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Hola, mi nombre es Miriam Organista Morena, maestra de audición y lenguaje, y voy a presentar

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la gestión de aprendizaje de la plataforma del aula virtual. Este curso está creado

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para un grupo de alumnos de educación especial de la etapa Evo y se llevará a cabo durante

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tres semanas. El eje temático es Pixaplanet y la alimentación. La plataforma está actualizada

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y tiene alumnos matriculados. El método de matriculación ha sido manual. La estructura

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del curso está formada por cajones bloques con calendario y próximos eventos como recordatorio,

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un índice que facilita la navegación. Está organizado por secciones y cada sección

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presenta actividades. Entre las actividades destacamos los foros de participación, infografías

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sobre la etiqueta, actividades como una guía didáctica que nos indica qué es lo que vamos

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a hacer, qué está en la presentación en Canva, cómo presenta el contenido, las actividades,

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la metodología. Además de actividades de autor como son el H5P, lecciones, contenido

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multimedia como recetas, wikis colaborativas, actividades de información para las familias,

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actividades de repaso. En este caso utilizaremos un ski room, ya que nuestra metodología es

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el aprendizaje basado en el juego y la desdevaluación. Utilizaremos autoevaluación mediante cuestionarios

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en el cual deben elegir las insignias, insignias que tenemos creadas y que deberán elegir

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según su trabajo y su esfuerzo. Además también tenemos la coevaluación que la haremos mediante

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una actividad con el ForSIF que se trata de una diana de coevaluación. Al principio hemos hecho

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una evaluación de los conocimientos previos mediante una lluvia de ideas que hemos reflejado

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en una nube de palabras colaborativa. Además utilizaremos todas las actividades como evaluación

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y quedará recogida en el apartado de calificaciones donde podemos ver las diferentes actividades

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que hicimos. El aula virtual está abarcada a las características del alumno. Como hemos visto,

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se utilizan pictogramas, el texto utiliza la fuente Tauma, diferencia en dos tipos de texto,

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el contenido, el contraste de fondo y el contenido es el adecuado, colores no muy

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llamativos que eviten el ruido visual, actividades

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que utilizan audios para leer los enunciados. De esta manera facilitamos la comprensión,

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el acceso y la participación del alumnado tal y como recoge los principios del diseño

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universal de aprendizaje. Con esto termino mi presentación. Muchas gracias.