1 00:00:03,120 --> 00:00:06,599 Este es mi aula virtual de compensatoria. 2 00:00:07,320 --> 00:00:11,400 En este caso, como pueden ver, tenemos en primer lugar el foro de avisos, 3 00:00:11,460 --> 00:00:15,279 donde podemos encontrar la bienvenida a la aula de compensatoria. 4 00:00:15,980 --> 00:00:19,559 Tenemos también el foro de presentaciones, 5 00:00:19,679 --> 00:00:22,320 donde los alumnos pueden aportar sus dudas, cuestiones y demás. 6 00:00:25,140 --> 00:00:28,760 Por otro lado, podemos ver los participantes matriculados, 7 00:00:29,199 --> 00:00:32,899 en este caso los que están en el programa de compensatoria, 8 00:00:33,119 --> 00:00:44,899 Así como las calificaciones de algunas de las actividades y podemos ver las insignias creadas para las diferentes actividades y que reciban un feedback de las mismas. 9 00:00:45,659 --> 00:00:51,759 En la aula de compensatoria trabajamos por contenidos de las áreas instrumentales. 10 00:00:51,759 --> 00:00:59,140 En este caso tenemos la guardia de matemáticas, vemos también el espacio de lengua castellana y literatura y el rincón de ciencias de la naturaleza. 11 00:00:59,140 --> 00:01:05,340 Tenemos este rincón porque además realizo el refuerzo educativo de ciencias de naturaleza en el sexto. 12 00:01:07,480 --> 00:01:22,260 Respecto a la guardia de matemáticas, podemos encontrar en todos los rincones, tanto en matemáticas, lengua como naturales, lo he renombrado todo y lo he agrupado por niveles de competencia. 13 00:01:22,260 --> 00:01:32,760 En este caso estarían los alumnos que tienen nivel de competencia curricular de cuarto, nivel de competencia curricular de quinto, nivel de competencia curricular de sexto y así, tanto para los recursos, las actividades y demás. 14 00:01:34,120 --> 00:01:44,200 Por mostrar, podemos ver en este caso las actividades de refuerzo, que en este caso están vinculadas al aula planeta para practicar la multiplicación. 15 00:01:45,480 --> 00:01:51,540 Todas ellas se denominan refuerzo de aprendizaje, todas las de refuerzo, independientemente del nivel de competencia curricular al que pertenezcan. 16 00:01:51,540 --> 00:01:57,780 y montemos también como recurso de matemática realizamos un break out a través lo presenté a 17 00:01:57,780 --> 00:02:03,780 través de la aplicación de canva aunque bueno tendrían que a través de un mensaje que recibían 18 00:02:03,780 --> 00:02:13,439 y superando diferentes retos para poder conseguir encontrar las entradas de micrópolis tenemos 19 00:02:13,439 --> 00:02:19,879 también bueno pues algún recurso que está vinculado a en este caso bueno pues a la 20 00:02:19,879 --> 00:02:25,039 planeta como la anterior y tenemos también actividades tanto para que son 21 00:02:25,039 --> 00:02:28,819 diferentes tareas para cuarto quinto y sexto podemos encontrar alguna de ellas 22 00:02:28,819 --> 00:02:33,639 bueno pues esta que sería esa vinculada a la evolución 23 00:02:33,639 --> 00:02:37,819 que es un camino de multiplicación de una guía y así bueno pues con las 24 00:02:37,819 --> 00:02:41,900 diferentes con las diferentes 25 00:02:41,900 --> 00:02:47,180 tareas por otro lado vamos a ver el espacio de lengua castellana literatura 26 00:02:47,180 --> 00:02:57,620 En este caso, podemos ver también, igual que están todas bien renombradas para los niveles de competencia curricular, tanto para cuarto, para quinto y para sexto. 27 00:02:57,979 --> 00:03:08,120 Y por mostrar podemos ver, a modo de ejemplo, alguna de ellas, como esta que está vinculada a la ortografía, formación de plurales, escritura creativa. 28 00:03:09,080 --> 00:03:12,860 En este caso, tenían que realizar una historia utilizando los dados locos. 29 00:03:12,860 --> 00:03:23,949 Podemos ver también un visual thinking de repaso de la noticia, que más tarde se le 30 00:03:23,949 --> 00:03:30,990 pide que realicen una actividad, como actividades en este caso la de la noticia, tenemos también 31 00:03:30,990 --> 00:03:36,550 la realización de un resumen, de una historia, tenemos además algunas actividades vinculadas 32 00:03:36,550 --> 00:03:43,330 con las únicas del TDEC para que bueno pues puede ir poniendo su puntuación y el comentario 33 00:03:43,330 --> 00:03:54,539 y bueno vamos a pasar ya a mostrar el espacio de naturales en este caso bueno tenemos en 34 00:03:54,539 --> 00:04:00,180 primer lugar bueno como solo imparto en sexto pues directamente son todas de nivel de convención 35 00:04:00,180 --> 00:04:08,740 curricular para los alumnos de sexto y bueno pues tenemos el esfuerzo de aprendizaje que 36 00:04:08,740 --> 00:04:35,500 es un slide de naturales. Tenemos un visual thinking tanto de vertebrados como de invertebrados 37 00:04:35,500 --> 00:04:43,339 para trabajar los diferentes contenidos que estamos viendo. Y bueno, pues con esto concluye 38 00:04:43,339 --> 00:04:50,180 un poco la explicación de la obra virtual de compensatoria.