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00:00:00,560 --> 00:00:12,320
Buenas tardes, mi nombre es Jorge Vicente Rodríguez y voy a pasar a explicarles la primera de las evidencias fundamentales de la gestión de los aprendizajes y de la evaluación de algunas de las plataformas que nosotros empleamos durante nuestra práctica docente.

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00:00:13,080 --> 00:00:23,519
En un primer lugar, iríamos al aula virtual del Espacio EducaMadrid y loguearíamos nuestra cuenta para poder meternos dentro de nuestro aula virtual.

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00:00:23,519 --> 00:00:32,920
Una vez dentro podemos observar los diferentes cursos en los que estamos matriculados o diferentes clases en las que nosotros hemos creado

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00:00:32,920 --> 00:00:38,119
Y nos iríamos ahora a cualquiera de ellas como por ejemplo en esta tercera de la ESOB

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00:00:38,119 --> 00:00:42,340
Donde mostraríamos los diferentes elementos que tenemos dentro de nuestra aula virtual

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00:00:42,340 --> 00:00:47,759
En un primer momento podemos apreciar que tenemos puesto en el apartado general un foro aula

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00:00:47,759 --> 00:01:04,760
Si nos pinchamos en él podemos ver la creación de un foro con diferentes casos prácticos que va proponiendo el profesor donde el alumnado debe de debatir dentro de ese foro respetando las reglas de las etiquetas que se han creado para aprender a tener una comunicación sana y adecuada dentro de los entornos digitales.

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00:01:06,959 --> 00:01:13,560
Una vez visto esto pasaríamos otra vez de nuevo a la pantalla principal donde vemos que está dividido en primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación.

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00:01:13,560 --> 00:01:21,159
Dentro de cada una de las evaluaciones tendríamos los diferentes archivos o elementos que queremos que el alumnado aprenda durante este proceso de enseñanza-aprendizaje

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00:01:21,159 --> 00:01:26,480
Como por ejemplo nos podríamos ir a la segunda evaluación en la cual tenemos diferentes vídeos enlazados

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00:01:26,480 --> 00:01:32,879
Que nos llevan a YouTube a ver diferentes tipos de cosas que estamos viendo de los primeros auxilios

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00:01:32,879 --> 00:01:36,120
Como por ejemplo, posición lateral de seguridad

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00:01:36,120 --> 00:01:41,900
En esta pincharíamos en abrir enlace a la pestaña nueva y nos mandaría directamente al vídeo

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00:01:41,900 --> 00:01:47,620
Son diferentes cosas que hemos trabajado durante las clases

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00:01:47,620 --> 00:01:50,780
Volviendo con el tema del aula virtual

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00:01:50,780 --> 00:01:54,939
Veríamos que además de tener más vídeos también tendríamos alguna foto enlazada

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00:01:54,939 --> 00:01:59,840
Como la conducta PAS, tan fundamental dentro de este tipo de prácticas

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00:01:59,840 --> 00:02:03,200
Así como diferentes cosas relativas a otros deportes que hemos visto

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00:02:03,200 --> 00:02:06,959
Como en este caso el badminton, que se ven los diferentes tipos de golpes que hemos estado trabajando

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00:02:06,959 --> 00:02:11,419
También podemos apreciar como tenemos un apartado para el trabajo del badminton

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00:02:11,419 --> 00:02:15,939
donde hay un PDF que explica los diferentes requisitos que deben hacer para ese trabajo

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00:02:15,939 --> 00:02:20,180
y aquí podemos apreciar los participantes, quiénes lo envían y demás.

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00:02:20,599 --> 00:02:25,780
Una vez nos metemos dentro de ver todos los envíos, podemos apreciar esta primera persona

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00:02:25,780 --> 00:02:29,379
envía su trabajo para calificar y tiene un 6,90 en la calificación.

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00:02:30,580 --> 00:02:33,479
Aquí estaría el vídeo que han mandado y aquí los comentarios que el profesor haría.

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00:02:34,199 --> 00:02:40,500
Nosotros, para poder enseñaros esto en este vídeo, hemos anonimizado los datos de identidad de los alumnos.

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00:02:41,259 --> 00:02:51,000
Usando estos tres símbolos, los cuales quitamos el nombre, la imagen y la dirección del correo, para de esta manera que no se sepa la identidad del alumno.

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00:02:51,659 --> 00:02:58,580
Continuando con la explicación de esta tabla virtual, podríamos apreciar la tercera evaluación, en la cual tenemos enlazados unos apuntes del Ultimate Freebie,

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00:02:58,580 --> 00:03:03,180
que es un deporte que estamos viendo alternativo ahora, con diferentes reglas y técnicas.

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00:03:03,180 --> 00:03:11,539
Dando para atrás tendríamos el acceso a un Kahoot por medio del cual ellos pueden evaluarse y jugar con sus compañeros

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00:03:11,539 --> 00:03:16,400
Para seguir adquiriendo los conocimientos que creemos y que necesitamos

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00:03:16,400 --> 00:03:23,879
Se meterían en el modo clásico de juego, pondrían su nombre y jugarían y saldrían las diferentes preguntas que queremos que ellos aprendan

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00:03:23,879 --> 00:03:29,879
Continuando con esta tercera evaluación tendríamos otro vídeo enlazado de reglas de Ultimate

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00:03:29,879 --> 00:03:33,259
que nos mandaría a YouTube a otro vídeo en el cual nos explica las diferentes reglas.

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00:03:34,599 --> 00:03:37,620
Y lo bueno que tenemos de esta aplicación es que podemos activar los subtítulos,

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00:03:37,740 --> 00:03:41,879
que sería una manera de darle mayor accesibilidad para que además de escucharlo y verlo,

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00:03:42,080 --> 00:03:45,020
puedan también leerlo mientras están viendo las diferentes cosas.

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00:03:45,639 --> 00:03:48,120
Y por último se ha creado un cuestionario también,

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00:03:49,340 --> 00:03:54,439
por medio del cual ellos pueden ir auto evaluándose e ir viendo los diferentes contenidos que han aprendido.

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00:03:55,500 --> 00:03:59,020
Podemos observar como dentro del cuestionario, aquí tienen la elevación por el cuestionario

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00:03:59,020 --> 00:04:02,879
para ir viendo en qué pregunta están o si tienen que ir avanzando

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00:04:02,879 --> 00:04:05,860
porque algunos no se la saben, contestarían a la pregunta

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00:04:05,860 --> 00:04:09,159
y le darían a comprobar para ver, en este caso, si han acertado o no,

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00:04:09,939 --> 00:04:13,039
recibir el feedback de la puntuación y poder avanzar a la siguiente página.

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00:04:14,639 --> 00:04:16,699
Y, en definitiva, pues esto ha sido un poco

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00:04:16,699 --> 00:04:20,120
cómo tengo organizado el aula virtual a la hora de tener

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diferentes recursos educativos, tanto de aprendizaje como para la evaluación,

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00:04:24,500 --> 00:04:28,100
para hacer más fácil y más vistoso este proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado.

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00:04:29,019 --> 00:04:29,879
Gracias por su atención.