1 00:00:00,000 --> 00:00:09,779 Hola y bienvenidos a nuestro LMS, una aula de Google Classroom, en la materia de inglés avanzado para cuarto de la ESO. 2 00:00:10,820 --> 00:00:17,620 Y aquí tienen el código de acceso a Classroom para que la puedan ver con más detenimiento por si les fuera de interés. 3 00:00:18,600 --> 00:00:24,600 Este LMS es nuestro, está actualizado, y aquí tenemos matriculados a nuestros alumnos. 4 00:00:24,600 --> 00:00:29,300 Por la ley de protección de datos, hemos hecho borrosos los nombres en el vídeo. 5 00:00:30,000 --> 00:00:36,719 Esta aula de Google Classroom está dividida en secciones para que sea fácil e intuitiva para los alumnos. 6 00:00:38,039 --> 00:00:43,039 Va en orden empezando con la introducción y terminando con la evaluación. 7 00:00:43,560 --> 00:00:48,039 Y dentro de cada sección también va en orden cronológica. 8 00:00:49,740 --> 00:00:53,979 Las adaptaciones propias de la materia se ven claramente, está todo en inglés. 9 00:00:53,979 --> 00:00:59,020 y como estos alumnos tienen buen nivel, no ha sido necesario simplificar los mensajes 10 00:00:59,020 --> 00:01:01,840 como habríamos hecho quizás con otro grupo. 11 00:01:02,399 --> 00:01:06,099 De hecho, todas las imágenes, enlaces, vídeos y presentaciones 12 00:01:06,099 --> 00:01:10,200 los hemos seleccionado o creado nosotros mismos 13 00:01:10,200 --> 00:01:14,780 pensando específicamente en este curso, este tema y este grupo. 14 00:01:15,519 --> 00:01:20,579 Relativo a la accesibilidad, hemos incluido subtítulos hechos con Shotcut, 15 00:01:20,579 --> 00:01:25,299 Nos hemos grabado y subido la grabación a la infografía. 16 00:01:26,500 --> 00:01:31,079 Con Excel Learning tenemos muchas herramientas para ayudar. 17 00:01:31,920 --> 00:01:34,500 Y siempre que se podía, hemos elegido la fuente. 18 00:01:35,659 --> 00:01:41,819 A principio del tema, hemos puesto una línea de tiempo con Time Toast. 19 00:01:44,469 --> 00:01:48,689 Esto sirve como guía didáctica y también como calendario de actuaciones. 20 00:01:48,689 --> 00:02:04,260 Las herramientas y técnicas de evaluación son muchas y variadas. Quizás el más importante sea el proyecto y aquí pueden ver la rúbrica del proyecto. 21 00:02:07,000 --> 00:02:18,719 Además tenemos un control con Evalum y aquí pueden acceder a ver el Evalum con el código y la contraseña. 22 00:02:18,719 --> 00:02:24,879 En temas pares usamos Plickers y en temas impares usamos Evalu. 23 00:02:25,439 --> 00:02:38,050 Otras formas que tenemos de evaluar son juegos como Bamboozle o Quizlet y el Excel Learning, el proyecto de Excel Learning y los formularios de Google. 24 00:02:38,969 --> 00:02:48,610 Para evitar problemas con los datos identificativos, los correos electrónicos no se recopilan y la primera pregunta siempre es ¿cuál es tu nombre secreto? 25 00:02:49,590 --> 00:02:54,009 De esta forma, solo nosotros podemos identificar a la persona. 26 00:02:54,710 --> 00:02:58,330 Estos formularios también tienen preguntas de reflexión. 27 00:02:59,310 --> 00:03:08,289 Por último, usamos el cuaderno de profesor de raíces, ya que se trata de una forma sencilla de calificar a los alumnos. 28 00:03:08,289 --> 00:03:15,250 Y por supuesto que las tareas de Classroom no tienen calificación, sino que las calificamos en raíces. 29 00:03:15,250 --> 00:03:27,949 No disponemos de bloques en Google Classroom, pero a medida que se avanza por el curso, se pueden agregar secciones nuevas, etiquetadas siempre con el número de tema. 30 00:03:28,370 --> 00:03:32,409 Sabrán que estamos en el tema 9 por la U9, Unit 9. 31 00:03:33,490 --> 00:03:43,830 Las insignias tampoco están disponibles en Google Classroom, pero nosotros las consideramos una herramienta muy útil para motivar y premiar a los alumnos. 32 00:03:43,830 --> 00:03:51,819 así que hemos tenido que improvisar. ¿Cómo? Pues creando anuncios con la insignia obtenida. 33 00:03:52,360 --> 00:03:59,020 En cuanto un alumno alcance un nivel digno de una insignia, publicamos el anuncio mencionando solo a ese alumno. 34 00:03:59,500 --> 00:04:04,300 A medida que más alumnos lleguen a ese nivel, editamos el post para mencionarlos. 35 00:04:06,180 --> 00:04:11,000 Utilizamos emoji, que son lo más parecido a las insignias. 36 00:04:11,000 --> 00:04:26,459 En cuanto a las herramientas de autor, está el Excel Learning, la presentación y la infografía de Canva que podrán ver en la tarea 2, la línea de tiempo y todas las imágenes que hemos creado. 37 00:04:28,240 --> 00:04:33,439 Por último, la gamificación ya la hemos mencionado en Quizlet, Bambuzo y nuestro Excel Learning. 38 00:04:38,459 --> 00:04:42,180 Esta clase trabaja en aprendizaje basado en proyectos. 39 00:04:43,399 --> 00:04:52,160 Como pueden ver en el proyecto del tema 9, en las tareas 2 y 4 verán este proyecto con más detenimiento.