0
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
¿Sabes lo que hay que hacer en caso de emergencia?

1
00:00:07,000 --> 00:00:08,000
¿Sabes que es un simulacro?

2
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
¿Sabes lo que es un plan de evacuación?

3
00:00:10,000 --> 00:00:14,000
Pues te lo vamos a contar, tienes que estar muy atento a este vídeo.

4
00:00:14,000 --> 00:00:20,000
Hemos entrevistado a un bombero que se llama Alex, que nos va a explicar todo lo que hay que hacer.

5
00:00:20,000 --> 00:00:32,000
Para entender lo que tenemos que hacer en un simulacro, tenemos a un bombero para que nos lo explique mejor.

6
00:00:32,000 --> 00:00:33,000
Buenos días.

7
00:00:33,000 --> 00:00:41,000
Hola, buenos días. Soy Alejandro, bombero de Toledo, llevo 17 años en el cuerpo y bueno, hoy os voy a explicar un poquito

8
00:00:41,000 --> 00:00:45,000
cómo tenéis que actuar en caso de una emergencia y tener que evacuar el edificio.

9
00:00:45,000 --> 00:00:53,000
Mantener en todo momento la calma, porque ante una emergencia no podemos salir corriendo y que se produzca otro accidente.

10
00:00:53,000 --> 00:00:58,000
Los profesores son los reforzales de nuestra evacuación y tendrán que ayudaros.

11
00:00:58,000 --> 00:01:04,000
Para ello tenéis que mantener totalmente la calma y fiaros de ellos, que ellos son los que saben cómo tienen que evaluaros.

12
00:01:05,000 --> 00:01:11,000
El siguiente paso es hacer caso a los profesores, porque ellos saben qué hay que hacer.

13
00:01:11,000 --> 00:01:17,000
Si nosotros también sabemos qué hay que hacer, podemos hacerlo a los aquellos.

14
00:01:18,000 --> 00:01:25,000
En todo momento tenéis que tener claro que los profesores son los responsables vuestros y los que os tienen que ayudar en todo momento.

15
00:01:25,000 --> 00:01:31,000
Si vosotros lo hacéis solos, ellos no van a saber dónde estáis y tienen que tener un recuento, tienen que saber en todo momento

16
00:01:31,000 --> 00:01:36,000
qué número de alumnos son los que hay en clase y los que salen y hay afuera.

17
00:01:36,000 --> 00:01:43,000
Si vosotros lo hacéis solos, a ellos les faltaría uno y entonces tendríamos un problema, porque nosotros cuando llegamos al siniestro,

18
00:01:43,000 --> 00:01:49,000
cuando llegamos a la emergencia, el profesor nos dice los alumnos que hay afuera y si falta alguno,

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00:01:49,000 --> 00:01:52,000
si falta alguno de vosotros tenemos que ir a rescatarlo.

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00:01:52,000 --> 00:01:56,000
Entonces tenemos que saber en todo momento cuántos hay afuera y si hay alguno dentro.

21
00:01:56,000 --> 00:02:04,000
Por lo tanto tenéis que seguir siempre a vuestro profesor en fila y nunca ir solos por el colegio cuando hay un incendio.

22
00:02:05,000 --> 00:02:11,000
En el plan también dice, no cojas nada de tus cosas, déjalas donde estén.

23
00:02:11,000 --> 00:02:18,000
Y si lo hago muy rápido y solo es un segundo, ¿mis cosas son importantes para mí?

24
00:02:18,000 --> 00:02:25,000
A ver, vosotros tenéis que pensar que ante una emergencia, si os despistáis, podéis quedaros solos en el aula

25
00:02:25,000 --> 00:02:31,000
o en una zona donde no os pueda ver el profesor y entonces tendríamos un problema.

26
00:02:31,000 --> 00:02:36,000
Tenéis que hacer caso al profesor y sobre todo no perder tiempo en coger vuestras cosas.

27
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
Un estuche no tiene valor ante el valor de vuestra vida.

28
00:02:40,000 --> 00:02:45,000
Si vosotros os quedáis y os perdéis dentro del colegio, lo que os puede pasar es que entréis en una zona

29
00:02:45,000 --> 00:02:50,000
donde está el incendio y con el humo os podéis poner malitos y podéis tener un problema.

30
00:02:50,000 --> 00:02:56,000
Entonces todos los estuches, todos los libros, todas las cosas, materiales, las tenéis que dejar en el aula

31
00:02:56,000 --> 00:03:02,000
y vosotros salir tranquilamente para que os cuente el responsable, en este caso vuestro profesor.

32
00:03:02,000 --> 00:03:08,000
Siguiente paso es, ponte en fila, compórtate bien y recuerda, no es momento de juegos.

33
00:03:08,000 --> 00:03:13,000
Concéntrate en hacerlo bien, porque hay que salir en fila si hay un peligro.

34
00:03:13,000 --> 00:03:17,000
¿No sería mejor salir corriendo lo más rápido posible?

35
00:03:17,000 --> 00:03:21,000
Tenéis que salir despacio, en fila, para que os cuente el profesor.

36
00:03:21,000 --> 00:03:27,000
Y vosotros lo que no tenéis que hacer es jugar y salir corriendo porque podéis provocar otro incidente.

37
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
Incluso lo que hemos hablado antes, os podéis perder.

38
00:03:29,000 --> 00:03:33,000
Tenéis que bajar despacito con las escaleras porque si no, os podríais caer.

39
00:03:33,000 --> 00:03:37,000
Aquí dice que además hay que estar en silencio. ¿Por qué es importante estar en silencio?

40
00:03:37,000 --> 00:03:43,000
Igual que antes, el profesor tiene que estar concentrado en hacer las cosas que tiene que hacer

41
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
para hacer el plan de evacuación y para evacuar.

42
00:03:45,000 --> 00:03:49,000
Tiene que contaros, tiene que cerrar la puerta, tiene que ver que adentro no hay nadie

43
00:03:49,000 --> 00:03:55,000
y tranquilamente bajar hasta la zona donde tenéis que estar cuando se produzca el incendio y vengan los bomberos.

44
00:03:55,000 --> 00:03:59,000
Ahora ya sabemos lo importante que es salir en fila.

45
00:03:59,000 --> 00:04:07,000
El siguiente paso es, si estás en tu clase, baja por las escaleras por donde sueles bajar al recreo.

46
00:04:07,000 --> 00:04:12,000
Si estás en la planta baja, sal por la puerta por donde sueles salir al patio.

47
00:04:12,000 --> 00:04:15,000
Y si estás en el baño, vete a tu hogar.

48
00:04:15,000 --> 00:04:17,000
¿Por qué siempre hacemos el mismo recorrido?

49
00:04:17,000 --> 00:04:20,000
Siempre hacemos el mismo recorrido para que no os perdáis.

50
00:04:20,000 --> 00:04:25,000
Es un camino que vosotros sabéis y entonces el profesor marca por dónde tenéis que salir

51
00:04:25,000 --> 00:04:28,000
y vosotros sabéis por dónde es y le tenéis que hacer caso.

52
00:04:28,000 --> 00:04:32,000
Nunca tenéis que coger otro camino que no esté marcado porque os podéis perder.

53
00:04:32,000 --> 00:04:35,000
También puede pasar que no estés en tu clase.

54
00:04:35,000 --> 00:04:44,000
Así que el siguiente paso es, si estás en otra clase como música, informática, gimnasio, teatro o aulas de apoyo,

55
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
siga las instrucciones de tu profesor.

56
00:04:47,000 --> 00:04:51,000
Entonces, antes de salir no tenemos que volver a nuestras clases.

57
00:04:51,000 --> 00:04:53,000
Siempre tenéis que hacer caso al profesor.

58
00:04:53,000 --> 00:04:58,000
Si en ese momento estás en otra clase y el profesor que está allí es responsable de la clase,

59
00:04:58,000 --> 00:05:02,000
él es el que os va a contar y el número que está ahí dentro es el que tiene que contar

60
00:05:02,000 --> 00:05:07,000
y en ese momento tendréis que hacer caso al profesor de donde estéis en el aula.

61
00:05:07,000 --> 00:05:14,000
El plan también nos dice que si tu profe no está os enganchéis a los niños de la fila de delante de vuestra.

62
00:05:14,000 --> 00:05:22,000
En ese caso le tenemos que hacer caso al profe que está en la fila.

63
00:05:22,000 --> 00:05:26,000
No tenemos que buscar a la nuestra.

64
00:05:26,000 --> 00:05:28,000
¿Y si le pasa algo?

65
00:05:28,000 --> 00:05:33,000
Siempre tened en cuenta que cuando estéis fuera del aula, si estáis ordenados en fila,

66
00:05:33,000 --> 00:05:40,000
si por un momento vuestro profesor falta, a lo mejor está intentando buscar a alguno de los que falta de vosotros.

67
00:05:40,000 --> 00:05:48,000
Por lo tanto, los demás que estéis fuera tenéis que hacer caso al profesor que está al lado con la fila del aula contiguo a la vuestra.

68
00:05:48,000 --> 00:05:55,000
Por lo tanto, vuestra fila tendría que seguir, el primero de la fila se tendría que coger al último de la fila del aula de al lado.

69
00:05:55,000 --> 00:06:00,000
Y el responsable o el profesor de la otra fila será al que tengáis que hacer caso.

70
00:06:01,000 --> 00:06:06,000
Ahora que ya sabemos cómo salir y en qué orden, veo que lo siguiente es

71
00:06:06,000 --> 00:06:10,000
dirígete al patio al número de aulas donde estabas.

72
00:06:10,000 --> 00:06:16,000
¿Cómo sabemos que estamos seguros si el fuego no puede llegar a salir?

73
00:06:16,000 --> 00:06:25,000
Se evacúa y os llevamos al patio porque el patio es una zona segura ante cualquier incendio que se produzca dentro de las instalaciones del colegio.

74
00:06:25,000 --> 00:06:33,000
Entonces, como hemos bajado ordenadamente, en la valla habrá un número de vuestro aula y allí en fila os pondréis todas las aulas.

75
00:06:33,000 --> 00:06:36,000
Ese lugar es seguro ante cualquier incendio que haya en el colegio.

76
00:06:36,000 --> 00:06:41,000
Así vosotros podéis estar tranquilos hasta que los bomberos apaguen el incendio.

77
00:06:41,000 --> 00:06:47,000
Ah, claro, debemos seguir en nuestras posiciones por el siguiente paso que dice

78
00:06:47,000 --> 00:06:54,000
No te muevas de aquí porque te van a contar. ¿Por qué nos necesitan contarnos?

79
00:06:54,000 --> 00:07:01,000
Nos han contado justo cuando hemos salido del aula y luego en el trayecto tenemos que ir ordenadamente

80
00:07:01,000 --> 00:07:06,000
pero puede ser que alguien no haya ido tranquilamente o se haya perdido en el camino.

81
00:07:06,000 --> 00:07:14,000
Por lo tanto, el número que hemos contado fuera del aula tiene que coincidir cuando estéis abajo en la valla.

82
00:07:14,000 --> 00:07:21,000
Si falta alguien, los bomberos cuando lleguen tienen que ir a buscar y rescatar al niño que se haya perdido en el colegio.

83
00:07:21,000 --> 00:07:27,000
Si ese niño, el número coincide, el del aula con el de la valla, no habría ningún niño dentro del aula.

84
00:07:27,000 --> 00:07:30,000
Por lo tanto, nosotros apagaríamos el incendio.

85
00:07:31,000 --> 00:07:42,000
Vaya, parece que ahora solo tocaría esperar y en caso de situación real esperar a que llegasen los servicios de mercedos como vosotros, ¿verdad?

86
00:07:42,000 --> 00:07:49,000
Eso es. Cuando estéis en la valla, tenéis que estar tranquilos y confiar en que los bomberos apaguemos el incendio.

87
00:07:49,000 --> 00:07:55,000
Una vez que apaguemos el incendio, vosotros podéis, cuando vengan los profesores, volver a vuestra clase.

88
00:07:55,000 --> 00:07:56,000
Vale, pues muchas gracias.

89
00:07:56,000 --> 00:08:03,000
A vosotros. Y recordad, haced caso al profesor y bajad ordenadamente, sin ningún material del colegio.

90
00:08:03,000 --> 00:08:04,000
Hasta luego.

91
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
Manderéis la calva.

92
00:08:16,000 --> 00:08:19,000
Haced caso a los profesores, ellos sabrán qué hacer.

93
00:08:19,000 --> 00:08:24,000
No os preocupéis chicos, vamos a apagar el incendio. Así que vamos a colocarnos en fila, me tengo lo que tengo.

94
00:08:24,000 --> 00:08:27,000
Quedad tranquilos y seguid mis instrucciones, ¿vale?

95
00:08:28,000 --> 00:08:31,000
No cojas nada, deja todo donde está.

96
00:08:34,000 --> 00:08:38,000
Ponte en fila, no juegues, confiézate y permanece en silencio.

97
00:08:39,000 --> 00:08:43,000
Si estás en tu clase, baja por las escaleras, por donde bajas al recrudo.

98
00:08:43,000 --> 00:08:48,000
Si estás en la planta baja, sal por la puerta, por donde sales al mar.

99
00:08:48,000 --> 00:08:50,000
Si estás en el baño, ve a todo.

100
00:08:51,000 --> 00:08:57,000
Si estás en otra clase, música, teatro, gimnasio, apoyo, sigue las instrucciones.

101
00:08:57,000 --> 00:08:59,000
Si estás en la sala, no te muevas.

102
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
Si estás en la sala, no te muevas.

103
00:09:01,000 --> 00:09:03,000
Si estás en la sala, no te muevas.

104
00:09:03,000 --> 00:09:10,000
Si estás en otra clase, música, teatro, gimnasio, apoyo, sigue las instrucciones de tu profesor.

105
00:09:11,000 --> 00:09:15,000
Si el profesor no está, enganchate a los niños de la fila de adelante.

106
00:09:19,000 --> 00:09:22,000
Dirígete al patio al número del aula donde estabas.

107
00:09:23,000 --> 00:09:25,000
El número está en el muro bajo la valla.

108
00:09:26,000 --> 00:09:28,000
No te muevas, te vamos a contar.

109
00:09:32,000 --> 00:09:35,000
Espera, vamos a seguir las instrucciones del profesor.

110
00:09:41,000 --> 00:09:44,000
Y hasta aquí nuestra explicación de que es un simulacro.

111
00:09:44,000 --> 00:09:46,000
Seguro que nos sale genial.

112
00:09:46,000 --> 00:09:47,000
¡Adiós!

113
00:09:55,000 --> 00:09:58,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org