1 00:00:00,000 --> 00:00:31,289 Hola chicos, bien, ahora vamos a trabajar un tema de matemáticas, vamos a continuar con la medida, como bien veis en el libro vamos a empezar a trabajar los euros, los dinericos, y vamos a empezar por las monedas, esta semana trabajamos las monedas, la semana que viene los billetes, yo sé que con las monedas de euro estáis más o menos familiarizados y lo conocéis, bueno, vamos a ir viendo primero las monedas que tenemos y luego vamos a ir viendo cómo vamos a trabajar y cómo funcionan, 2 00:00:31,309 --> 00:00:39,210 funciona todo esto. De acuerdo, en primer lugar, tenéis vuestras monedas y billetes, 3 00:00:39,329 --> 00:00:44,070 pero vamos a utilizar de momento las monedas, las que tenemos en el material que venía 4 00:00:44,070 --> 00:00:48,429 con el libro, que tenéis en vuestra carpeta verde o amarilla, en función de la clase 5 00:00:48,429 --> 00:00:53,509 en la que estéis, pues está genial que para hacer todas estas actividades tengáis siempre 6 00:00:53,509 --> 00:00:59,710 las monedas cerca, porque lo importante es manejar, lo importante en la moneda no es 7 00:00:59,710 --> 00:01:02,049 memorizar cuantas monedas 8 00:01:02,049 --> 00:01:03,909 no, no, manejarlas, sobre todo 9 00:01:03,909 --> 00:01:06,290 nosotros ahora en el colegio 10 00:01:06,290 --> 00:01:08,069 lo más importante 11 00:01:08,069 --> 00:01:10,129 es poder manejarlas, evidentemente las de verdad 12 00:01:10,129 --> 00:01:11,689 pues no las podemos manejar porque 13 00:01:11,689 --> 00:01:13,989 con el dinero no está para jugar 14 00:01:13,989 --> 00:01:15,950 pero como tenemos 15 00:01:15,950 --> 00:01:18,189 estas de cartón que son exactamente iguales 16 00:01:18,189 --> 00:01:19,870 a las de verdad, pues nos sirven 17 00:01:19,870 --> 00:01:21,530 para trabajar 18 00:01:21,530 --> 00:01:24,069 y para aprender a manejar 19 00:01:24,069 --> 00:01:24,989 el dinero, ¿de acuerdo? 20 00:01:25,390 --> 00:01:27,829 bueno, en principio ya sabéis 21 00:01:27,829 --> 00:01:32,909 La moneda que se utiliza en España y en muchas partes de Europa es el euro 22 00:01:32,909 --> 00:01:39,209 Se llama euro y la unidad principal es el euro, es esta monedita, ¿de acuerdo? 23 00:01:39,510 --> 00:01:43,569 Es la que a partir de ella se mide o más grande o más pequeño 24 00:01:43,569 --> 00:01:46,629 Igual que con cualquier tipo de medida, ¿bien? 25 00:01:47,049 --> 00:01:50,530 Más grande en monedas tenemos la moneda de dos euros 26 00:01:50,530 --> 00:01:54,870 Tenemos un euro, tenemos dos euros, como monedas de euro, ¿bien? 27 00:01:54,870 --> 00:01:57,530 luego para cosas más pequeñas 28 00:01:57,530 --> 00:01:59,909 porque sabéis que hay cosas que cuestan menos de un euro 29 00:01:59,909 --> 00:02:02,989 o que a veces hace falta un poquito más de un euro 30 00:02:02,989 --> 00:02:04,590 pero no llega a otro euro 31 00:02:04,590 --> 00:02:07,670 tenemos lo que se llama los céntimos de euro 32 00:02:07,670 --> 00:02:09,229 o céntimos a seca 33 00:02:09,229 --> 00:02:12,530 entonces tenemos la moneda de 50 céntimos 34 00:02:12,530 --> 00:02:16,169 una moneda de 50 céntimos es la mitad de un euro 35 00:02:16,169 --> 00:02:19,930 si cogemos dos monedas de 50 céntimos 36 00:02:19,930 --> 00:02:21,229 tenemos un euro 37 00:02:21,229 --> 00:02:28,129 después tenemos la moneda de 20 céntimos, de acuerdo, vamos a dejarlo así 38 00:02:28,129 --> 00:02:31,729 la moneda de 10 céntimos 39 00:02:31,729 --> 00:02:36,189 la moneda de 5 céntimos 40 00:02:36,189 --> 00:02:40,449 la moneda de 2 céntimos 41 00:02:40,449 --> 00:02:46,669 y la moneda de 1 céntimo, que es la más pequeñita y la que menos valor tiene 42 00:02:46,669 --> 00:03:01,210 Un céntimo es una parte de 100, lo que significa que 100 céntimos hacen una parte total que es 1 euro. 43 00:03:02,129 --> 00:03:11,509 Esto para que os suene, porque está bien que lo sepáis, pero tampoco vamos a hacer demasiado esfuerzo en eso, ni demasiado hincapié. 44 00:03:11,509 --> 00:03:20,270 Que sepáis, 100 céntimos es igual que un euro, 100 céntimos son un montón de céntimos, y es lo que vamos a ver. 45 00:03:20,389 --> 00:03:28,870 Y también que sepáis lo de antes, que dos monedas de 50 céntimos es igual que un euro, porque 50 y 50, 100. 46 00:03:29,770 --> 00:03:33,550 Vale, pues ahora vamos a pasar un poquito a la tarea del libro. 47 00:03:33,550 --> 00:03:41,310 De acuerdo, todas estas monedas las podemos combinar para hacer precios o para hacer cantidades de dinero. 48 00:03:41,509 --> 00:03:46,969 Pues eso es lo que a mí me interesa que trabajemos, que sepamos con nuestras monedas crear una cantidad. 49 00:03:47,169 --> 00:03:53,090 Que si yo digo, me tienes que dar 3 euros y 23 céntimos, pues que me lo sepáis dar, 50 00:03:53,090 --> 00:03:58,889 que sepáis que con monedas tenéis que coger, y que sepáis que monedas tenéis que coger para darme cuanto menos monedas mejor, 51 00:03:59,229 --> 00:04:00,650 o para darme más monedas. 52 00:04:01,590 --> 00:04:07,729 Normalmente se utiliza para dar menos, menos cantidad por aquello de tener el número reducido. 53 00:04:07,930 --> 00:04:08,710 Pero bueno, que da igual. 54 00:04:09,849 --> 00:04:11,210 Lo dicho, pasamos al libro. 55 00:04:11,509 --> 00:04:21,290 Estamos aquí, de acuerdo, veis aquí nos explica las monedas, los céntimos, 1, 2, 5, 10, 20 y 50 y los euros, la de 1 y la de 2 euros. 56 00:04:21,410 --> 00:04:29,569 Y nos explica un poco lo que os he comentado, 1 euro son 100 céntimos, 1 e de euro igual a 100 céntimos. 57 00:04:29,870 --> 00:04:38,750 La abreviatura aquí nos viene la e con dos líneas en el centro, de acuerdo, en vez de solo con un palito y céntimos nos lo escribe entero, 58 00:04:38,750 --> 00:04:44,149 Los céntimos también podemos poner CT o CTM en algunos sitios. 59 00:04:44,350 --> 00:04:48,370 Bueno, con CT, vale, que nos entendemos, ¿de acuerdo? 60 00:04:48,870 --> 00:04:52,529 En los casos en los que se puede poner abreviatura, que en el ejercicio 1 hay que ponerlo entero. 61 00:04:54,550 --> 00:04:57,589 Bien, en el ejercicio 1 nos pregunta cuánto dinero hay. 62 00:04:57,750 --> 00:05:00,850 Pues chicos, contar y completar. 63 00:05:01,430 --> 00:05:05,209 Evidentemente tenemos que contar por un lado los euros y por otro lado los céntimos. 64 00:05:05,209 --> 00:05:08,730 Y veis que aquí se escribe con palabra completa, euros y céntimos. 65 00:05:08,750 --> 00:05:14,290 Y os recuerdo que estoy viendo cosas que no me gustan 66 00:05:14,290 --> 00:05:18,689 Cuando las letras o los números están con puntitos 67 00:05:18,689 --> 00:05:21,490 ¿Qué es? ¿Que se les ha acabado la tinta a los de la imprenta? 68 00:05:22,269 --> 00:05:23,750 No, ¿verdad? No 69 00:05:23,750 --> 00:05:25,810 Que tenemos que repasarlo 70 00:05:25,810 --> 00:05:28,569 Que estamos trabajando todavía la letra 71 00:05:28,569 --> 00:05:31,790 Hay que repasarlo, no puede venir sin repasar nada 72 00:05:31,790 --> 00:05:32,850 ¿Vale? 73 00:05:34,029 --> 00:05:35,470 Que os vigilo 74 00:05:35,470 --> 00:05:40,350 Vale, en el segundo pues tenemos solo céntimos 75 00:05:40,350 --> 00:05:42,290 Y nos dice cuántos euros hay 76 00:05:42,290 --> 00:05:43,810 Eso ya nos da una pista, ¿eh? 77 00:05:44,250 --> 00:05:44,910 Muy fácil 78 00:05:44,910 --> 00:05:49,149 Y en el último pues nos dice que igual contemos 79 00:05:49,149 --> 00:05:52,170 Y ya nos dice que hay euros y céntimos sueltos 80 00:05:52,170 --> 00:05:54,149 A ver qué tal se os da, ¿vale? 81 00:05:55,490 --> 00:05:58,529 Tenemos en cuenta que 100 céntimos es un euro 82 00:05:58,529 --> 00:06:01,610 Y que hemos dicho que dos monedas de 50 hacían ¿cuánto? 83 00:06:02,230 --> 00:06:04,370 Un euro, profe, un euro 84 00:06:04,370 --> 00:06:05,970 Pues eso, lo sabéis muy bien 85 00:06:05,970 --> 00:06:07,670 Tengo que hablar sola porque no está ahí 86 00:06:07,670 --> 00:06:10,509 Pasamos a la parte de atrás 87 00:06:10,509 --> 00:06:12,769 Bien, el ejercicio 2 no quiero que lo hagáis 88 00:06:12,769 --> 00:06:15,029 Mirad, lo voy a tachar así 89 00:06:15,029 --> 00:06:17,329 Que tengo por aquí 90 00:06:17,329 --> 00:06:19,430 A ver con esta 91 00:06:19,430 --> 00:06:21,209 Chirín 92 00:06:21,209 --> 00:06:22,769 Chirín 93 00:06:22,769 --> 00:06:24,410 Porque 94 00:06:24,410 --> 00:06:27,509 Aunque no es difícil 95 00:06:27,509 --> 00:06:28,889 Incluye 96 00:06:28,889 --> 00:06:30,870 Las comas 97 00:06:30,870 --> 00:06:31,509 ¿Vale? 98 00:06:31,509 --> 00:06:33,589 Que eso no se trabaja en segundo 99 00:06:33,589 --> 00:07:03,230 entonces como no se trabaja en segundo, nosotros no lo vamos a trabajar, ya el año que viene os lo enseñarán y lo aprenderéis re que te bien, vale, pues pasamos al siguiente ejercicio, el 3, que monedas necesitas para pagar, lo que si sabemos es que si nos ponen 2,75, el 2, eso si que hay que saberlo, son euros y el 75 son céntimos, vale, lo que va delante de la coma son euros y lo que va detrás son céntimos, es lo único que tenemos que saber, de acuerdo, 100 00:07:03,589 --> 00:07:17,970 Bien, pues aquí dice que tenéis pegatinas al final del libro, vamos a ver, que esto lo estoy improvisando ahora, que no os lo pensaba enseñar, pero como ya sabéis, al final de vuestro libro, voy a aprovechar que tengo aquí mi libro, ¿vale? 101 00:07:17,970 --> 00:07:25,029 Aquí tenéis pegatinas para la ficha 14 de monedas 102 00:07:25,029 --> 00:07:28,449 Pues utilizáis las pegatinas para hacer el ejercicio 3 103 00:07:28,449 --> 00:07:29,889 Vale 104 00:07:29,889 --> 00:07:34,850 Y el ejercicio 4 pues escribir el número de monedas que necesitas para pagar cada cantidad 105 00:07:34,850 --> 00:07:38,829 Para eso os podéis ayudar de vuestras monedas 106 00:07:38,829 --> 00:07:41,470 1,69 pues lo ponéis 107 00:07:41,470 --> 00:07:43,910 Aquí ya os pone el 1 ese que hay que repasar 108 00:07:43,910 --> 00:07:48,170 Entonces, cogemos un euro y ahora empezamos a contar los 69 céntimos 109 00:07:48,170 --> 00:07:54,470 Bien, pues lo hacéis y luego vais marcando en la tabla 110 00:07:54,470 --> 00:07:58,029 Perdón, cuántas monedas necesitáis de cada 111 00:07:58,029 --> 00:08:03,790 Es muy fácil y con ayuda de las monedas es mucho más divertido y más fácil 112 00:08:05,089 --> 00:08:09,050 Aquí se acaba la ficha, es una ficha muy sencillita, muy facilita 113 00:08:09,050 --> 00:08:12,209 Insisto, os invito a que 114 00:08:12,209 --> 00:08:14,370 A que trabajéis con ellos 115 00:08:14,370 --> 00:08:15,449 A que juguéis con ellos 116 00:08:15,449 --> 00:08:18,410 Podéis jugar en casa con vuestros hermanos 117 00:08:18,410 --> 00:08:19,649 Con vuestros papás 118 00:08:19,649 --> 00:08:22,029 Con quien estéis, claro 119 00:08:22,029 --> 00:08:23,050 Y 120 00:08:23,050 --> 00:08:25,529 Pues a decir cantidades 121 00:08:25,529 --> 00:08:26,790 Y a 122 00:08:26,790 --> 00:08:29,970 Representarlas con nuestras monedas 123 00:08:29,970 --> 00:08:31,949 ¿De acuerdo? Primero hay que saber que monedas se tienen 124 00:08:31,949 --> 00:08:34,409 A veces me dicen decir 80 euros y no hay monedas 125 00:08:34,409 --> 00:08:35,370 Para 80 126 00:08:35,370 --> 00:08:37,809 Pero por ejemplo, decir precios de algo 127 00:08:37,809 --> 00:08:39,570 Es decir, venga, ¿con cuánto tendrías que pagar? 128 00:08:40,370 --> 00:08:43,769 Y eso pues estaría bien, ¿de acuerdo? 129 00:08:44,450 --> 00:08:47,250 De momento con eso, que os repaséis un poquito las monedas 130 00:08:47,250 --> 00:08:49,509 Y que juguéis con ellas, ¿de acuerdo? 131 00:08:50,470 --> 00:08:52,590 Después de hacer la ficha, o antes, me da igual 132 00:08:52,590 --> 00:08:55,250 Pero que os acostumbréis a manejarlas 133 00:08:55,250 --> 00:08:58,370 La semana que viene, trabajaremos los billetes 134 00:08:58,370 --> 00:09:02,750 Y luego después, pues ya iremos viendo, ¿de acuerdo? 135 00:09:03,129 --> 00:09:05,549 De momento centrados en las monedas, ¿vale? 136 00:09:05,549 --> 00:09:07,850 Pues ala, creo que ya está todo 137 00:09:07,850 --> 00:09:10,490 ¿Dudas? Pues a mi correo electrónico 138 00:09:10,490 --> 00:09:11,590 ¡Chao!