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Voy a explicar la plataforma de aprendizaje y evaluación que tenemos en nuestro centro

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llamada Teams y como ven es una herramienta multifuncional, en ella se pueden crear reuniones

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a través de calendario con equipos docentes, equipos didácticos, incluso con familias,

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crear equipos e incluso aplicaciones. Allá acceden nuestros alumnos con un usuario y

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contraseña que también es válido para su cuenta de correo electrónico. Nada más entrar

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nuestros alumnos ven a qué equipo están adscritos, yo también como docente aparte

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de estos equipos didácticos que tengo, tengo equipos también departamentales en la que

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compartimos evidentemente proyectos y objetivos y materiales y me voy a detener sobre todo

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en el primero de bachillerato y aquí como lo primero que van a ver nuestros alumnos

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es esta información en administrar equipo, yo soy la que administra como docente y gestiona

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todo este equipo didáctico y aquí están todos mis alumnos incluidos. ¿Cómo pueden

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aprovechar al máximo precisamente nuestros alumnos esta plataforma de aprendizaje? Pues

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a ellos les es muy útil porque pueden visualizar apuntes, observar lo que se les pide en una

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secuencia de aprendizaje, compartir impresiones, dudas, aportaciones en la sección de general,

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esto es muy enriquecedor entre todos porque entre todos construimos el equipo y lo que

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más aprecian sobre todo por parte nuestra es que compartamos con ellos en la parte de

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archivos todo nuestro material pedagógico y lo necesario para su adquisición de conocimientos.

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Aquí por ejemplo les hice hacer una exposición, este es un grupo de primero de bachillerato de

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francés y les incluí un poquito, ellos hicieron una exposición donde utilizaron varios medios

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digitales como el Canvas, el Prezi, el Geniali y aquí se les explica toda la secuencia didáctica,

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cómo realizarla, justamente cómo iniciarla, cómo desarrollarla y cómo finalizarla al final pues

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exponiendo un poquito con criterios de calificación todo lo que necesitarían saber. También valoran

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mucho la parte de tareas, aquí tengo el segundo B con una asignatura de lengua y en la parte de

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tareas ellos aprenden a enviar un archivo en diferentes formatos, por ejemplo aquí en la

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noticia digital pues se enviaron algunos formatos en PDF, en Word, a veces también en tareas envían

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vídeos, Prezi, Geniali, aquí tengo un ejemplo de cómo realizar la noticia digital, son herramientas

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muy asequibles para nuestros alumnos y que aprenden a hacerlas de forma fácil, aprecian mucho

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nuestras observaciones, nuestras calificaciones, aquí tengo esta noticia digital, todos los medios

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interactivos que ellos han utilizado y además les ayuda mucho también pues a explicar eso, a darse

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cuenta de que son capaces de hacerlo y sobre todo con sus partes más significativas. Otra de las

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partes en las que también nos centramos sobre todo es en la parte evaluativa, a través de exámenes

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nosotros también hacemos esa parte evaluativa, también utilizamos rúbricas, por ejemplo a la

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hora de evaluar una obra de teatro nosotros nos hicimos eco pues de esta rúbrica que

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compartimos con ellos, este instrumento de evaluación les sirvió muchísimo a la hora de

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hacer una buena obra de teatro y también utilizamos el sistema Forms, sobre todo la parte, la utilizamos

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sobre todo en la pandemia para hacer los exámenes y a mí esto también me sirve mucho

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para hacer autovolación con mis alumnos cuando ellos lo necesitan, hacer conocimientos, pues en

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diferentes formularios. También nos ha ayudado mucho a través de esta plataforma digital, sobre

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todo a la hora de hacer un intercambio con París, pues la forma de hacer las parejas se

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centró en esta herramienta también que nos ayudó muchísimo a hacer las parejas españolas y

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francesas, entonces los chicos accedían precisamente a una encuesta digital sobre sus gustos y

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preferencias y a través de aquí podemos hacer los binomios. Es una herramienta que aprecian

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muchísimo y que tanto docentes como alumnos la aprovechamos bastante bien.