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Mi nombre es Beatriz Martínez y soy tutora de un aula en el segundo ciclo de educación infantil,

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concretamente en el nivel de cuatro años. A continuación, voy a presentar la plataforma

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de gestión de aprendizaje que he seleccionado para desarrollar esta evidencia. En mi caso,

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la plataforma seleccionada es Google Classroom, la cual paso a explicar a continuación. Mi aula

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virtual, al estar dirigida a un grupo de alumnos de cuatro años, va a requerir de la implicación

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de las familias para realizar las tareas propuestas. Para realizar la matriculación

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de mis alumnos se puede realizar de dos formas. La primera, mandando a las familias por correo

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electrónico el código de clase que aparece en el margen izquierdo. Y la segunda, invitando

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a los alumnos con su correo electrónico desde el apartado de personas. Dentro de las posibilidades

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que nos ofrece el aula virtual nos encontramos con el tablón. Yo en concreto lo voy a utilizar

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fundamentalmente como vía de comunicación con las familias para comunicar informaciones

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relevantes, resumen de actividades, talleres o salidas complementarias, entre otras. Otra

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de las posibilidades que nos ofrece Google Classroom es la creación de distintos recursos

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00:01:19,859 --> 00:01:24,959
para trabajar con nuestros alumnos que se podrán encontrar en el apartado de trabajo

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de clase, en el que nos centraremos a continuación. Dentro de este apartado hemos creado diferentes

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temas en función de los proyectos trabajados a lo largo del curso. En concreto he estructurado

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el trabajo en cuatro temas, los tesoros del Antiguo Egipto, un viaje al lago Nes, tengo un

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correo y un tema específico sobre trabajos de lectoescritura. Dentro de cada uno de estos temas

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he creado un material específico para mis alumnos y sobre ese material he desarrollado una tarea,

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cuestionario o pregunta para comprobar el nivel de conocimientos adquiridos. Desarrollo con más

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profundidad cada uno de ellos. En el proyecto Uno de los tesoros del viejo Egipto, como material he

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creado un vídeo explicativo de autoría propia. Sobre este material he creado dos preguntas

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sencillas de doble respuesta y, a su vez, una tarea con un contenido sobre el tema tratado

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de Egipto. En el proyecto 2, Un viaje al lago Ness, he elaborado como material una presentación

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de Canva. Este material, posteriormente, lo he adaptado incluyendo audio para atender a los

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diferentes ritmos o modalidades de aprendizaje, atendiendo así a la diversidad presente en el

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aula y además he elaborado un cuestionario, un quiz sobre el tema trabajado. En el apartado 3

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00:02:52,900 --> 00:02:59,479
tengo un correo. He seguido un esquema similar creando como material un vídeo explicativo

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00:02:59,479 --> 00:03:05,419
también de autoría propia sobre los medios de comunicación y una tarea más concreta que

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00:03:05,419 --> 00:03:19,819
consiste en un cuestionario a través del quiz que paso a enseñar a continuación. Por último,

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me centraré en la tarea 4, donde he metido algunas actividades para trabajar desde casa

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sobre la lectoescritura. A continuación, voy a desarrollar la explicación sobre Evalum como

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herramienta digital de evaluación, ya que Clarum no posee una propia y ésta pertenece al entorno

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educativo de EducaMadrid. Como se observa, he creado dos cuestionarios para evaluar los proyectos

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00:03:50,530 --> 00:03:58,490
trabajados en mi aula virtual. En el cuestionario sobre Escocia he elaborado 10 preguntas simples,

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00:03:58,990 --> 00:04:04,750
cada una de ellas con dos opciones de respuesta acompañadas de una imagen para facilitar la

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comprensión de mis alumnos y he otorgado a cada una de estas preguntas una puntuación de un punto.

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00:04:12,770 --> 00:04:19,870
En el cuestionario sobre Egipto he elaborado cinco preguntas simples también, pero en esta ocasión

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con dos opciones de respuesta, otorgando a cada una de ellas una puntuación de dos puntos.

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00:04:27,829 --> 00:04:33,670
Una vez creados los cuestionarios, podremos visualizar si lo hemos hecho correctamente

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00:04:33,670 --> 00:04:35,949
a través del botón para ver la demo.

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00:04:40,750 --> 00:04:47,850
Tras comprobar que todo esté correcto, podremos publicar el cuestionario a través del siguiente botón

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00:04:47,850 --> 00:04:52,490
y una vez publicado, convocaremos a los alumnos con el siguiente botón

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00:04:52,490 --> 00:04:55,509
a los que va dirigido o el curso seleccionado.