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Buenos días, soy Jorge Contrerascano de la Escuela Profesional Javeriana

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y le voy a explicar aquí mi LCMS, que en este caso es un club en el Classroom.

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Aquí pueden ver los diferentes módulos en los que hay, también los...

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00:00:14,820 --> 00:00:19,379
Bueno, aquí hay dos pestañas que son para los trabajos de fin de grado en los que estamos ahora,

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para tutoría, etc.

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En este caso nos vamos a centrar en el módulo de Comercio Digital

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00:00:28,760 --> 00:00:44,340
Y antes de nada, quería enseñarles también que tenemos aquí Pixie, que está en todos los ordenadores, que sirve para que los alumnos que tengan dificultades puedan escuchar la página, por ejemplo, ciegos o con problemas de visión, o los disléxicos tienen un diferente tipo de letra.

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Pero bueno, esto está en todos los ordenadores y el objetivo es que todos ellos puedan verlo sin problema. Así que nada, eso antes de comenzar.

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00:00:53,179 --> 00:00:58,520
y lo dicho vamos a comenzar con la asignatura de un módulo de comercio

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00:00:58,520 --> 00:01:02,000
digital de grado superior de comercio internacional aquí en el tablón se

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00:01:02,000 --> 00:01:05,400
pueden las noticias aparecen las noticias aparecen en las actividades que

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00:01:05,400 --> 00:01:09,900
van saliendo pero donde realmente está estructurado es en trabajo de clase vale

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en trabajo de clases están los diferentes temas ahí pueden ver empiezan

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00:01:13,140 --> 00:01:19,420
desde abajo y al comienzo de cada tema lo que yo hago es

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realizar o no subirles la teoría por decirlo así la presentación en este primer tema además

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le viene como le voy a evaluar vale y también la rúbrica de actitud que luego bueno que ellos

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00:01:34,239 --> 00:01:39,980
tienen en su tutoría más detallada pero para que lo sepan hay diferentes tipos de actividades las

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actividades cortas como le llamo yo sería por ejemplo esta de aquí en la que yo solo les

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00:01:48,159 --> 00:01:52,579
evaluó si lo han hecho completo y a tiempo, si tienen el punto completo, si está tarde

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o incompleto o medio punto y si le faltan muchas cosas, un cero. Porque yo valoro mucho

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que estas actividades estén hechas, aunque estén mal, pero que estén hechas e intentadas

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ya que están para aprender. Hay otro tipo de actividades como esta que es una presentación

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de una idea de negocio en la que ya tienen una rúbrica más desarrollada. Aquí se las

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pongo antes de que hagan el trabajo para que sepan lo que les voy a evaluar. Y a su vez

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Ellos mismos tienen también una rúbrica en la que evalúan a sus compañeros mientras que ellos presentan, ya que encima, en este caso, ellos son como inversores de la idea de negocio. Entonces, esta rúbrica también se la subo a ellos, más sencillita, para que evalúen a sus compañeros y así tienen coevaluación y la propia evaluación mía de profesor, ¿vale?

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Como digo, bueno, ahí pueden más o menos leer todos los ítems

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00:02:39,879 --> 00:02:46,580
También hay otro tipo de actividades, bueno, como ahí podéis ver que está de nuevo en el siguiente tema

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00:02:46,580 --> 00:02:50,379
Pues el tema, no se ve todo porque al ser la previsualización no se ve todo

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Y luego aquí hay otro tipo de actividades, bueno, ahí ven otra actividad corta, ¿vale?

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Que son similares, siempre todas tienen su rúbrica

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Y luego hay otras actividades como esta de Keyword Research, en la que hacen lo que he llamado un edepulte, en la que primero cada uno busca, bueno, por grupos, cada uno del grupo busca una herramienta, ¿vale? Aquí les pregunto qué tienen que buscar de esa herramienta, luego cada persona vuelve con su grupo y les explica la herramienta que han creado, ¿vale? Y con ello me presentan un documento más desarrollado.

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00:03:25,819 --> 00:03:42,740
Otro tipo de actividades que tienen aquí es, por ejemplo, la entrega de página web donde hacen una tienda online y de nuevo tienen otra nueva rúbrica donde les pongo qué les voy a evaluar, para que lo tengan claro justo siempre antes de empezar y puedan actuar acorde a ello.

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00:03:42,740 --> 00:03:47,979
esto es un ejemplo de una de las webs que crearon

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00:03:47,979 --> 00:03:51,740
ahí pongo esa nube de vez en cuando aparece porque sale el nombre de algún alumno

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y bueno, ese sería uno de los ejemplos

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00:03:55,419 --> 00:04:00,180
y otra de las actividades también que elaboramos muchas veces como Flip Classroom

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sería la L de puzzle que podéis ver aquí

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lo voy a poner en la otra pestaña porque al entrar me pide la contraseña

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pero bueno, aquí sería un ejemplo de una actividad de Passle

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de puzzle, donde con un vídeo ellos ven el vídeo y van contestando preguntas y a mí me salen las respuestas

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para poder comprobar lo que han puesto y así luego al llegar a clase ver que tienen una idea de lo que vamos a ver posteriormente.

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Esto sería todo. Muchas gracias.