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En este vídeo presentamos una situación de aprendizaje para estudiar el fenómeno de los eclipses solares

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utilizando una Arduino Uno R4 Wi-Fi de la dotación de código escuela 4.0.

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La hemos titulado Eclipses Gemelos porque vamos a hacer un gemelo digital de un eclipse solar.

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Los contenidos que se trabajan en esta situación de aprendizaje están relacionados con la materia de tecnología y digitalización

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y otras materias STEM para tercero de la ESO.

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Se han seleccionado tres objetivos de esta situación de aprendizaje

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que tienen que ver con la materia de tecnología y con las materias STEM de tercero de la ESO.

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En esta situación de aprendizaje se realizan tareas muy variadas

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que contribuyen al desarrollo de diversas competencias clave.

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Esta situación de aprendizaje está diseñada para llevarla al aula

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en tres fases que conllevan tareas de preparación, realización y evaluación final.

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Para llevar a cabo el montaje de esta actividad necesitaremos los recursos que se indican en la imagen.

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Una vez realizado el montaje tenemos que calibrar el sensor de luz cargando un programa de calibración para obtener los valores máximo y mínimo que detecta.

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El valor máximo lo obtendremos exponiendo el sensor a la mayor iluminación posible y el valor mínimo tapando el sensor para que detecte la oscuridad.

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A continuación, crearíamos el proyecto en el IDE de Arduino utilizando tres archivos.

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Uno con el código fuente principal, otro con los datos de acceso a la red Wi-Fi y uno más con el código HTML que cargaremos en el servidor web del Arduino.

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Una vez preparados los archivos del proyecto en el IDE, cargaremos el programa y podremos ver en el monitor serie la dirección IP del servidor web del Arduino.

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Esta dirección IP la tendremos que usar en los navegadores de los ordenadores y dispositivos móviles en los que queramos ver el gemelo digital del Eclipse.

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Estos equipos deberán estar conectados a la misma red que el Arduino.

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A partir de ese momento podremos ver cómo en nuestros dispositivos el gemelo digital muestra la iluminación que está recibiendo el sensor reproduciendo la simulación del Eclipse.

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Para finalizar esta actividad, el profesor puede realizar una evaluación de la situación de aprendizaje mediante la rúbrica de evaluación y pedirle al alumnado que realice una autoevaluación individual.