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Hola, mi nombre es Laura Escudero. Hoy os voy a hablar de mi S-Learning que está colgado

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en nuestro clasro de infantil 5 años para un alumno con necesidades educativas especiales

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que presenta síndrome de Sotero. Se encuentra distribuido en la segunda situación de aprendizaje.

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Si abrimos nuestro S-Learning, tenemos en la parte superior una herramienta de accesibilidad

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entre ellas poder cambiar la fuente, aumentar o disminuir la página, traducir la página,

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un lector y este botón sirve para flotar toda la barra de herramientas. Entre las actividades

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que tenemos, primero tenemos AMATE que nos explica un poco todos los saberes básicos

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de esta unidad didáctica, cómo serán accesibles, cuáles son los tipos de actividades que tenemos.

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Entre ellas tenemos estos clases de pensamiento, pienso, me interesa, investigo o contestar

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preguntas sobre láminas, contestar las preguntas sobre vídeo, como aquí el vídeo quiz.

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En las profesiones del mundo vamos a utilizar una galería de imágenes que hemos creado

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dentro de este mismo. Luego buscaríamos a los intrusos. Dentro, fuera, largo o corto

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es un saber básico que utilizaríamos el Dúa y aquí por ejemplo hemos metido un audio

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y un vídeo para las canciones. Y luego hemos metido un tiempo para realizar una actividad

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con el niño. Después para dar el saber del otoño tenemos una canción, luego daríamos

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un vocabulario y finalmente recolectaríamos frutas y hojas del otoño y tenemos cinco

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minutos para ponerse en este dibujo y luego otros tres minutos para realizar una ficha

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interactiva. Después veríamos unos vídeos de radio y de AMATE, también tenemos para

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descargar un fichero que en este caso es una de las instrucciones. También los números

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vamos a introducir mediante el Dúa, en este caso hemos metido una lectura facilitada y

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un apoyo visual. En cuanto a la letra P, primero empezamos con un puzzle de Live Poets, tenemos

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que tardar un minuto en realizarlo y después hacemos una infografía de la escritura de

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la letra y hacemos un cuestionario sobre ella. El siguiente saber básico serían los colores,

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a través de una canción los aprenderíamos y después realizaríamos un cuestionario

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oculto. Después haríamos la infografía que está colgada en nuestro Classroom sobre

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AMATE y finalmente nuestra autolocación IMAGINAN donde utilizaremos los colores azul, verde,

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amarillo y naranja para contestar a estas cuestiones.

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La última página es la rúbrica de esta situación de aprendizaje, espero que os haya gustado.