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Hola, soy Rosa Paul y con esta infografía en formato PDF quiero dejar evidencia de cómo trabajo una secuencia didáctica en el aula y detallar las metodologías y espacios que utilizo.

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Vamos a partir de una situación de aprendizaje que he denominado futuras supervisoras y con ella pretendo que las alumnas adquieran todos los conocimientos necesarios para su futuro profesional.

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La primera sesión la vamos a trabajar en el aula. Vamos a realizar la actividad del folio giratorio. Es una actividad de tipo colaborativo que me va a servir para repasar conocimientos previos.

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Como es un tema del que ya parten con cierta información, he preferido esta actividad respecto a otras más clásicas como la lluvia de idea.

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La segunda sesión la vamos a realizar en el aula también.

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Va a ser una sesión de tipo expositiva y mediante presentaciones creadas con Canva

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tratamos de dar toda la información respecto a los dispositivos que existen

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para cuidados respiratorios, tanto de oxigenoterapia como ventiloterapia como aerosolterapia.

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Para la tercera sesión vamos a ir al taller de enfermería

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y allí vamos a hacer un visionado de todas las mascarillas que existen

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en función de las patologías del paciente, alargaderas, tomas de vacío.

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Vamos a sacar todo el instrumental del que tenemos y vamos a realizar un viso

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para que las alumnas aprendan a identificar estos dispositivos

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y cuándo habría que aplicarlos en función de las patologías de los pacientes.

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Para la cuarta sesión vamos a ir al aula de informática.

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Con los ordenadores vamos a trabajar con Geniali

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y así mediante gamificaciones vamos a repasar los conocimientos que hemos ido aprendiendo.

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Como Geniality tiene un feedback muy positivo, a las alumnas las gusta mucho para repasar.

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Y en la quinta sesión vamos a volver al taller.

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Y hemos propuesto una actividad que es la creación de vídeos.

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Las alumnas se juntan en grupos de tres y en ellos una va a hacer el rol de auxiliar de enfermería

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y las otras dos van a hacer el rol de supervisoras.

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De tal manera que entre ellas se van explicando los dispositivos que ya hemos aprendido previamente,

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Cómo prepararlo, cómo preparar la unidad del paciente y se van a ir grabando mediante dispositivos electrónicos que les va a acceder el centro.

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También tenemos aros de luz para mejorar la calidad de los vídeos, pero no van a grabarse con sus propios dispositivos para evitar cualquier problema con datos sensibles.

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Posteriormente yo los revisaré y pondremos en común tanto las fortalezas como las debilidades que hemos visto en esos vídeos.

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Y la última sesión, la sexta sesión, la realizaremos también en clase. Haremos la actividad de pique de salida en la cual cada alumna me irá poniendo los principales conocimientos y las destrezas que ha adquirido gracias a estas actividades.