va

6
00:00:28,160 --> 00:00:35,160
a tratar, con la finalidad de conocer si saben de los cinco sentidos. ¿Qué vamos

7
00:00:35,160 --> 00:00:40,360
a aprender? ¿Habéis escuchado qué son los cinco sentidos? ¿Sabes qué está haciendo

8
00:00:40,360 --> 00:00:46,280
Kate con el cactus? A continuación, después de esto, los estudiantes responderían y pasaríamos

9
00:00:46,280 --> 00:00:52,880
a la siguiente diapositiva. Como podemos observar, vemos un grupo de niños realizando diferentes

10
00:00:52,880 --> 00:01:02,280
actividades donde mostramos cada uno de los cinco sentidos. A continuación, mostramos

11
00:01:02,280 --> 00:01:07,280
un mapa mental sobre la teoría tanto en lengua inglesa como en castellano para aquellos niños

12
00:01:07,280 --> 00:01:11,800
que tengan dificultades en el aprendizaje o en el idioma. Cabe destacar que a lo largo

13
00:01:11,800 --> 00:01:20,320
de las diapositivas, todas ellas están adaptadas. Comenzamos hablándonos sobre el sentido de

14
00:01:20,320 --> 00:01:25,560
la vista, con una explicación en la que dice que con mis ojos puedo ver la naturaleza,

15
00:01:25,560 --> 00:01:30,440
objetos, animales, películas, series y muchas más. Con una ilustración de una niña, hemos

16
00:01:30,440 --> 00:01:40,440
utilizado el sentido de una flor. Después tenemos el gusto, en el que decimos que nuestro

17
00:01:40,440 --> 00:01:45,440
sentido del gusto nos ayuda a reaccionar a las cosas saladas, amargas y dulces en las

18
00:01:45,440 --> 00:01:52,680
comidas y bebidas. Junto con otra ilustración de dos niños alimentándose, probando comidas

19
00:01:52,680 --> 00:02:02,280
que sean principalmente saludables. Después de este hablaremos sobre el tacto, en el que

20
00:02:02,280 --> 00:02:08,080
he puesto que nuestras manos y cuerpo nos ayudan a sentir texturas suaves, rugosas, el calor

21
00:02:08,080 --> 00:02:14,280
y el frío. Junto con una niña que está a punto de tocar un cactus, que sentiría en

22
00:02:14,280 --> 00:02:23,840
este caso dolor. Siguiente sería el sentido del oído. Nuestras orejas nos ayudan a escuchar

23
00:02:23,840 --> 00:02:29,960
cada sonido, conversación y música. Junto con una niña que tiene unos cascos escuchando

24
00:02:29,960 --> 00:02:37,640
música. Y por último el olfato, en el que he puesto que nuestra nariz nos ayuda a oler

25
00:02:37,640 --> 00:02:43,360
las cosas como las flores, perfumes y demás. Junto con otra ilustración sobre una niña

26
00:02:43,600 --> 00:02:51,160
que está oliendo flores. Y con esto habríamos terminado la presentación y le diríamos

27
00:02:51,160 --> 00:02:56,400
Let's celebrate our super senses. Muchas gracias y hasta pronto.