1
00:00:01,139 --> 00:00:07,879
El segundo contenido educativo digital de las evidencias fundamentales lo he creado con la herramienta digital de diseño Geniali.

2
00:00:07,980 --> 00:00:16,179
El contenido educativo digital creado, presentación interactiva de la vía didáctica del módulo profesional 3015 Equipos Eléctricos y Electrónicos,

3
00:00:16,339 --> 00:00:22,719
está integrado como material educativo digital en el primer bloque de mi sistema de gestión de aprendizaje LMS de Google Classroom.

4
00:00:22,719 --> 00:00:25,359
Acceso a los contenidos digitales y guía didáctica.

5
00:00:25,620 --> 00:00:31,280
Módulo profesional 3.015 equipos eléctricos y electrónicos, formando parte de la secuenciación didáctica.

6
00:00:31,320 --> 00:00:35,420
Este contenido digital está creado desde cero para proporcionar a los educandos

7
00:00:35,420 --> 00:00:40,200
matriculados en el segundo curso del ciclo formativo de grado básico de informática y comunicaciones

8
00:00:40,200 --> 00:00:45,560
un mapa conceptual futuro sobre la configuración y el desarrollo correcto en el aula del módulo profesional.

9
00:00:45,840 --> 00:00:50,799
En mi experiencia como docente, pienso que es de vital importancia que los discentes

10
00:00:50,799 --> 00:00:55,100
asimilen esta información sobre el módulo profesional en los primeros estadios de su

11
00:00:55,100 --> 00:00:59,380
proceso de aprendizaje. El contenido educativo digital describe en detalle los contenidos

12
00:00:59,380 --> 00:01:04,939
iniciales e instrucciones básicas de obligado cumplimiento a lo largo de todo el curso académico

13
00:01:04,939 --> 00:01:09,120
para este módulo profesional, con la finalidad de conseguir el mayor grado de aprovechamiento

14
00:01:09,120 --> 00:01:13,060
del tiempo invertido, tanto en el aula como en el taller, durante el desarrollo del proceso

15
00:01:13,060 --> 00:01:17,359
de enseñanza y aprendizaje y, como es lógico, se estudiará en las primeras sesiones de

16
00:01:17,359 --> 00:01:21,799
aula con los educandos. Este contenido educativo y digital describe a los estudiantes de forma

17
00:01:21,799 --> 00:01:26,379
interactiva los objetivos generales del módulo, los contenidos básicos del módulo, los resultados

18
00:01:26,379 --> 00:01:30,640
de aprendizaje, los criterios de evaluación y calificación, la recuperación de alumnos con

19
00:01:30,640 --> 00:01:36,159
módulos pendientes, la secuenciación y temporalización, los materiales y recursos didáticos

20
00:01:36,159 --> 00:01:41,739
y la metodología didáctica ampliada en el módulo profesional. La presentación interactiva al formar

21
00:01:41,739 --> 00:01:46,680
parte de la secuenciación del aprendizaje de los alumnos y por ende estar integrada a nuestro

22
00:01:46,680 --> 00:01:51,439
LMS de Google Classroom, está provista de los siguientes elementos de accesibilidad

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00:01:51,439 --> 00:01:56,700
incorporados en nuestro navegador Google Chrome. Un traductor, un Zoom, un lector de texto,

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00:01:57,019 --> 00:02:01,000
un comprador de fuentes para saber las fuentes que estamos utilizando, una herramienta que

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00:02:01,000 --> 00:02:05,599
nos permite cambiar la fuente para conseguir una fuente con más elegibilidad y mayor contraste

26
00:02:05,599 --> 00:02:10,039
y por último, una herramienta que permite la adaptación visual a alumnos con DITLEX.

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00:02:10,199 --> 00:02:14,560
Todo ello para poder realizar las adaptaciones necesarias basándonos en las posibles necesidades

28
00:02:14,560 --> 00:02:19,259
educativas y barreras del aprendizaje que pueden estar presentes entre nuestros alumnos.

29
00:02:19,379 --> 00:02:23,800
Al ser una presentación interactiva, la presentación está dotada de elementos interactivos con

30
00:02:23,800 --> 00:02:28,539
las URLs enlazadas para dirigir al alumno a la página web de la información que desean

31
00:02:28,539 --> 00:02:32,520
consultar y mejorar de esta forma su accesibilidad a la información deseada.

32
00:02:32,900 --> 00:02:39,060
Nunca podemos olvidar al crear un recurso educativo, ya sea físico o digital, que tenemos

33
00:02:39,060 --> 00:02:44,939
que tener siempre en mente las necesidades específicas educativas y personales y barreras

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00:02:44,939 --> 00:02:49,960
del aprendizaje presentes entre nuestros lados. Este contenido digital está publicado en

35
00:02:49,960 --> 00:02:52,939
el entorno web de Curve Workspace para Educación.