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00:00:00,000 --> 00:00:04,320
Lo que presenta es un Excel Learning que podemos encontrar en el aula virtual de nuestro centro

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00:00:04,320 --> 00:00:08,920
pinchando en infantil y más concretamente en 4 años.

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00:00:08,920 --> 00:00:12,200
Este aula virtual está compartida con mi compañera de 4 años B.

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00:00:12,200 --> 00:00:15,960
Junta hemos programado los contenidos pero ella se va a encargar de crear los del primer

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00:00:15,960 --> 00:00:20,360
trimestre y yo los del segundo y de manera conjunta realizaremos los del tercero.

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00:00:20,360 --> 00:00:24,640
Así si pinchamos aquí en invierno se nos abriría nuestro Excel Learning al que he

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00:00:24,640 --> 00:00:27,960
titulado ¿Qué frío hace?

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00:00:27,960 --> 00:00:31,880
Hace una breve justificación el nivel al que va dirigido y la temporalización en el

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00:00:31,880 --> 00:00:33,520
segundo trimestre.

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00:00:33,520 --> 00:00:39,520
Si pinchamos en elementos curriculares accedemos a las pestañas relacionadas con objetivos,

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00:00:39,520 --> 00:00:45,120
contenidos, competencias, criterios de evaluación, metodología y evaluación tanto del proceso

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00:00:45,120 --> 00:00:50,360
de enseñanza-aprendizaje como de la práctica docente, todos ellos adaptados al alumno.

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00:00:50,360 --> 00:00:55,480
Las actividades están agrupadas en 4 grupos comenzando con las iniciales donde los alumnos

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00:00:55,480 --> 00:00:59,880
tendrán que observar este mural del invierno y podrán interactuar con él a través de

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00:00:59,880 --> 00:01:00,880
la P.D.

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00:01:00,880 --> 00:01:01,880
TACTIC.

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00:01:01,880 --> 00:01:06,560
A nuestro alumno con necesidades se le facilitará su uso con un STYLUS P así si pinchan sobre

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00:01:06,560 --> 00:01:11,680
las lupas se verán abriendo diferentes vídeos relacionados con esta temática.

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00:01:11,680 --> 00:01:16,120
En cuanto a las actividades de desarrollo aparecerían las características de esta

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00:01:16,120 --> 00:01:20,960
estación comenzando con la visualización de este cuento sobre el invierno y teniendo

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00:01:20,960 --> 00:01:23,120
que ordenar las secuencias del mismo.

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00:01:23,640 --> 00:01:29,720
En cuanto a la indumentaria pues tenemos actividades de galería, de sopa de letras, etc.

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00:01:29,720 --> 00:01:34,640
En canciones de invierno podrán elegir y escuchar las canciones relacionadas con esta

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00:01:34,640 --> 00:01:41,200
estación, hibernar, en qué consiste, tarjetas de memoria con los animales que invernan,

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00:01:41,200 --> 00:01:42,200
etc.

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00:01:42,200 --> 00:01:47,920
También podrán llevar a cabo experimentos con hielo en el aula observando estos vídeos,

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00:01:47,920 --> 00:01:51,360
deportes y profesiones relacionadas con la estación y sumas.

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00:01:51,760 --> 00:01:54,880
En el tercer grupo tendríamos actividades de refuerzo y de ampliación.

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00:01:54,880 --> 00:02:02,120
A modo de ejemplo tendríamos esta de ampliación que consiste en observar el deporte de invierno

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00:02:02,120 --> 00:02:04,720
e intentar escribirlo.

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00:02:04,720 --> 00:02:10,240
Y de refuerzo tendríamos las prendas de invierno que con este MEMORY tendrán que ir pinchando

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00:02:10,240 --> 00:02:15,480
y relacionar la prenda con la parte del cuerpo en la que se pone.

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00:02:15,480 --> 00:02:20,080
Y por último tendríamos las actividades de evaluación que están adaptadas a los

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00:02:20,080 --> 00:02:25,960
alumnos donde irían apareciendo toda la temática relacionada con el invierno y como

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00:02:25,960 --> 00:02:31,040
algunos de ellos no saben escribir todavía observarían la imagen y tendrían que decirme

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00:02:31,040 --> 00:02:32,520
a mí que tengo que escribir.