1 00:00:01,080 --> 00:00:04,040 Hola, me llamo Laura Carpintero, soy orientadora y funcionaria en prácticas. 2 00:00:04,360 --> 00:00:06,259 Doy comienzo a la defensa del portafolio. 3 00:00:06,480 --> 00:00:10,359 En mi día a día, adrivo conocimientos del curso, como por ejemplo utilizar el pendrive para la confidencialidad de datos, 4 00:00:10,720 --> 00:00:13,939 propongo formaciones dentro de un tutorial para trabajar, por ejemplo, en el estrés del alumnado, 5 00:00:14,259 --> 00:00:18,100 conozco la normativa y asesoros sobre ella a nivel de currículum, medidas educativas, DUA, derivaciones, 6 00:00:18,300 --> 00:00:22,199 y oriento al alumnado y familias usando el cuaderno de orientación para las familias. 7 00:00:22,239 --> 00:00:25,559 Para potenciar las fortalezas, en futuros cursos elaboraré un mayor número de folletos y trípticos 8 00:00:25,559 --> 00:00:30,320 que mejoren así el asesoramiento a familias, docentes y alumnado, usando recursos como por ejemplo Canva o Padlet. 9 00:00:30,699 --> 00:00:35,020 Asimismo, favoreceré la coordinación con los grupos del entorno, que mejoren así la orientación académica y profesional. 10 00:00:35,479 --> 00:00:39,420 Y por último, favoreceré la unificación de criterios de programaciones didácticas en TCP a principio de curso. 11 00:00:39,899 --> 00:00:43,539 Como mejora, debo usar la reformulación en entrevista, usar diferentes tipos de metodologías innovadoras 12 00:00:43,539 --> 00:00:48,000 e instrumentos de evaluación en mi práctica docente y conocer las opciones laborales como funcionario de carrera. 13 00:00:48,460 --> 00:00:51,539 Asimismo, deberé profundizar en el futuro sobre la plataforma Empieza, el programa de Erasmus, 14 00:00:51,820 --> 00:00:54,700 las programaciones didácticas en diferentes enseñanzas y los beneficios de Mufasi. 15 00:00:55,500 --> 00:00:59,759 En conclusión, este curso me ha ayudado a adquirir nuevas herramientas que me ayuden en mi práctica orientadora y docente 16 00:00:59,759 --> 00:01:01,380 de forma diaria. Muchas gracias por la atención.