1 00:00:00,500 --> 00:00:06,719 En este segundo vídeo de la tarea número 2 vamos a ver cómo se ha hecho la presentación. 2 00:00:07,940 --> 00:00:19,559 En este vídeo podemos ver, igual que hemos visto en el anterior, que me meto en mi cuenta de Canva de EducaMadrid, en el que tengo acceso a todo. 3 00:00:20,559 --> 00:00:24,739 Aquí directamente podríamos hacer las presentaciones, que es como me habría metido. 4 00:00:24,739 --> 00:00:34,520 y he creado la presentación igual de los sustantivos para segundo de primaria como había hecho en la primera actividad 5 00:00:34,520 --> 00:00:43,560 y según nos marcaban en los vídeos tutoriales la presentación igual que en la infografía teníamos como más letras 6 00:00:43,560 --> 00:00:53,979 aquí lo que tenemos son más dibujos en el que he puesto la información tal y como venía reflejado en las primeras diapositivas 7 00:00:53,979 --> 00:01:00,259 para evitar la curva de la fatiga de los alumnos en el que veíamos aquí las clases de los sustantivos. 8 00:01:00,679 --> 00:01:07,780 A diferencia de la infografía que teníamos más letras, aquí estamos usando más por ejemplo los dibujos 9 00:01:07,780 --> 00:01:14,120 que son los sustantivos comunes, pues nombran elementos de la misma clase, por ejemplo el elefante. 10 00:01:14,120 --> 00:01:21,019 Podríamos poner y añadir muchísimos más dibujos, transiciones, 11 00:01:21,019 --> 00:01:28,239 podíamos hacer todo lo que quisiésemos a través de la pestañita esta que se nos pone aquí alrededor 12 00:01:28,239 --> 00:01:34,239 para poder ver la presentación se podría hacer en la pizarra digital del aula 13 00:01:34,239 --> 00:01:39,420 en el que podemos ver que podemos ir para adelante y para atrás 14 00:01:40,159 --> 00:01:48,420 hemos hecho también unas transiciones en el que se van moviendo los dibujos 15 00:01:48,420 --> 00:01:56,840 dibujos, las letras las podemos poner que salten, que desaparezcan, con unas animaciones 16 00:01:56,840 --> 00:02:04,519 muchas más divertidas para los alumnos, en el que además podríamos incluso jugar con 17 00:02:04,519 --> 00:02:12,460 ellos, por ejemplo, los sustantivos concretos, los sustantivos abstractos, en el que tendrían 18 00:02:12,460 --> 00:02:18,099 que adivinar la alegría, el amor, etc. De esta manera, con este tipo de presentaciones, 19 00:02:18,099 --> 00:02:26,139 les tenemos también con la atención más participativa en toda la clase.