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Buenas tardes a todos, mi nombre es Silvia García Sánchez, soy maestra de educación primaria con mención en inglés

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y en este vídeo me voy a centrar en el área 4, evaluación y retroalimentación digital.

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En esta ocasión voy a mostrar una simulación realizada con Google Classroom para demostrar mi competencia en el uso de herramientas digitales de evaluación

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debido a que durante este curso no he podido utilizar esta plataforma con mi alumnado

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porque mi centro no estaba habilitada,

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pero he diseñado este entorno para evidenciar que conozco su funcionamiento

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00:00:35,609 --> 00:00:37,469
y sus posibilidades pedagógicas.

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00:00:38,570 --> 00:00:43,429
He creado una actividad de evaluación sobre los sectores económicos,

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que fue un tema que vi con mis alumnos de tercero de primaria,

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utilizando un cuestionario de Google Forms integrado en Google Classroom.

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00:00:51,189 --> 00:01:00,329
Como puede verse, está habilitado para que el alumnado pueda responder

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y vaya sumando un punto en el caso de que la respuesta sea la correcta

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00:01:06,750 --> 00:01:12,810
Además, puedo almacenar los datos recogidos y ver los resultados de esta manera

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para luego tomar decisiones pedagógicas en relación a este tema

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00:01:19,090 --> 00:01:30,209
por otro lado me gustaría destacar que en esta entrega puede verse cómo realizo la evaluación

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mediante una rúbrica de trabajo y además he puesto un comentario de retroalimentación

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para que el alumno que lo reciba sepa dónde tiene que trabajar más y esforzarse un poco más

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Por otro lado también me gustaría destacar que publiqué la tarea y luego además a los días publiqué un recordatorio

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para que los alumnos que faltasen por responder el cuestionario pues recordasen que había que hacerlo

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Por último también me gustaría destacar que en calificaciones aparece el nombre del alumno

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En este caso el alumno soy yo porque, repito, es una simulación y por eso no he anonimizado los datos.

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Con esta evidencia pretendo mostrar que soy capaz de configurar actividades de evaluación digital,

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registrar y analizar los resultados y además utilizar rúbricas como instrumento de evaluación

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y ofrecer retroalimentación individualizada mediante plataformas educativas.

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Muchas gracias por su atención.