1
00:00:00,000 --> 00:00:12,000
Buenos días, mi nombre es David Delgado y con este vídeo pretendo demostrar una de las evidencias fundamentales para mi portafolio que sería la de la creación de contenidos digitales educativos.

2
00:00:12,000 --> 00:00:21,000
Para ello entro en mi perfil de Alexia Classroom, que es la plataforma con la que trabajamos el método de enseñanza-aprendizaje con nuestros alumnos

3
00:00:21,000 --> 00:00:37,000
y en concreto esta presentación educativa que voy a enseñar, que he realizado con la aplicación Canva, está en el ciclo formativo de grado medio de auxiliar de enfermería en mi módulo de técnicas de ayuda odontológica-estomatológica.

4
00:00:37,000 --> 00:00:50,000
En concreto, accederemos a la unidad didáctica número 8, que trata el tema de la exodoncia. Comienza con esta guía didáctica en la que se explica un poco la capacidad terminal que pretendemos alcanzar

5
00:00:50,000 --> 00:00:59,000
y una vez que pasamos las tareas encontramos esta presentación que los alumnos pueden descargarse pinchando en este acceso que tienen abajo.

6
00:00:59,000 --> 00:01:07,000
Es una presentación educativa, como digo, realizada con Canva, que sigue las normas de una presentación educativa normal y corriente, deslizando una pantalla detrás de otra.

7
00:01:07,000 --> 00:01:14,000
Para ello, pues, la primera parte que realizamos es la explicación de las partes que tiene un force.

8
00:01:14,000 --> 00:01:20,000
Posteriormente vamos a explicar la diferencia entre los forces de la arcada superior y los forces de la arcada inferior.

9
00:01:20,000 --> 00:01:28,000
La clasificación de todos los forces de la arcada superior y la clasificación de todos los forces de la arcada inferior, con imágenes de cada uno de ellos.

10
00:01:28,000 --> 00:01:41,000
A estas imágenes les apoyamos con algún tipo de iconografía o algún tipo de pista para que los alumnos puedan ir recordando, pues, cuáles son los forces que pueden utilizar o que pueden serles demandados

11
00:01:41,000 --> 00:01:46,000
por parte del odontólogo en la práctica habitual de este tratamiento que es la exodoncia.

12
00:01:46,000 --> 00:01:56,000
Al finalizar, aparte del agradecimiento, pues, hemos decidido colocar un código QR que facilita la accesibilidad del alumno ya que puede descargárselo en cualquier momento.

13
00:01:56,000 --> 00:02:08,000
A pesar de que en formación profesional no se realizan adaptaciones curriculares significativas, sí que realizamos algún tipo de adaptación metodológica y facilitamos la accesibilidad del alumnado

14
00:02:08,000 --> 00:02:14,000
utilizando un interlineado en la presentación que siempre es superior al sencillo, una letra muy accesible, que es la letra tajoma.

15
00:02:14,000 --> 00:02:18,000
El tamaño más pequeño que se ha utilizado en esta presentación es de 18 puntos.

16
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
La alineación siempre que se ha realizado se ha realizado a la izquierda.

17
00:02:21,000 --> 00:02:27,000
Hemos evitado el texto en cursivas, hemos evitado el texto subrayado y que haya textos largos en mayúsculas.

18
00:02:27,000 --> 00:02:33,000
Hemos apoyado las imágenes de cada uno de los forces con una serie de descripciones que les pueden ayudar.

19
00:02:33,000 --> 00:02:39,000
Y, bueno, pues, el contraste de colores, que es el que nos da un poco la plantilla de Canva, creo que es bastante adecuado.

20
00:02:39,000 --> 00:02:50,000
Igualmente, la inclusión de este pdf que tenemos al final de la presentación educativa junto con las licencias de Creative Commons.

21
00:02:50,000 --> 00:02:51,000
Muchas gracias.