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00:00:00,050 --> 00:00:06,750
infografía la hemos realizado sobre el proyecto de los piratas. Entonces tenemos la situación de

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00:00:06,750 --> 00:00:13,189
aprendizaje para la secuenciación didáctica se ha decidido realizar una metodología de

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00:00:13,189 --> 00:00:19,050
aprendizaje a través del juego y la gamificación. Es una técnica que se puede utilizar en un entorno

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00:00:19,050 --> 00:00:26,329
educativo y traslada a los juegos del aula como método de aprendizaje. La finalidad de esta

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00:00:26,329 --> 00:00:32,689
gamificación es poder utilizar las diferentes metodologías y crear la nuestra propia para que

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00:00:32,689 --> 00:00:37,950
el alumnado pueda obtener un aprendizaje significativo de manera lúdica y pudiendo

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00:00:37,950 --> 00:00:44,149
utilizar las tecnologías. Para la secuencia didáctica hemos seguido la taxonomía de Bloom

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00:00:44,149 --> 00:00:50,530
a través del aprendizaje cooperativo. El alumno o la alumna podrá conseguir unos resultados mediante

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00:00:50,530 --> 00:00:57,270
sus dispositivos, lo que contribuirá al proyecto final del proceso. En el juego, la técnica

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a utilizar es la técnica de recompensa. Hemos realizado un juego de ruleta en Geniali y

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la finalidad para que el alumno o la alumna, la finalidad es conseguir resolver todas las

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preguntas que hemos realizado. El Geniali es este, en el que ellos van a ir tirando

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la ruleta y se van a ir encontrando una serie de preguntas. Por ejemplo, ¿cómo son los

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piratas? Pues van contestando y según van acertando van consiguiendo puntos, como podréis

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ver a continuación. Aquí tiraríamos la ruleta. ¿Cómo son los piratas? Pues pincharíamos

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valientes y atrevidos y nos darían la puntuación. Seguiríamos. ¿Cómo visten los piratas?

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y contestaríamos la pregunta que fuera la correspondiente.

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00:02:10,930 --> 00:02:15,669
Como en cinco años todavía hay muchos alumnos que todavía no saben leer,

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nosotros leeríamos las respuestas y ellos dirían cuál de ellas sería la correcta.

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Todas estas actividades se encontrarán disponibles en el aula virtual

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que los alumnos y las alumnas ya conocen y se componen de los siguientes aspectos.

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Una presentación de todas las unidades del proyecto, vídeos explicativos de los piratas, actividades H5P y, por último, gamificación.