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A través del presente vídeo queremos mostrar el contenido digital creado para

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exponer de una manera más directa y más expresiva los contenidos teóricos del

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módulo de guía ecuestre a los alumnos. Está compuesto por, realmente, este es un

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powerpoint, es un powerpoint el cual hemos convertido a pdf para hacérselo

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llegar a los alumnos, compuesto por una serie de diapositivas que vamos a ir

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viendo de una manera rápida. Hace referencia al equipo que yo necesito para

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poder montar a caballo. Tanto equipo de jinete compuesto por cascos, botas,

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pantalón, guantes, fuste y chaleco, con lo cual según vamos viendo las diapositivas

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vamos explicando al alumno las diferentes posibilidades de este equipo.

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Pasando por el equipo de limpieza que hace referencia a todos aquellos

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elementos que tengo que tener para poder mantener al caballo limpio,

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hablando de rasqueta, cepillo, bruza, cepillo de clines, limpia cascos,

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escurridor y la grasa, explicando a la vez que lo vamos viendo de una manera

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visual y que luego posteriormente lo haremos de una manera práctica por las

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diferencias que hay y cómo se realizan. Posteriormente el equipo del caballo. Hay

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dos tipos de equipo de caballo, el equipo de cuadra que sirve fundamentalmente

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para mover a los animales de los prados a las cuadras, de las cuadras a los sitios

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donde se le va a preparar para poderlo montar, compuesto por cabezada de cuadra,

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ramal, manta y vendas de descanso, que lo vemos aquí también las diferentes

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posibilidades que hay, al equipo de trabajo, que es cuando ya realmente me

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voy a subir al animal para poder trabajar y poder realizar todos los aires

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en el caballo, el paso, el trote, el galope y hasta el salto. Compuesto por cabeza de

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trabajo, montura, cinchas, pecho petral, tijerillas, protectores, sudadero y bajo

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asiento, con las diferentes posibilidades que tiene cada uno de ellos y variables

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y que repito que posteriormente lo veremos en la práctica.

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00:02:06,720 --> 00:02:13,160
Una vez desarrollado el PowerPoint, se ha expuesto en forma de pdf, pasamos a

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hacérselo llegar a los alumnos a través de la aplicación Teams, en donde hemos

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creado un grupo de trabajo, tenemos en la parte general los archivos subidos al

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Drive y dentro de esta teoría ecuestre que yo me he creado un archivo, tenemos

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aquí todos los documentos que yo les hago llevar a los chavales a través o de

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la forma de una tarea para que quede constancia, que al alumno le ha llegado y

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cuando lo ha abierto. Posteriormente, a través de una de las

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herramientas que tiene Office 365, hacemos un formulario donde planteamos

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una serie de cuestiones, bien para que respondan los alumnos de manera escrita

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o bien para que marquen entre cualquiera de estas de las preguntas y así podamos

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valorar el nivel de accesión de contenidos que han tenido en la sesión.