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00:00:00,750 --> 00:00:14,970
Nos vamos a centrar en un grupo de 20 alumnos de primero de ciclo formativo de grado básico, con falta de habilidades sociales y estrategias efectivas de comunicación, baja autoestima, indefensión aprendida, problemas emocionales, un autoconcepto pobre, etc.

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00:00:15,429 --> 00:00:29,769
Las actividades propuestas en el programa están pensadas para ser desarrolladas en las sesiones de tutoría, mediante el uso de técnicas de dinámicas de grupo, trabajo en equipo, debates, role-playing, gamificación, aprendizaje basado en problemas y en el pensamiento.

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00:00:29,769 --> 00:00:35,770
La evaluación del programa va a tener en cuenta una evaluación inicial que el propio programa contempla.

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00:00:36,969 --> 00:00:51,729
Los indicadores o criterios de evaluación son, por ejemplo, interés y participación del alumnado, la satisfacción de los participantes, apoyo y seguimiento del profesorado, mejora de clima de aprendizaje, mejora de autoestima del alumnado y mejora en habilidades emocionales de los alumnos.

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00:00:51,729 --> 00:01:01,969
¿Cómo vamos a hacer esto? Mediante reuniones semanales con tutores, cuestionarios de satisfacción, buzón de sugerencias o una revisión de registro de datos acumulados con estadísticas.