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00:00:00,000 --> 00:00:08,820
donde se presenta la LMS como evidencia que utilizamos en nuestra práctica docente, es el aula virtual.

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00:00:08,820 --> 00:00:19,600
En el aula virtual nosotros hemos matriculado a nuestros alumnos a través de la matrícula manual.

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00:00:20,300 --> 00:00:28,760
En esta matriculación anual hemos metido su correo de EducaMadrid y les hemos ofrecido una contraseña.

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00:00:28,760 --> 00:00:31,920
De esta manera, nuestros alumnos quedan matriculados.

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00:00:32,479 --> 00:00:43,759
Para realizar este curso, nuestro índice se ha tratado a través de temas, temas de naturales, de sociales, de lengua y de matemáticas y comprensiones lectoras.

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00:00:45,020 --> 00:00:51,320
Para realizar estos temas, hemos hecho uso de programas informáticos como es el Geniali.

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00:00:51,759 --> 00:00:57,759
Geniali nos permite hacer vídeos, actividades, es un programa muy completo.

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00:00:58,759 --> 00:01:04,079
Pero además hemos utilizado también el Cajú. El Cajú les permite autoevaluarse.

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00:01:04,879 --> 00:01:15,239
Nosotros lo ponemos en el aula virtual, ellos también se estimulan para hacerlo y nosotros vemos quién es el que mejor lo ha hecho.

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00:01:15,719 --> 00:01:27,379
Aparte del Cajú, también hemos utilizado otra herramienta para ver cómo evoluciona, que es muy parecida o igual, que es el Kizi.

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00:01:27,379 --> 00:01:36,319
El Kizi también nos ha servido como el Cajú para que ellos se autoevalúen y practiquen en casa y también en clase.

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00:01:36,799 --> 00:01:46,379
En clase también lo hemos desarrollado, pero aparte de estos programas para autoevaluarse, hemos utilizado, por supuesto, el Edpuller.

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00:01:46,379 --> 00:02:02,099
El Edpuzzle es un programa que les permite ver un pequeño vídeo y a la vez también una serie de preguntas que les permitirá también repaso del tema que estamos tratando.

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00:02:02,099 --> 00:02:16,759
Pero aparte del Edpuzzle, en otros temas hemos empezado porque hemos hecho una presentación o les sirve como repaso de todo lo que hemos hecho.

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00:02:16,759 --> 00:02:33,340
¿Cómo es el Wocondo? El Wocondo hace un esquema, en este esquema lo podemos ver, va poco a poco para que les sirva para repasar también por partes y como presentación también del tema que vamos a tratar.

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00:02:33,340 --> 00:02:58,520
Además de tener el GoCondor hemos utilizado otros programas como es el Canva. En el Canva es también un programa de evaluación y nos ha permitido también presentar otros temas como por ejemplo en sociales que le hemos utilizado para ver la edad antigua.

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00:02:58,520 --> 00:03:12,300
Entonces nos ha permitido utilizar el Canva y así hemos hecho nuestra presentación de este tema y de cómo iba a funcionar.

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00:03:12,300 --> 00:03:27,500
Además nosotros en nuestro aula virtual hemos hecho las evaluaciones y hemos puesto nuestro cuaderno de notas.

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00:03:27,500 --> 00:03:33,280
Hemos hecho una serie de preguntas donde ellos han tenido que contestar.

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00:03:34,020 --> 00:03:39,560
En estas preguntas hemos visto los resultados, quién lo ha presentado, quién no,

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00:03:39,979 --> 00:03:44,740
y de esta manera lo hemos podido llevar a nuestro libro de calificaciones.

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00:03:45,479 --> 00:03:50,960
En el libro de calificaciones ahí se ha dejado quién lo ha hecho y quién no lo ha hecho.

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00:03:51,939 --> 00:03:56,979
Además de nuestro libro de calificaciones, nosotros hemos utilizado otro programa

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00:03:56,979 --> 00:04:05,520
como es Evalu. En Evalu nosotros nos ha permitido también hacer de forma online algunos exámenes

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00:04:05,520 --> 00:04:13,080
y así, por ejemplo, en matemáticas hemos realizado un examen donde ellos tienen que contestar

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00:04:13,080 --> 00:04:21,660
a una serie de preguntas y donde son evaluados. También en Evalu nosotros hemos visto

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00:04:21,660 --> 00:04:29,660
cómo se ha llevado a cabo y lo hemos podido ver en las soluciones, en los resultados.

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00:04:30,600 --> 00:04:38,139
De esta forma, una vez que está terminado, lo hemos podido llevar a Excel, el programa,

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00:04:38,680 --> 00:04:41,660
y de esa manera lo hemos podido incorporar en el aula virtual.

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00:04:43,060 --> 00:04:50,800
O en otros casos, hemos imprimido ese examen y se lo hemos dado para que vean las soluciones o los resultados.

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00:04:50,800 --> 00:05:01,959
Y de esta manera acabo mi vídeo de la competencia digital donde he ofrecido tanto cómo se matriculan mis alumnos, lo que llevamos y la evaluación.