1
00:00:30,000 --> 00:00:35,000
se enriquece con nuevos recursos en línea orientados a la educación primaria.

2
00:00:35,000 --> 00:00:42,000
La nueva oferta, fruto del convenio suscrito por el Ministerio de Educación y Ciencia y las Comunidades Autónomas,

3
00:00:42,000 --> 00:00:46,000
abarca todas las áreas curriculares de esta etapa formativa.

4
00:00:46,000 --> 00:00:49,000
Lengua castellana,

5
00:00:49,000 --> 00:00:51,000
matemáticas,

6
00:00:51,000 --> 00:00:54,000
ciencias, geografía e historia,

7
00:00:54,000 --> 00:00:58,000
lenguas extranjeras,

8
00:00:58,000 --> 00:01:02,000
educación física y educación artística.

9
00:01:02,000 --> 00:01:09,000
Propone asimismo un recurso para la integración curricular de los medios de comunicación social

10
00:01:09,000 --> 00:01:16,000
y dos recursos más orientados al alumnado con necesidades educativas especiales.

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
Todos los recursos presentan características comunes en cuanto a su estructura.

12
00:01:21,000 --> 00:01:27,000
El acceso a la información se realiza mediante una triple entrada, según el perfil del usuario.

13
00:01:27,000 --> 00:01:34,000
El profesorado puede acceder a las guías didácticas y a otros documentos que le permitan optimizar su uso.

14
00:01:34,000 --> 00:01:39,000
El alumnado accede directamente a los contenidos de cada aplicación

15
00:01:39,000 --> 00:01:47,000
y el público a una información complementaria que facilita el trabajo con estos recursos en ámbitos diferentes del escolar.

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00:01:47,000 --> 00:01:53,000
Los contenidos se estructuran en tres mundos diferentes correspondientes a los tres ciclos de la educación primaria

17
00:01:53,000 --> 00:01:58,000
y mediante tres entradas perfectamente diferenciadas.

18
00:01:58,000 --> 00:02:04,000
A partir de ahí, niños y niñas se convierten en los protagonistas de la aventura de aprender.

19
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
Los contenidos se sitúan en escenarios cotidianos,

20
00:02:07,000 --> 00:02:15,000
lo que permite reforzar la idea de que lo aprendido en el aula tiene una utilidad inmediata en la vida diaria.

21
00:02:15,000 --> 00:02:18,000
Durante el proceso enseñanza-aprendizaje,

22
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
el alumnado realizará divertidas actividades interactivas,

23
00:02:21,000 --> 00:02:26,000
convirtiéndose en cómplice de una serie de personajes reales y de ficción.

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00:02:26,000 --> 00:02:30,000
Y todo ello con la ayuda de un soporte gráfico muy atractivo

25
00:02:30,000 --> 00:02:35,000
que permite la interactividad de una manera lúdica y amena.