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En este vídeo voy a mostrar el uso que hago de una plataforma de gestión de aprendizaje,

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00:00:07,360 --> 00:00:14,600
en este caso como es el aula virtual y como lo utilizo yo dado mi perfil profesional como

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maestra especialista en audición y lenguaje.

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00:00:17,120 --> 00:00:21,800
Los alumnos a los que yo atiendo son alumnos con necesidades educativas especiales de la

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00:00:21,800 --> 00:00:26,480
etapa de infantil y de primaria y bueno mi objetivo no es otro que apoyar o dar respuesta

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00:00:26,480 --> 00:00:32,960
a todas esas necesidades que ellos presentan para que puedan acceder a los contenidos curriculares

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00:00:32,960 --> 00:00:37,240
que les corresponden por edad o curso en el que se encuentran.

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00:00:37,240 --> 00:00:45,520
No es tanto una labor como la que tiene el tutor y que por tanto evalúa todos los contenidos

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00:00:45,520 --> 00:00:53,080
que ellos van adquiriendo, es por eso que no hago uso de esta plataforma como una vía

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00:00:53,080 --> 00:00:59,600
para mostrar aprendizaje o para llevar a cabo un aprendizaje y evaluarlo, sino que

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00:00:59,600 --> 00:01:06,760
lo utilizo como un espacio donde albergar todos los recursos que yo voy elaborando para

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00:01:06,760 --> 00:01:13,760
ellos para utilizar tanto en mi aula de audición y lenguaje como para facilitarlo a las familias

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00:01:13,760 --> 00:01:17,640
o a los profesores que trabajan con ellos.

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00:01:17,640 --> 00:01:24,520
He dividido este aula virtual en las dos etapas en las que trabajo, por un lado tendríamos

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00:01:24,520 --> 00:01:30,640
infantil y aquí pues yo lo distribuyo en función de los contenidos que yo trabajo

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00:01:30,640 --> 00:01:34,240
con ellos, articulación, vocabulario, estructura racional...

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00:01:34,240 --> 00:01:41,320
Si pinchamos dentro de cada uno de estos apartados me dirige a una carpeta en la que yo voy incluyendo

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todos esos recursos que voy creando para trabajar vocabulario.

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00:01:49,000 --> 00:01:57,480
Si pincho en ellos se me descarga el archivo que son documentos de PowerPoint interactivos

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00:01:57,480 --> 00:02:03,080
para que ellos puedan realizar en casa junto a sus familias, si se trata de las compras...

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00:02:03,080 --> 00:02:09,440
Son actividades más lúdicas acompañadas siempre de pictogramas, de la palabra escrita

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y les incluye también un audio porque puesto que todavía no tienen adquirida la lectoescritura

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00:02:15,640 --> 00:02:25,040
muchos de ellos y si los papás o las mamás no pueden leérselo pues que tengan esta opción.

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00:02:25,040 --> 00:02:30,680
Estos serían los distintos materiales, hay de muchos tipos en función de los conceptos

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00:02:30,680 --> 00:02:34,680
que vamos trabajando.

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00:02:34,680 --> 00:02:39,720
Si pincho en otro apartado, por ejemplo en prerequisitos, pues también tendríamos otra

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00:02:39,720 --> 00:02:44,880
carpeta con los archivos que yo les incluyo para trabajar en casa.

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00:02:44,880 --> 00:02:51,600
Después si nos vamos a la etapa de primaria pues aquí encontramos otras categorías,

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00:02:51,600 --> 00:02:55,840
los contenidos ya cambian porque la forma de trabajar es distinta y aquí yo les he

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00:02:55,840 --> 00:03:01,760
incluido expresión oral, expresión escrita, lectura y aquí dado que ya son más mayores

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y más autónomos sí que les he incluido unas actividades elaboradas con h5p para

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trabajar pues algunos aspectos como son la ortografía.

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00:03:14,000 --> 00:03:21,120
Entonces incluye algunas actividades de reinar con huecos, con vv, con yy, en función de

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00:03:21,120 --> 00:03:25,080
las reglas que se van trabajando en las sesiones.

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00:03:25,080 --> 00:03:31,040
Después otro apartado que tendríamos sería el de las pautas a los profesores, en la que

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00:03:31,040 --> 00:03:37,480
yo les incluyo pues una serie de guías o documentos informativos sobre el desarrollo

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00:03:37,480 --> 00:03:39,600
general del lenguaje.

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00:03:39,600 --> 00:03:44,720
Lo distribuye también por tipo de alumnado que ellos pueden tener, algunos con TEA, TEL,

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en función de los alumnos que vamos teniendo cada curso.

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00:03:49,400 --> 00:03:54,360
Después también tendríamos otra parte que es para las familias, en el que en primer

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lugar yo les hago un cuestionario para poder ajustarme a lo que ellos, en función de las

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necesidades que yo determino con estos con este cuestionario, pues voy determinando un

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poco qué pautas incluirles, qué materiales pueden serles de ayuda, etc.

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00:04:15,320 --> 00:04:21,160
Y luego tendríamos también una carpeta con diferentes recursos, en función del alumnado

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00:04:21,160 --> 00:04:23,320
que tenemos.

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La forma de matriculación de los alumnos, yo lo que hago es a las reuniones de inicio

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de curso hablarles de esta página, mostrárselas a los papás y ofrecerles una contraseña

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para que ellos puedan acceder y matricularse y poder acceder a todo lo que yo voy colgando

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en esta página.

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Y bueno, pues este sería un poco el uso que yo le doy a mi aula virtual como maestra de

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Audición y Lenguaje.