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Buenas tardes, en este vídeo voy a explicar un contenido digital desarrollado para explicar un proyecto en la primera evaluación de la asignatura de Tecnología de Programación y Robótica.

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Es un proyecto que se desarrolla una vez que se ha dado la unidad didáctica de estructura.

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Toda esta presentación se desarrolla mediante el editor de Canva.

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Para explicar el proyecto, una vez que ya hemos salgado de la unidad didáctica de estructura, pues en la primera sesión de clase le haría esta presentación.

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Además la colgaría en el grupo de Teams que tenemos para que tengan acceso en todo momento a ella.

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En un primer momento podemos ver cómo la presentación la ha hecho, le ha añadido animación para atraer la atención de los alumnos.

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Aparte también vamos a ver que es una presentación muy cortita para evitar que los alumnos se distraigan y no se queden con las ideas importantes.

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En la primera diapositiva, bueno, pues explico los objetivos, cuáles son los objetivos del proyecto, que nosotros, que crea una estructura que soporte una caída de eficiente altura.

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Dentro de la estructura irá un huevo y el huevo también debe de resistir.

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en la transición entre diapositiva

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00:01:13,219 --> 00:01:16,379
a la goma dinámica, seguidamente les explico los materiales que se van a utilizar

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00:01:16,379 --> 00:01:19,340
y además les inserto una imagen para que tengan claro el tipo de estructura

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00:01:19,340 --> 00:01:21,459
que estoy pidiendo

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00:01:21,459 --> 00:01:25,879
en la siguiente diapositiva explico cuál es la temporalización

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00:01:25,879 --> 00:01:28,480
de qué fecha a qué fecha se hace y cuántas sesiones vamos a dedicar

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00:01:28,480 --> 00:01:31,079
y ahí se lo pongo en una tabla también para que lo tengan claro

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00:01:31,079 --> 00:01:34,000
por último

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00:01:34,000 --> 00:01:36,640
les enseño la lista de cotejo con la puntuación

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00:01:36,640 --> 00:01:43,219
Como podemos ver, en todas las diapositivas se producen unas animaciones para atraer la atención del alumnado.

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Por último, para atender a la diversidad de los alumnos y aquellos alumnos que necesiten una mayor información o necesitan analizar más detenidamente la información,

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les pongo un código QR donde se pueden escanear este proyecto desarrollado en un formato PDF y de una manera mucho más extendida.

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De esta forma, con el editor de PDF los alumnos pueden aumentar tamaño, que se lo pueda hacer una lectura, que se lo puedan escuchar la narración del audio y demás.

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Como podemos ver, también hemos dicho, ya terminaríamos la diapositiva, o sea, son una presentación muy cortita y animada para atraer la atención del alumnado.